高校职称评聘管理办法

高校职称评聘管理办法一、总则（一）目的为了加强我校职称评聘管理，建立科学合理的职称评价机制，客观公正地评价专业技术人员的学术技术水平和业绩贡献，激励专业技术人员提高自身素质，促进学校教学、科研和社会服务水平的提升，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于我校在职从事专业技术工作的人员，包括教师、实验技术人员、研究人员等。（三）基本原则1.坚持标准原则：严格按照国家和学校规定的职称评审条件进行评审，确保评审结果的科学性和公正性。2.注重业绩原则：以专业技术人员的工作业绩、创新成果和实际贡献为主要依据，全面评价其学术技术水平。3.公开公平公正原则：评审过程公开透明，接受群众监督，确保评审结果公平公正。4.分类指导原则：根据不同学科、专业和岗位特点，制定相应的评审标准和办法，实行分类评价。二、职称系列与等级（一）职称系列我校现设教师系列、实验技术系列、研究系列等职称系列。（二）职称等级各职称系列一般分为初级、中级和高级三个等级，其中高级又分为正高级和副高级。具体如下：1.教师系列：助教（初级）、讲师（中级）、副教授（副高级）、教授（正高级）。2.实验技术系列：助理实验师（初级）、实验师（中级）、高级实验师（副高级）、正高级实验师（正高级）。3.研究系列：研究实习员（初级）、助理研究员（中级）、副研究员（副高级）、研究员（正高级）。三、申报条件（一）基本条件1.遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。2.具备相应的专业知识和技能，能够履行岗位职责。3.近年度考核结果为合格及以上。（二）学历、资历条件1.初级职称大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。中专毕业，从事专业技术工作五年以上，并担任员级职务四年以上。2.中级职称大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，并担任初级职务四年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，并担任初级职务四年以上。研究生班毕业或取得硕士学位，从事专业技术工作三年以上，并担任初级职务四年以上。取得博士学位，从事专业技术工作一年以上。3.副高级职称大学本科毕业，从事专业技术工作十年以上，并担任中级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。研究生班毕业或取得硕士学位，从事专业技术工作七年以上，并担任中级职务五年以上。取得博士学位，从事专业技术工作两年以上，并担任中级职务两年以上。4.正高级职称大学本科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任副高级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任副高级职务五年以上。研究生班毕业或取得硕士学位，从事专业技术工作十年以上，并担任副高级职务五年以上。取得博士学位，从事专业技术工作五年以上，并担任副高级职务五年以上。（三）业绩成果条件1.教学业绩承担一定的教学工作量，教学效果良好，受到学生和同行好评。在教学改革、课程建设、教材编写等方面取得一定成果。2.科研业绩在国内外学术期刊上发表一定数量和质量的学术论文。主持或参与科研项目，取得一定的科研成果。获得相关科研奖励。3.社会服务业绩积极参与社会服务活动，为地方经济社会发展做出贡献。在技术开发、成果转化、咨询服务等方面取得一定成效。（四）其他条件根据不同职称系列和等级的要求，还需满足相应的外语水平、计算机应用能力等条件。四、评审程序（一）个人申报符合申报条件的专业技术人员，按照学校规定的时间和要求，填写《职称评审申报表》，并提交相关证明材料。（二）资格审查学校职称评审委员会办公室对申报人员的资格进行审查，审查合格者进入评审环节。（三）专家评审1.学校组织专家对申报人员的材料进行评审，评审专家按照评审标准和办法，对申报人员的业绩成果、学术水平等进行综合评价。2.评审采取会议评审和函评相结合的方式进行，根据需要可组织面试答辩。（四）结果公示评审结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，报学校审批。（五）学校审批学校对评审结果进行审批，审批通过后发文公布。五、聘任管理（一）岗位设置学校根据事业发展需要，合理设置专业技术岗位，明确各岗位的职责、任职条件和聘任期限。（二）聘任程序1.学校公布岗位信息，符合聘任条件的人员向学校提出聘任申请。2.学校按照岗位任职条件和聘任程序，对申请人员进行审核，确定拟聘任人员名单。3.学校与拟聘任人员签订聘任合同，明确双方的权利和义务。（三）聘期考核1.学校对聘任人员进行聘期考核，考核内容包括思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等方面。2.聘期考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。（四）解聘与续聘1.聘任人员在聘期内有下列情形之一的，学校予以解聘：考核不合格的。违反学校规章制度，造成不良影响的。不能履行岗位职责的。2.聘任人员在聘期内表现优秀，符合岗位晋升条件的，学校予以续聘，并按照规定晋升职称。六、监督与管理（一）建立监督机制学校成立职称评审监督小组，对职称评审工作进行全程监督，确保评审过程公平公正。（二）投诉举报处理对职称评审过程中的投诉举报，学校及时进行调查处理，并将处理结果反馈给投诉举报人。（