八年级地理上册教学工作计划

八年级地理上册教学工作计划八年级地理上册教学工作计划「篇一」一、指导思想1、教导思维当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质教诲，强化传输教授改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本的根本上获得进步。指导广大教师连续开辟门生的各种潜能，培养门生的各种特长，加强自负和本领。并从教师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。使广大地舆教师的传输教授思维目标、立场方法都有了根本变化。地舆学科在整此中学传输教授中起有注紧张效用，只有指导广大地舆教师深切进修传输教授表面，变化传输教授思维和见解，才华真正变化传输教授近况。要当真进修新课程标准，深入明白新课程标准，做好新课程的解读工作。踏实做好新讲义的传输教授培训，救助每一名教师进行新讲义的备课，把握传输教授的新方法新规律，上好每一堂课。指导广大地舆教师深切钻研本专业的知识并注意吸取相干学科的知识。竭力做到：“博学多才”“博大博识”，兑现从“教书匠”向“教诲家”的变化，进步吴江的地舆教师集体本质。深切讲堂当真听课，为广大地舆教师的传输教授程度的进步着出精确的评价和教导，使他们能连续地明了方向和详细目标；能连续地改革方法和办法，进步效果。建立传输教授探讨收集，使教研工作凡是化、轨制化、遍及化，真正成为进步教师交易的有效伎俩。2、紧张目标：1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆进行地舆讲堂教改革。兑现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的变化。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围，让门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授效益，以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩的利用。3、自动有效地进步地舆教师的传输教授本领，培养一批优秀的地舆教师。经过议定各种教研活动、培训活动……进步广大地舆教师的传输教授本领。并经过议定课题探讨、社会实践活动、比赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。4、加强课题探讨，使课题探讨真正为传输教授的改革、进步传授质量、提拔传输教授的层次起效用。在课题探讨中要把实效性、可操纵性放在紧张的位置上，使它与传输教授实践密切联合，并实实在在出成绩出结果。5、摸索传输教授的评价系统改革的方法。在初中和高中的传输教授评价方法上，试行一些改革，摸索一些方法和思路。3、详细工作1、高中地舆教研活动。⑴初二年级教研活动：地点：黎里中学开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平）活动的紧张目标：改革高中地舆的传授方法和伎俩，用以下几种方法：A.由门生来选择进修方法进行进修。B.进一步探讨收集课的展开。C.探讨如何把讲义知识与本地实际联合起来，进步门生的知识应用本领。⑵初二年级教研活动：探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传授难度、深度与详细目标。地点：开学后定。导语：一、指导思想⑶互助姑苏大市高中地舆必修内容的评课活动做好筹办。2、初中地舆教研活动：以新课程标准的进修解读为重点，当真做好初中地舆的传授探讨工作。⑴建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参加《历史与社会》的地舆部分培训。成为黄舍学科关联员。⑵各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题探讨工作的推行：姑苏市地舆课题已经结题，起揭题报告遭到姑苏市有关专家的同等好评。在此根本上，我们要当真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范畴内加以推行。吴江市级课题也将结题，要把已经获得的经验亮相出来。并且进行推行。初二信息汇集、交换活动：要当真分析新的高考特点，做好资料和信息的汇集工作。经过议定四月份大市的初二钻研会，我们要在此根本长进一步分析，针对我们的门生环境做出有本吴江特点的复习方案。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。三、教学目标及要求1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。四、学情分析八年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入八年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。八年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。五、提高教育教学成绩的措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。