教材循环使用管理办法

教材循环使用管理办法一、总则（一）目的为了加强教材循环使用管理，提高教材资源利用效率，降低教育成本，培养学生的环保意识和节约意识，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于公司/组织内所有涉及教材使用的部门、班级及个人。（三）基本原则1.节约资源原则：通过教材循环使用，减少教材的印刷和采购量，降低纸张、油墨等资源的消耗。2.环保优先原则：优先选用环保材料印刷的教材，减少对环境的污染。3.规范管理原则：建立健全教材循环使用管理制度，确保教材循环使用工作的规范化、科学化。4.服务教学原则：以满足教学需求为出发点，保障教材循环使用过程中教学活动的正常开展。二、教材循环使用的组织与职责（一）管理机构成立教材循环使用管理领导小组，由公司/组织领导担任组长，成员包括教学部门负责人、后勤部门负责人、财务部门负责人等。领导小组负责统筹协调教材循环使用工作，制定相关政策和措施，解决工作中出现的重大问题。（二）职责分工1.教学部门负责制定教材选用计划，优先选用适合循环使用的教材。指导教师做好教材循环使用的教学组织工作，确保教学质量不受影响。对学生进行教材循环使用的宣传教育，培养学生爱护教材的良好习惯。2.后勤部门负责教材循环使用的具体实施工作，包括教材的回收、整理、消毒、存储等。建立教材循环使用的设施设备，如教材存放架、消毒柜等。定期对教材循环使用情况进行检查，确保教材的正常流转。3.财务部门负责制定教材循环使用的经费预算，保障教材循环使用工作的资金需求。对教材循环使用过程中的经费使用情况进行监督和审计，确保经费使用合理合规。4.学生按照学校要求，妥善保管和使用教材，不得随意损坏、丢弃教材。在教材使用期满后，及时将教材交回学校指定地点。三、教材的选用与评估（一）选用标准1.优先选用通用性强、使用周期长、内容相对稳定的教材。2.选用适合循环使用的教材版本，如修订版、合订版等，减少教材更新换代对循环使用的影响。3.优先选用环保材料印刷的教材，如纸张质量好、油墨无污染的教材。（二）评估机制1.建立教材选用评估小组，由教学专家、教师代表、学生代表等组成。2.评估小组定期对教材的适用性、质量、环保性等进行评估，根据评估结果调整教材选用计划。3.鼓励教师和学生对教材使用情况提出意见和建议，为教材选用评估提供参考。四、教材的回收与整理（一）回收时间1.每学期末考试结束后一周内，为教材集中回收时间。2.特殊情况需要提前回收教材的，由教学部门另行通知。（二）回收方式1.以班级为单位，由班长或学习委员负责组织学生将教材交回学校指定地点。2.后勤部门安排专人在指定地点接收教材，对回收的教材进行登记和清点。（三）整理要求1.对回收的教材进行分类整理，按照教材名称、版本、年级、专业等进行分类存放。2.对破损、缺页的教材进行修复或更换，确保教材的完整性。3.对教材进行消毒处理，防止病菌传播。五、教材的存储与保管（一）存储设施1.设立专门的教材存放仓库，仓库应具备防潮、防虫、防火、防盗等功能。2.在仓库内设置教材存放架，按照教材分类存放，便于查找和管理。（二）保管措施1.安排专人负责教材仓库的管理，定期对教材进行盘点和检查，确保教材数量准确、质量完好。2.建立教材出入库登记制度，详细记录教材的出入库时间、数量、去向等信息。3.对库存教材进行定期清理，及时处理过期、报废教材。六、教材的发放与使用（一）发放时间1.每学期开学前一周内，为教材发放时间。2.特殊情况需要提前发放教材的，由教学部门另行通知。（二）发放方式1.以班级为单位，由班长或学习委员到教材仓库领取教材，并发放给学生。2.后勤部门安排专人协助教学部门做好教材发放工作，确保教材发放顺利进行。（三）使用要求1.学生应妥善保管教材，不得在教材上随意涂写、标记、撕页等。2.教师应指导学生正确使用教材，充分发挥教材的作用。3.鼓励学生之间相互借阅教材，提高教材的利用率。七、教材的更新与补充（一）更新原则1.根据教学改革和学科发展的需要，及时更新教材内容。2.优先选用新版教材，确保教材的时效性和适用性。（二）补充机制1.教学部门根据教材使用情况和教学需求，定期提出教材补充计划。2.财务部门根据教材补充计划，安排相应的经费。3.后勤部门按照教材补充计划，及时采购和发放补充教材。八、教材循环使用的监督与考核（一）监督检查1.管理领导小组定期对教材循环使用工作进行监督检查，发现问题及时整改。2.教学部门、后勤部门、财务部门等应定期向管理领导小组汇报教材循环使用工作情况。（二）考核评价1.建立教材循环使用考核评价机制，对各部门和个人在教材循环使用工作中的表现进行考核评价。2.考核评价结果作为部门和个人评优评先、绩效奖励的重要依据。九、教材循环使用的激励措施（一）对学生的激励1.设立教材循环使用奖励基金，对在教材循环使用过程中表现优秀的学生进行表彰和奖励。2.在学生综合素质评价中，将教材循环使用情况作为重要指标之一。（二）对教师的激励1.对积极参与教材循环使用工作，教学效果良好的教师，在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。2.