苏科版第三章-人体的呼吸单元期末复习质量专项训练试卷

苏科版第三章人体的呼吸单元期末复习质量专项训练试卷一、选择题1.图是人体消化系统组成示意图,对图中④的描述正确的是A.是人体最大的消化腺B.是人体消化和吸收的主要场所C.可以分泌胆汁D.只能初步消化蛋白质2.下列关于人体消化系统组成的部分示意图（如图）的叙述错误的是（）A.蛋白质消化的起始部位在②处B.③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C.④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其消化功能相适应D.肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是①分泌的消化液过少3．如图是人体部分消化系统的示意图,以下说法正确的是（）A.②内能初步消化脂肪B.位于消化道外的大腺体有①③C.③分泌的消化液能进行物理性消化D.④内的消化液有肠液、胆汁、胃液4．下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”的实验记录,从表中可得出的结论是（）试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+清水37℃变蓝A.唾液对淀粉有分解作用 B.唾液能将淀粉分解成麦芽糖C.淀粉酶只对淀粉有分解作用 D.唾液分解淀粉不受温度的影响5．为探究唾液对淀粉的消化作用,某同学设置如图所示的实验装置,已知1号试管内的实验材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液,则2号试管内的实验材料应为（）A.1毫升淀粉液和2毫升碘液B.2毫升唾液和2毫升碘液C.2毫升淀粉液和2毫升清水D.2毫升唾液和1毫升清水6．下图所表示的实验,探究的是（）A.淀粉遇碘变蓝色 B.牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用C.唾液的消化作用 D.浆糊中是否含有淀粉7．图是人体消化系统示意图,其中吸收营养物质的主要器官是（）A.① B.② C.③ D.④8.人体消化系统的组成包括()A.胃、肠和消化腺 B.口腔、胃和消化道C.小肠、大肠和消化腺 D.消化道和消化腺9．某人因胃痛需要到医院看病,首选的就诊科室是()A.呼吸科 B.消化内科 C.泌尿科 D.皮肤科10.人体呼吸道对吸入的气体有温暖､湿润､清洁作用｡下列不属于呼吸道的器官是()A.鼻 B.喉 C.气管 D.食道11．某同学的肺容量变化情况如图,据图分析正确的是（）A.AB段表示吸气过程B.BC段肋间肌处于收缩状态C.AD段曲线所示呼吸频率为36次/分D.该同学肺容量最大为4升12．如图是模拟膈肌运动图,以下说法正确的是（）A.图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体 B.血液流经4后,氧气增加,二氧化碳减少C.甲表示吸气,膈肌舒张,胸腔扩大 D.5表示肺,是呼吸系统的主要器官13．下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,据图分析,错误的是（）A.曲线甲表示吸气状态,吸气频率是30次/分钟B.当肺容量增大时,肋骨间的肌肉收缩,膈肌也收缩C.和曲线甲相比较,曲线乙状态时,肺吸入和呼出的气体较多D.曲线乙状态时,呼吸频率为24次/分钟,呼吸深度较大14．如图是呼吸系统结构模式图,对于相关结构的功能描述正确的是()A.①具有清洁气体的作用 B.②是形成痰的场所C.③是气体交换的场所 D.④是食物和气体的共同通道15.下列对呼吸道结构和功能的叙述,正确的是()A．吸烟产生的有害物质可被呼吸道阻挡,避免进入肺B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C.C形软骨保证了气体在气管内畅通D.喉是食物的通道,也是气体的通道16．每年的5月31日是世界无烟日,吸烟能诱发多种呼吸系统疾病。人体呼吸系统是由呼吸道和下列哪个器官组成的(）A.鼻 B.喉C.气管 D.肺17．感冒时,常感到呼吸不畅通,这主要是因为()A.鼻黏膜充血肿胀 B.气管分泌的黏液增多C.喉结肿胀,喉腔变小 D.参与气体交换的肺泡数减少18.俗话说“食不言,寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理是（）A．流经食物道的血量减少,不利于消化 B．食物容易由咽误入气管C.唾液腺分泌唾液的量减少 D.不有利于保护声带19.如图为肺内的气体交换示意图。下列相关叙述错误的是（）A.c是二氧化碳,d是氧气B.甲内流的血液含氧较少C．a能使澄清的石灰水变浑浊,而b不能D.过程a、b、c、d是通过肋间肌和膈肌的收缩和舒张实现20．如图为肺泡和血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙分别表示不同的血管,a、b分别表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向,下列相关叙述错误的是（）A.a、b分别表示二氧化碳和氧气B.乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成C．与丙相比,甲内的血液含有更多的二氧化碳D.只有当膈肌收缩时才能发生b气体的扩散二、实验探究综合题21.如图表示模拟肺部呼吸运动的实验,请据图回答下列问题。(1)图中的A模拟的是人体的______,图中的B模拟的是人体的______。(2)用手向下拉D,C内的容积会______(填"扩大"或"缩小"),B就会变______(填"大"或"小"),这个过程模拟的是______(填写"吸"或"呼")气过程。（3)在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构D会______（填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径______（填“扩大”或“缩小”),使得胸腔容积______（填“变大”或“变小”),肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是气体就被______（填“吸入”或“排出”)。(4)人体通过吸气和呼气实现了肺与______的气体交换。22．每个人的生存都离不开呼吸,人体的呼吸是通过呼吸系统来完成的。下图是人体呼吸系统示意图,请据图回答：(1)呼吸系统是由[]_________和[]_________组成的,人体在进行生命活动的过程中,从大气中摄取所需的_________,排出所产生的___________,人体通过_________完成外界气体和肺内气体的交换。(2)肺约有7亿个肺泡构成。每个肺泡的壁很___________,只有一层上皮细胞构成,外面包绕着___________。这种结构特点有利于___________。(3）我们吃饭时不随意大声说笑,因为[]___________是气体和食物的共同通道。（4）我们不要用口腔代替鼻进行呼吸,因为鼻腔能使吸入的气体变得___________、温暖和湿润。