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文档简介
3203Guidelinesforhome-schoolco-educationaI 2 3 3 3本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定本文件起草单位：邳州市教育局、邳州市市场监督本文件提供了家校共育活动总体原则、基本要素、保障机制、激励措施和活动评价家庭和学校按照育人目标和任务，通力协作促进青少年健要举措。长和全面发展。2利用互联网、多媒体建立学校、家庭互动平台，开放课程资源，鼓励家长分享家庭教育经验。5.1顶层设计5.1.1围绕“一个中心”:始终以学生健康成长和全面发展为中心。5.1.2完善“两个体系”:家庭教育指导服务体系和激励评价体系。5.1.3坚持“三个导向”:需求导向、专业导向、实效导向。5.1.4推进“四项提升”:家教知识技能、亲子和谐关系、家庭文明素养和协同育人生态。5.1.5开展“五大行动”:共同成长、沟通互访、关注情感、示范引领、生活教育。5.2.2亲子活动基地。丰富亲子活动内5.2.4家长学习公益平台。组织家长参5.3.2重点内容宜包括家庭生活方式、行为习惯培养、亲子沟通技巧和家庭心理维护等课程。配备相5.3.3结合幼儿园、小学、初中、高中(含中等职业教育)各学段不同年龄特征，宜设置有针对性的5.3.4引领和倡导骨干教师、家长共同参与课程开发，畅通线上线下渠道，保证家长及时免费学习。5.4.2选聘、培训家庭教育指导师，组建专业团队，提升指导水平。5.5.1家校共育专题活动。宜适时举办“一封家书”“最美家风”“教子有方家庭”5.5.2亲子活动。组织开展亲子共读、家庭公益、社会实践等活动。5.5.4家访活动。宜定期组织“走进社5.6.1研究内容。围绕家校共育方式方法、课程设置、提升改进等方面，探索建立具有针对性、创新5.6.2承担主体。依托高校、专业机构、社会组织、学术团体，发挥相关专业人员的积极作5.6.3研究保障。设置专项经费，坚持专家引领，建立激励机制，保障课题研究可持续进行。35.7.1开辟家校共育意见箱、校长电子信箱等渠道，鼓励家长建言献策。5.7.2宜采取电话、短信、微信以及家访、座谈交流等方式，及时与家长沟通学生思想表现和学习情6保障机制a)组织保障，成立家校共育工作领导小组，职责分明b)专业保障，加强师资培训，促进家庭教育指导师专业成长。e)监督保障，建立以家委会为主体形成的监督队伍，完善监督制7.1宜建立、完善家庭教育指导考核评价制度，对工作表现突出的
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