人社部高校管理暂行办法

人社部高校管理暂行办法一、总则（一）目的为加强高校人力资源管理，规范高校人事工作流程，提高高校师资队伍素质，促进高校教育事业健康发展，依据国家相关法律法规及行业标准，结合高校实际情况，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于人社部直属高校及其他相关高校的人力资源管理工作，包括人员招聘、任用、考核、培训、薪酬福利、奖惩等方面。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和人社部相关规定，确保高校人力资源管理工作合法合规。2.公平公正原则：在人员招聘、考核、晋升等方面，坚持公平公正，为每一位教职工提供平等的机会。3.德才兼备原则：注重教职工的品德修养和专业能力，选拔任用德才兼备的优秀人才。4.激励发展原则：建立科学合理的激励机制，激发教职工的工作积极性和创造力，促进其个人发展与高校发展相统一。二、人员招聘与任用（一）招聘计划1.高校应根据自身发展规划和教学科研需要，制定年度人员招聘计划。招聘计划应明确招聘岗位、人数、任职条件、招聘方式等内容。2.招聘计划需报人社部审批备案，确保招聘工作符合高校整体发展战略和人力资源规划。（二）招聘方式1.公开招聘：面向社会公开招聘高校教职工，招聘信息应通过人社部官方网站、高校官网等多种渠道发布，确保招聘信息公开透明。2.校园招聘：针对应届毕业生，高校可组织校园招聘活动，提前与高校毕业生进行沟通交流，选拔优秀人才。3.人才引进：对于高层次人才、紧缺专业人才等，高校可通过人才引进的方式，直接引进符合条件的人才。（三）任用程序1.资格审查：对应聘人员的资格条件进行审查，确保其符合招聘岗位要求。2.考试考核：根据招聘岗位特点，组织相应的考试考核，包括笔试、面试、试讲、科研成果评审等环节，全面评估应聘人员的综合素质和专业能力。3.公示录用：对考试考核合格的人员进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，办理录用手续，签订聘用合同。（四）岗位设置与管理1.高校应按照国家有关规定，科学合理设置岗位，明确岗位名称、岗位职责、任职条件等内容。2.岗位设置应遵循按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，建立健全岗位动态管理机制。3.高校应根据教职工的工作表现和岗位需求，及时调整岗位，确保岗位与人员的匹配度。三、考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核过程应客观公正，确保考核结果真实可靠。3.注重实绩原则：以教职工的工作业绩为重点，突出考核其教学、科研、社会服务等方面的表现。（二）考核内容1.思想政治表现：考核教职工的政治立场、思想觉悟、职业道德等方面的表现。2.业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研水平、实践能力等方面的表现。3.工作业绩：考核教职工在教学、科研、管理等工作中的实际成果和贡献。4.工作态度：考核教职工的工作责任心、敬业精神、团队协作能力等方面的表现。（三）考核方式1.年度考核：每年对教职工进行一次年度考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。2.聘期考核：在教职工聘期届满时，进行聘期考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。3.专项考核：根据工作需要，对教职工在某项工作或某个项目中的表现进行专项考核。（四）考核结果应用1.薪酬调整：根据考核结果，调整教职工的薪酬待遇，优秀等次的教职工可适当提高薪酬，不合格等次的教职工可降低薪酬。2.职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据，连续多年考核优秀的教职工在职务晋升方面可优先考虑。3.奖励表彰：对考核优秀的教职工进行表彰奖励，激励其继续努力工作。4.培训发展：根据考核结果，为教职工制定个性化的培训发展计划，帮助其提升能力素质。四、培训与发展（一）培训计划1.高校应根据教职工的岗位需求和个人发展意愿，制定年度培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等内容。2.培训计划需报人社部备案，确保培训工作符合高校整体发展战略和人力资源规划。（二）培训内容1.思想政治教育：加强教职工的思想政治教育，提高其政治觉悟和职业道德水平。2.专业知识培训：根据教职工的岗位需求，开展专业知识培训，提升其业务能力。3.教学能力培训：针对教师岗位，开展教学方法、教学设计、教学评价等方面的培训，提高教师的教学水平。4.科研能力培训：为科研人员提供科研方法、科研项目管理、学术交流等方面的培训，提升其科研能力。5.管理能力培训：对管理人员进行管理知识、管理技能、团队建设等方面的培训，提高其管理水平。（三）培训方式1.内部培训：高校可组织内部培训，邀请专家学者、优秀教师等进行授课，也可组织教职工参加校内培训课程。2.外部培训：根据培训需求，选派教职工参加外部培训，包括参加学术会议、进修学习、企业实践等。3.在线学习：利用现代信息技术，开展在线学习，为教职工提供便捷的学习渠道。（四）职业发展规划1.高校应为教职工制定职业发展规划，帮助其明确职业发展方向和目标。2.职业发展规划应根据教职工的个人特点、岗位需求和高校发展战略，为其提供个性化的职业发展建议和指导。3.高校应建立健全职业发展通道，为教职工提供多元化的职业发展机会，包括职务晋升、职称评定、岗位轮换等。五、薪酬福利（一）薪酬体系1.高校应建立健全薪酬体系，合理确定教职工的薪酬水平，确保薪酬具有竞争力。2.薪酬体系应包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分，其中绩效工资应与教职工的工作业绩和考核结果挂钩。3.高校应根据国家有关规定，及时调整教职工的薪酬标准，确保薪酬水平与经济社会发展相适应。（二）福利保障1.高校应为教职工提供完善的福利保障，包括社会保险、住房公积金、带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等。2.高校应根据教职工的实际需求，提供其他福利项目，如节日福利、生日福利、健康体检、子女教育补贴等。3.高校应加强福利管理，确保福利政策的落实和执行，提高教职工的满意度。六、奖惩（一）奖励1.高校应建立健全奖励制度，对在教学、科研、管理等工作中表现突出的教职工进行表彰奖励。2.奖励种类包括荣誉称号、奖金、晋升、培训机会等，具体奖励标准和程序按照高校相关规定执行。3.高校应注重对奖励结果的宣传和推广，发挥奖励的激励作用，营造良好的工作氛围。（二）惩处1.高校应建立健全惩处制度，对违反法律法规、学校规章制度、职业道德等行为的教职工进行惩处。2.惩处种类包括警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等，具体惩处标准和程序按照高校相关规定执行。3.高校应注重对惩处结果的公示和通报，发挥惩处的警示作用，维护学校正常的教学科研秩序。七、劳动人事争议处理（一）争议预防1.高校应加强劳动人事法律法规宣传教育，提高教职工的法律意识和维权意识。2.高校应完善劳动人事管理制度，规范工作流程，明确双方权利义务，预防劳动人事争议的发生。3.高校应加强与教职工的沟通交流，及时了解教职工的需求和意见，妥善解决教职工关心的问题。（二）争议处理1.发生劳动人事争议时，双方应首先通过协商解决。协商不成的，可以向学校劳动人事争议调解委员会申请调解。2.学校劳动人事争议调解委员会应按照相关规定，及时受理调解申请，组织调解