高校领导管理暂行办法

高校领导管理暂行办法总则目的与依据为了加强高校领导班子建设，提高高校管理水平和教育质量，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，制定本暂行办法。适用范围本办法适用于[具体高校名称]各级领导干部，包括校级领导班子成员、中层领导干部等。基本原则1.党管干部原则：坚持党委对干部工作的领导，确保干部队伍建设符合党的教育方针和事业发展需要。2.德才兼备、以德为先原则：选拔任用干部注重品德修养和工作能力，优先选用政治素质高、业务能力强、群众认可度高的干部。3.民主、公开、竞争、择优原则：扩大干部选拔任用中的民主参与，提高工作透明度，通过竞争机制选拔优秀干部，确保干部队伍的整体素质。4.依法依规原则：严格按照法律法规和党内规章制度开展干部管理工作，确保干部选拔任用、考核评价、监督管理等各个环节合法合规。领导干部选拔任用选拔任用条件1.基本条件具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论水平，带头贯彻落实党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针政策同本单位实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效。有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，带头践行社会主义核心价值观，做到自重、自省、自警、自励，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。2.资格条件提任校级领导职务的，应当具有大学本科以上文化程度。提任党的领导职务的，应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。提任中层领导职务的，应当在现职岗位工作一定年限以上，具备相应的管理经验和能力。身体健康，能够胜任工作岗位要求。选拔任用程序1.动议：根据工作需要和领导班子建设实际，在充分酝酿的基础上，由党委（常委）会、校长办公会等提出启动干部选拔任用工作意见。2.民主推荐：采取会议推荐和个别谈话推荐相结合的方式，推荐范围根据不同职务层次确定。民主推荐结果作为选拔任用的重要参考，在一年内有效。3.考察：对确定的考察对象，进行严格考察。考察内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，重点考察工作实绩和群众公认度。考察组通过个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地走访、查阅干部档案和工作资料、同考察对象面谈等方法，广泛深入地了解情况。4.讨论决定：党委（常委）会、校长办公会等集体讨论决定干部任免事项。讨论决定前，对拟提拔任用的干部，应当根据需要在一定范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示结果不影响任职的，办理任职手续。5.任职：对决定任用的干部，由党委（常委）会、校长办公会等指定专人同本人谈话，宣布任职决定，并进行任职培训。领导干部考核评价考核评价原则1.全面考核原则：对领导干部的德、能、勤、绩、廉进行全面考核，注重考核工作实绩。2.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价领导干部的工作表现和业绩。3.群众公认原则：充分听取群众意见，把群众满意度作为考核评价的重要依据。4.激励约束原则：通过考核评价，激励领导干部积极工作，同时对存在问题的干部进行约束和督促改进。考核评价内容1.德：主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。重点考核政治立场、政治纪律、道德品质和廉洁自律情况。2.能：主要考核领导能力、管理能力、业务能力等方面的表现。重点考核科学决策能力、组织协调能力、沟通能力、创新能力等。3.勤：主要考核工作态度、工作作风等方面的表现。重点考核工作积极性、责任心、敬业精神和工作效率等。4.绩：主要考核工作业绩和成效等方面的表现。重点考核完成工作任务的数量、质量、效率以及取得的经济效益和社会效益等。5.廉：主要考核廉洁自律等方面的表现。重点考核遵守廉洁自律各项规定情况，有无违规违纪行为。考核评价方式1.年度考核：每年年底对领导干部进行一次年度考核，考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。