小班纸巾健康教案

小班纸巾健康教案演讲人：XXX日期:教学目标设定教学准备要点教学流程设计课堂互动环节健康延伸活动教学效果评估目录01教学目标设定认知纸巾正确用法引导幼儿分辨不同类型的纸巾让幼儿了解纸巾有不同的种类和用途，如卫生纸、面巾纸等。03教幼儿如何正确取用纸巾，避免浪费和弄脏环境。02示范纸巾的正确使用方法了解纸巾的用途告诉幼儿纸巾是用来擦拭口鼻、手等部位的，不是玩具。01培养手部卫生习惯告诉幼儿在用纸巾之前要先洗手，避免将细菌带到纸上。强调洗手的重要性指导幼儿如何正确洗手，包括冲洗、打肥皂、搓洗等步骤。教授正确的洗手方法督促幼儿在日常生活中坚持洗手，特别是在吃饭前、上厕所后等关键时刻。鼓励幼儿养成良好卫生习惯提升生活自理意识培养幼儿独立使用纸巾的能力鼓励幼儿自己取用纸巾，自己擦拭口鼻等，提高自理能力。引导幼儿参与卫生清洁活动渗透自理能力的培养组织幼儿参与班级的卫生清洁工作，如擦桌子、扫地等，培养他们的劳动意识和责任感。在日常生活中渗透自理能力的培养，如让幼儿自己整理床铺、穿衣等，增强他们的自信心和独立性。12302教学准备要点教具材料清单纸巾多种颜色和材质，用于演示和让孩子们触摸感受。01细菌模型或图片展示细菌的形态和危害，帮助孩子理解卫生的重要性。02实验材料如清水、墨水、纸巾等，用于进行纸巾吸水、吸墨等小实验，让孩子们了解纸巾的用途。03卫生环境布置消毒处理对教具、桌椅等孩子们会接触的物品进行消毒处理，减少细菌的传播。03准备充足的洗手液、纸巾和烘手机，让孩子们在需要时能够及时洗手。02洗手设施清洁的教室提前打扫教室卫生，保持地面、桌椅、黑板等干净整洁。01安全知识预讲告诉孩子们纸巾是易燃物，要远离火源，避免发生火灾。纸巾使用安全教育孩子们不要把卫生纸当作玩具，避免造成浪费和误食。卫生纸勿玩耍引导孩子们将废纸扔进垃圾桶，培养环保意识。纸巾扔垃圾桶03教学流程设计角色扮演让孩子们扮演医生、护士或病人，模拟生病时需要用纸巾的情景，激发学习兴趣。故事引导讲述关于卫生用纸的有趣故事，让孩子们了解纸巾的重要性和正确使用方法。情景导入活动教授正确的擦手方法和步骤，强调用纸巾的干净部位擦拭。分步操作演示示范如何用纸巾擦手教授正确的擦鼻涕方法和步骤，提醒孩子注意力度和避免过度拉扯。示范如何用纸巾擦鼻涕包括如何取纸、折叠、擦拭和丢弃等细节，培养孩子良好的卫生习惯。示范如何正确使用纸巾让孩子独立完成擦手、擦鼻涕等操作，鼓励他们在实践中掌握正确方法。独立实践指导引导孩子将废纸放进垃圾桶，培养他们的环保意识。针对孩子的不同表现，进行个性化指导和纠正，确保每个孩子都能正确掌握纸巾的使用方法。04课堂互动环节抽取纸巾竞赛老师演示如何正确抽取纸巾，幼儿进行模仿，看谁抽得又快又好。竞赛规则介绍老师计时，幼儿轮流抽取纸巾，评选出表现优秀的幼儿。竞赛实践表现好的幼儿分享抽取纸巾的经验和技巧，加强幼儿对正确抽取纸巾的认知。互动分享垃圾投放练习垃圾分类知识讲解老师讲解纸巾属于可回收垃圾，以及可回收垃圾的分类和处理方法。01垃圾投放实践老师准备一些垃圾，包括纸巾和其他垃圾，让幼儿进行分类投放。02投放结果评价老师对幼儿投放的垃圾进行检查和评价，指出错误并进行纠正。03洗手流程联动洗手步骤演示老师演示正确的洗手步骤，包括打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净和擦干双手。洗手流程实践洗手习惯养成老师带领幼儿一起按照正确的洗手步骤进行洗手。通过反复练习和督促，帮助幼儿养成良好的洗手习惯，减少病菌的传播。12305健康延伸活动家庭习惯打卡家庭卫生评比定期进行家庭卫生评比，将纸巾使用与卫生情况纳入评比范围，激发孩子的卫生意识。03鼓励孩子每天记录自己使用纸巾的情况，如使用数量、用途等，帮助孩子养成良好卫生习惯。02每日使用纸巾记录家庭成员共同制定纸巾使用规则让孩子参与规则制定，增强规则意识，促进家庭成员间的沟通与互动。01班级卫生角创建设立专门的纸巾摆放区，让孩子学会分类和整齐摆放纸巾，培养孩子的整理能力。纸巾摆放区鼓励孩子发挥创意，制作有趣的纸巾盒，提高孩子对纸巾使用的兴趣。创意纸巾盒制作在卫生角设立卫生知识墙，介绍纸巾的正确使用方法、卫生习惯等，加深孩子的卫生意识。卫生知识墙通过故事、动画等形式，让孩子了解病菌的危害，如细菌、病毒等，增强孩子的自我保护意识。病菌科普小剧场病菌的危害通过科普小实验，让孩子了解纸巾在清洁、卫生方面的作用，如擦拭鼻涕、口水等，提高孩子对纸巾的认知。纸巾的作用教会孩子正确的纸巾使用方法，如如何折叠、擦拭等，避免病菌的传播和感染。正确使用纸巾的方法06教学效果评估动作规范性检查01动作是否标准检查儿童在使用纸巾时，是否按照正确的方法使用，包括如何抽取纸巾、如何折叠纸巾等基本操作。02细节处理观察儿童在使用纸巾时是否注意手部卫生，如是否将手部清洁干净后再使用纸巾，以及是否将纸巾用于擦拭口鼻后正确处理。卫生行为观察观察儿童在使用纸巾时是否表现出良好的卫生意识，如不随地乱丢纸巾、将废纸丢入垃圾桶等。卫生意识记录儿童在使用纸巾后是否及时清洗双手，以及是否主动维护卫生环境的整洁。行为习惯0102家长沟通反馈主动与家长沟