【参考答案】一、选择题1．B【分析】分析图可知:①咽、②肝脏、③胃、④小肠。【详解】图中④是小肠,是人体消化吸收的主要场所,肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁,蛋白质初步消化的部位是胃。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道小肠是消化和吸收的主要场所。2．C【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺。【详解】蛋白质的消化是从②胃开始,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸,故A正确;③胰腺分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,故B正确;④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其吸收功能相适应,故C错误;肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是①肝脏分泌的消化液过少,影响了脂肪的消化,故D正确。故选C。【点睛】掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。3．B【解析】【分析】本题考查消化道、消化腺的组成和各部分的作用,首先分清各部分的名称。【详解】②是胃,可以初步消化蛋白质,不能初步消化脂肪,A错误;位于消化道外的大腺体有唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外,图中①肝脏,③胰腺,B正确;③胰腺分泌的消化液胰液中含有消化酶,对食物进行化学性消化,C错误;④是小肠,是消化和吸收的主要场所,有肠液、胰液、胆汁这几种消化液,没有胃液,D错误。【点睛】人体消化系统的组成、各部分的特点、作用等是历来考试的重点内容,相关知识,同学们一定要了然于心。4．A【分析】在探究"唾液对淀粉的消化作用"的实验过程中,设置的变量是有无唾液,实验中的其他条件都相同。【详解】表中的1号和2号是一组对照实验,变量是有无唾液,1号有唾液,在37℃下,唾液中的淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖,故加碘液不变蓝;而2号中没有加唾液,而是加了清水,放到37℃下,淀粉没有被分解,故加碘液变蓝色。A.此题主要是验证唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,此选项符合题意。B.唾液淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖,而不是葡萄糖,此选项不正确。C.此实验验证的是唾液中的淀粉酶对淀粉的消化作用,在肠液中也有淀粉酶,故此选项不符合题意。D.酶的活性是受温度控制的,37℃接近人体的体温,酶的活性最强。故选A。【点睛】本题考查的是唾液对淀粉有分解作用,注意理解两支试管中遇碘液的变化现象。5．C【分析】(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。【详解】"探究唾液对淀粉的消化作用"实验中唯一不同的变量是有无唾液,其它条件都相同,因此已知1号试管加入的是2毫升淀粉液和2毫升唾液,则2号试管中应加入2毫升淀粉液和2毫升清水。故选C【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。6．C【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。通过观察图可知,不同的是1号试管加入的是水,2号试管加入的是唾液,该实验设置了对照实验,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。【详解】唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖。1号试管与2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,该同学探究的问题是唾液对淀粉的有消化作用吗?故选C。【点睛】此题考查了唾液对淀粉的消化作用。7．D【分析】人的消化系统由消化道和消化腺组成,消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。图中①~④分别是食管、胃、大肠、小肠。【详解】小肠是消化和吸收的主要场所。小肠具有以下特点:小肠长6米左右,内表面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;小肠中含有多种消化液,能够消化多种食物;小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质。吸收营养物质的主要器官是④小肠。故选D。【点睛】注意掌握消化系统的知识。8．D【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。【详解】消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门;消化腺:唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺、肠腺。消化道是消化食物和吸收营养物质的场所。【点睛】解此题的关键是理解掌握消化系统的组成和消化道的作用。9．B【分析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。由此解题。【详解】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,所以某人因胃痛需要到医院看病,首选的就诊科室是消化道科。故选B。【点睛】掌握消化系统的组成是解答的关键。10．D【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,呼吸道是气体进出的通道,还对进入人体的空气做初步的处理。【详解】呼吸道包括鼻腔､咽､喉､气管､支气管,能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖､湿润､清洁,食道是消化道的器官｡故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成及功能。11．A【分析】图片表示某同学的肺容量变化情况,曲线AB表示肺容量增加,曲线BC表示肺容量减少。【详解】A.吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌的收缩,使肺容量随肺扩张而增大,从而使肺内气压低于外界大气压,外界空气进入肺,则AB段肺容量变大,表示吸气过程,A符合题意。B.呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌的舒张,使肺容积随肺缩小而减小,从而使肺内气压高于外界大气压,肺内气体就排出,则BC段肺容量变小,表示呼气过程,膈肌处于舒张状态,B不符合题意。