基层教学系规范管理办法

基层教学系规范管理办法一、总则（一）目的为加强基层教学系的规范化管理，提高教学质量，确保教学工作的顺利开展，培养适应社会需求的高素质人才，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于基层教学系的各项教学及管理活动，包括教学计划制定、课程安排、师资队伍建设、教学质量监控、学生管理等。（三）基本原则1.遵循教育教学规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.以学生为中心，关注学生的全面发展，满足学生的个性化需求。3.加强团队协作，促进教师之间、师生之间的交流与合作。4.坚持依法治教，严格遵守国家和地方有关教育法律法规及行业标准。二、教学计划管理（一）教学计划制定1.教学计划应根据专业培养目标和人才规格要求，结合社会需求和学科发展趋势制定。2.教学计划应包括专业培养目标、学制与学位、课程设置、教学环节安排、实践教学环节、教学进程表等内容。3.课程设置应涵盖公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程等模块，注重课程之间的衔接与整合。4.教学环节安排应合理，包括课堂教学、实验教学、课程设计、实习实训、毕业设计（论文）等，确保学生得到全面的锻炼和培养。（二）教学计划审核与调整1.教学计划制定完成后，应提交系教学指导委员会审核。教学指导委员会应从科学性、合理性、可行性等方面进行审查，并提出修改意见。2.教学计划一经审核通过，应严格执行。如因社会需求变化、学科发展等原因需要调整教学计划，应按照规定的程序进行申请和审批。3.教学计划调整应包括课程设置、教学环节安排、教学进程等方面的变动，确保教学质量不受影响。三、课程管理（一）课程建设1.加强课程建设，积极推进精品课程、优质课程、在线开放课程等建设项目。课程建设应注重教学内容更新、教学方法改革、教学资源整合等方面。2.鼓励教师开展课程研究与改革，积极探索适合学生特点的教学模式和方法，提高课程教学质量。3.建立课程建设评估机制，定期对课程建设情况进行评估和检查，对优秀课程给予表彰和奖励。（二）课程安排1.课程安排应根据教学计划和学生实际情况进行合理编排，确保教学秩序的正常运行。2.课程安排应考虑教师的教学能力和专业特长，充分发挥教师的优势。3.合理安排理论教学与实践教学的比例，确保实践教学环节的落实。（三）教材选用与管理1.教材选用应遵循适用性、先进性、科学性等原则，优先选用国家规划教材、省部级优秀教材。2.建立教材选用审核制度，对教材的质量、适用性等进行审核。教材选用情况应报学校教务处备案。3.鼓励教师编写和使用校本教材，校本教材应经过严格的审核和论证。四、师资队伍建设（一）教师引进与培养1.根据专业发展需要，制定教师引进计划，积极引进高素质的专业人才。教师引进应注重学历、学位、专业背景和教学科研能力等方面。2.加强教师培养培训工作，鼓励教师参加国内外学术交流、进修培训等活动，提高教师的业务水平和综合素质。3.建立教师培养培训档案，记录教师的培训情况和学习成果。（二）教师考核与评价1.建立健全教师考核评价机制，对教师的教学、科研、社会服务等方面进行全面考核。2.教师考核评价应坚持公平、公正、公开的原则，考核结果应与教师的职称评定、岗位聘任、绩效奖励等挂钩。3.定期开展教师教学质量评价活动，广泛听取学生和同行教师的意见和建议，不断改进教学方法和提高教学质量。（三）教师激励与约束1.建立教师激励机制，对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。2.对违反教师职业道德规范、教学纪律等行为的教师，应视情节轻重给予相应的批评教育、纪律处分等。五、教学质量监控（一）教学质量监控体系1.建立健全教学质量监控体系，包括教学过程监控、教学效果评价、教学信息反馈等环节。2.教学过程监控应涵盖课堂教学、实验教学、课程设计、实习实训、毕业设计（论文）等各个教学环节，及时发现和解决教学中存在的问题。3.教学效果评价应通过学生评教、同行评教、领导评教等方式进行，全面了解教师的教学质量和学生的学习效果。4.教学信息反馈应及时、准确，对教学质量监控中发现的问题应及时采取措施进行整改。（二）教学质量检查与评估1.定期开展教学质量检查活动，对教学计划执行情况、课程教学质量、实践教学环节等进行全面检查。2.建立教学质量评估制度，对基层教学系的教学工作进行定期评估。教学质量评估应包括教学条件、教学过程、教学效果等方面。3.教学质量检查与评估结果应作为基层教学系和教师考核评价的重要依据。六、学生管理（一）学生学籍管理1.严格按照学校学籍管理规定，做好学生的入学注册、学籍异动、毕业结业等工作。2.建立学生学籍档案，记录学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况等。3.加强对学生学籍的信息化管理，提高学籍管理工作的效率和准确性。（二）学生日常管理1.加强学生的思想政治教育和品德教育，培养学生的社会责任感和职业道德。2.建立健全学生管理制度，规范学生的日常行为，营造良好的学习和生活环境。3.加强学生班级建设，发挥班级在学生管理中的主体作用。（三）学生学业指导与帮扶1.建立学生学业指导制度，为学生提供学习方法、职业规划等方面的指导。2.关注学习困难学生和特殊学生群体，建立帮扶机制，帮助他们克服困难，顺利完成学业。七、实践教学管理（一）实践教学体系建设1.构建完善的实践教学体系，包括实验教学、课程设计、实习实训、毕业设计（论文）等环节。实践教学体系应与理论教学体系有机结合，注重培养学生的实践能力和创新能力。2.加强实践教学基地建设，与企业、科研机构等合作建立校外实习实训基地，为学生提供良好的实践教学条件。3.完善实践教学管理制度，规范实践教学环节的组织与实施。（二）实践教学环节管理1.实验教学应按照教学大纲要求，认真组织实施，确保实验教学质量。2.课程设计应结合课程教学内容，培养学生的综合应用能力和创新思维。3.实习实训应制定详细的实习计划，明确实习目标、内容和要求，加强实习过程管理。4.毕业设计（论文）应严格按照学校有关规定进行选题、开题、指导、答辩等环节，确保毕业设计（论文）质量。八、教学资源管理（一）教学设施设备管理1.加强教学设施设备的建设与维护，确保教学设施设备的正常运行。2.建立教学设施设备管理制度，规范教学设施设备的采购、使用、维修等环节。3.定期对教学设施设备进行清查和盘点，及时更新和补充教学设施设备。（二）教学资料管理1.加强教学资料的建设与管理，包括教材、教案、课件、试题库等。教学