八年级地理上册教学工作计划「篇二」本期进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：一、指导思想及工作目标在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。二、具体措施为更好地完成教学教研目标，我组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂教学改革。具体的工作有：1、为“升示”迎检作好准备，打造高效课堂。本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。每位教师必须精心准备了一堂示范课，并通过评课，讨论，集体备课等形式打磨精品课堂，探索并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。每位老师有打硬仗的思想准备，群策群力打造特色课堂，提高教育教学质量。通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80%以上，为顺利通过“申示”迎检打下了坚实基础。2、“一师一优课，一课一名师”活动全面铺开。根据县教育局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必须在三月底以前完成。因此，此项活动时间紧，任务重。老师们按文件要求积极晒课。三月份每周至少有一位老师晒课。各教研组长认真统计和掌握该组教师通过国家教育资源公共服务平台实名注册的情况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30%。3、读书月活动。组织全体语文教师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成绩是立校之本，是教师生存和发展之本。下学期是学校抓教学质量促成绩的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必须作相应的布置和调整，为此根据学校和我组的实际情况，本学期教研工作将作如下安排。八年级地理上册教学工作计划「篇三」一、教学内容分析黄河的奉献与忧患是人教版八年级地理上册第二章中国的自然环境中的内容。二、本节教材的地位和作用它是接中国地形、气候之后更直观动态地综合反映中国的自然环境，同时与下章水资源和区域地理中的北方地区及西北地区的自然特征密切相关。对学习生态环境的保护以及西部大开发知识内容具有重要意义。三、学生情况分析学生在老师的带领下系统地了解了学习河流的概况的方法和步骤，并已经在了解长江时加以实践。现在应用到黄河概况时应该轻车熟路，因此本节课的重点内容落到了黄河的奉献和忧患。四、教学目标1、结合相关图片，能够概括说出黄河的贡献；2、结合相关资料及实验，能够说明黄河主要忧患发生的原因及治理方法；3、通过本节课的学习，能够初步掌握分析人地关系中突出问题的方法，树立科学的人地观。五、教学重点、难点重点：掌握黄河源流概况，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因及治理措施。六、教学准备自制PPT课件，相关动画，水、土壤、覆盖小草的土壤、透明杯子等实验器材。七、教学过程学习活动教师活动学生活动设计意图创设情景，引入新课环节一：感黄河（欣赏）配《黄河大合唱》背景音乐，对应上、中、下游出示黄河各流域景观图片观察景观图，描述感受创设情境，吸引学生注意力，调动其探究兴趣。过渡讨论：为什么说黄河是我们的母亲河？出示黄河景观图通过学生自己讨论总结，加深对知识的理解环节二：颂黄河（奉献）配朗诵《黄河颂》，对应地理位置依次呈现黄河流域水利工程、文化遗址、旅游资源、灌溉平原的景观图观察景观图片，尝试概括黄河的贡献提供景观图，加强学生感性认识，理解黄河的奉献过渡黄河既给我们带来了无私的奉献，同时，也是一条害河本环节采用了探究模式，将知识问题化，问题情境化环节三：忧黄河+治黄河提供资料：黄河的“血样”──黄河上中下游的水样标本；黄河的“化验报告”──“黄河干流泥沙沿途变化”。分析：黄河各河段的泥沙含量有什么变化？提供有关黄河中游黄土高原地区水土流失的资料和下游地上河的视频，“黄河的忧患图”、“中国地形图”、“黄河中游某地的年降水量图”。思考并讨论：黄河中游为什么泥沙剧增？下游为什么流域面积狭窄？并无大支流汇入？让学生在运用知识的过程中学会学习思考：黄河母亲还有哪些症状？再读“黄河的忧患”图（小结拓展）引导学生认识到本节所学的分析方法不仅适用于黄河，还可迁移至其他河流归纳“会诊结果”，并对症下药，完成表格八、板书设计黄河的奉献与忧患八年级地理上册教学工作计划「篇四」一、指导思想：切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“因材施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。二、教学目标;1、学科教学:一是完成本学期的中国区域地理教学，二是完成乡土地理教学，做好初中地理中招考试的准备。2、技能目标：能较好的掌握八年级下册的基本地理知识，会识读基本的地理图表，能运用地理知识解决生活中的问题。3、考试目标：争取一模考试合格率达到100％。三、主要措施：1、研究教材主要知识框架，明确教学任务，了解教材的知识体系，掌握教材章节之间的联系，和各章节重点，难点和主要的教学要求，结合地理课程标准，研究中招课标重点，有针对性的对