年度考核结果作为干部选拔任用、评先评优、奖励惩戒等的重要依据。2.任期考核：在领导干部任期届满时进行任期考核，全面评价领导干部在任期内的工作表现和业绩。任期考核结果作为领导干部续任、晋升、调整等的重要依据。3.专项考核：根据工作需要，对领导干部在某项重点工作、专项任务中的表现进行专项考核。专项考核结果作为评价领导干部专项工作能力和业绩的重要依据。考核评价结果运用1.与干部任用挂钩：将考核评价结果作为干部选拔任用的重要依据，优先选拔任用考核优秀的干部，对考核不称职的干部进行组织调整。2.与奖励惩戒挂钩：对考核优秀的干部给予表彰奖励，对考核不称职的干部进行批评教育、诫勉谈话、组织调整等处理。3.与教育培训挂钩：根据考核评价结果，有针对性地对领导干部进行教育培训，提高干部的综合素质和工作能力。领导干部监督管理监督管理原则1.依法依规原则：严格按照法律法规和党内规章制度对领导干部进行监督管理，确保监督管理工作合法合规。2.全程监督原则：对领导干部选拔任用、考核评价、履职尽责等全过程进行监督管理，及时发现和纠正问题。3.预防为主原则：注重加强对领导干部的教育、管理和监督，预防违规违纪行为的发生。4.群众监督原则：充分发挥群众监督的作用，拓宽群众监督渠道，及时受理群众举报和投诉。监督管理内容1.遵守党的纪律和法律法规情况：重点监督领导干部遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等情况，以及遵守国家法律法规情况。2.履行岗位职责情况：监督领导干部是否认真履行工作职责，完成工作任务，有无失职渎职行为。3.廉洁自律情况：监督领导干部是否遵守廉洁自律各项规定，有无违规收受礼品礼金、违规插手工程项目、违规兼职取酬等行为。4.选拔任用干部情况：监督领导干部在干部选拔任用工作中是否严格遵守程序，有无违规操作、跑官要官、买官卖官等行为。监督管理方式1.党内监督：充分发挥党委的主体责任和纪委的监督责任，加强对领导干部的党内监督。通过开展廉政谈话、述职述廉、民主生活会、组织生活会等方式，对领导干部进行监督。2.群众监督：设立举报信箱、举报电话等，畅通群众监督渠道，及时受理群众举报和投诉。对群众反映的问题，认真调查核实，严肃处理。3.审计监督：定期对领导干部进行经济责任审计，重点审计领导干部在任职期间的财务收支、资产管理、经济决策等方面的情况，发现问题及时督促整改。4.巡视巡察监督：按照上级巡视巡察工作要求，对领导干部进行巡视巡察，全面了解领导干部的工作情况和存在问题，提出整改意见和建议。违规违纪处理1.对违反党的纪律和法律法规的领导干部，按照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌违法犯罪的，依法移送司法机关处理。2.对在干部选拔任用工作中违规违纪的领导干部，严肃追究责任，取消其相关任职资格，并视情节轻重给予相应的党纪政纪处分。3.对在考核评价中弄虚作假、骗取荣誉的领导干部，撤销其荣誉称号，并视情节轻重给予相应的党纪政纪处分。领导干部教育培训教育培训目标通过教育培训，提高领导干部的政治素质、业务能力、管理水平和综合素质，使其能够更好地适应高校改革发展的需要，履行岗位职责。教育培训内容1.政治理论教育：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，提高领导干部的政治理论水平。2.业务知识培训：根据领导干部的岗位职责和工作需要，开展教育教学、学科建设、科研管理、学生管理、行政管理等方面的业务知识培训，提高领导干部的业务能力。3.管理能力培训：开展领导科学、管理心理学、组织行为学等方面的培训，提高领导干部的管理能力和领导水平。4.职业道德教育：加强职业道德教育，培养领导干部的敬业精神、责任意识和服务意识，提高领导干部的职业道德水平。教育培训方式1.集中培训：定期举办领导干部培训班，邀请专家学者、上级领导等进行授课，集中学习政治理论、业务知识和管理技能等。2.专题讲座：根据工作需要，不定期举办专题讲座，邀请国内外知名专家学者、行业领军人物等进行讲学，拓宽领导干部的视野和思路。3.在线学习：利用网络平台，开展在线学习课程，方便领导干部随时随地进行学习。4.实践锻炼：选派领导干部到国内外高校、企业、政府部门等进行挂职锻炼，提高领导干部的实践能力和综合素质。教育培训管理1.制定培训计划：根据高校发展需要和领导干部队伍建设实际，制定年度教育培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。2.组织实施培训：按照培训计划，认真组织实施培训工作，确保培训质量和效果。加强对培训过程的管理，严格考勤制度