C.AD段曲线表示在10秒内呼吸3次,可见该同学在一分钟内的呼吸频率为18次/分,C不符合题意。D．据图可见14秒左右：该同学肺容量最大要大于4升,D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是识图并理解呼吸运动。12．B【分析】呼吸运动的动力来自呼吸肌的收缩和舒张。吸气过程:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,膈肌顶部下降,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动。当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,膈肌顶部升高,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动。呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,那么空气进入肺的途径是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。【详解】A.图中3模拟人体呼吸道中的气管,气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用,A错误。B.图中的小气球4代表肺,血液流经肺后,氧气增加,二氧化碳减少,静脉血变成动脉血,B正确。C.从图中可以看出,甲图小气球鼓起,外界的气体进入肺,表示吸气,此时膈肌收缩,胸腔扩大,C错误。D．5表示胸廓,4表示肺,肺是呼吸系统的主要器官,D错误。故选B。13．A【分析】一个人在平静状态时,生命活动变缓,消耗的能量减少,需要的氧气减少,因此呼吸频率较低,呼吸深度较小;剧烈的运动时,由于运动需要消耗更多的能量,需要的氧多,所以呼吸的频率会增加,呼吸深度也增加。【详解】A.曲线甲呼吸频率较低,呼吸深度较小,属于平静状态下的呼吸过程,10秒呼吸了3次,60秒呼吸18次,所以此人的呼吸频率为18次/分钟,A错误。B.吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺,B正确。CD．曲线乙5秒呼吸了2次,60秒呼吸24次,因此乙属于剧烈运动,呼吸的频率会增加,呼吸深度也增加,因此肺吸入和呼出的气体较多,C、D正确。故选A。【点睛】掌握呼吸过程的变化结合曲线图完成相关问题是解题的关键。14．A【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道是呼吸的通道。气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质,纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,因此既是气体的通道,也是食物的通道的是咽。【详解】①鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌,鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘,使吸入的空气变得清洁;粘液还可使空气变得湿润;粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气,故A正确;气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是气管和支气管,故B错误;③是喉,肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所,故C错误;②咽是人体食物和气体的共同通道,故D错误。故选A。【点睛】解题的关键是知道呼吸系统的结构和功能。15．C【分析】呼吸道都有骨或软骨作支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅。又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。【详解】A.呼吸道对空气的处理能力是有限的,不能完全避免空气中有害物质的危害,A错误。B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌,但不会形成痰;痰是在气管和支气管处形成的,B错误。C.呼吸道有骨和软骨做支架,保证了气流通畅,C正确。D．咽是食物的通道,也是气体的通道,D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的结构特点以及对空气的处理作用。16．D【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道;肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。【详解】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通,还能对进入人体的空气做一定的处理;肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是知道呼吸系统组成。17．A【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道是气体进出的通道,还能对进入人体的空气做初步的处理。【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道。鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气又清洁作用;鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;当人体患感冒时,分泌的组胺等一些物质会使毛细血管扩张,通透性增加,因此鼻黏膜会充血肿胀,堵塞了鼻腔,使人呼吸不畅。【点睛】理解掌握呼吸道的组成和功能是解题的关键。18．B【分析】呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。【详解】人的咽喉是食物和空气的共同通道,气管在前,食管在后,气体和食物各行其道,有条不紊,这就要归功于会厌软骨。会厌软骨犹如铁路上的道岔。人们吞咽食物时,喉上升,会厌软骨向后倾斜,将喉门盖住,食物顺利进入食管。下咽动作完成以后,会厌软骨又恢复直立状态,以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从,导致食物"呛"入食管的事故发生。故选B。19．D【分析】本题主要考查肺泡内的气体交换。肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所,肺泡是气体交换的主要部位;肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气,通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的。【详解】A.c从血管流向肺泡,表示二氧化碳;d从肺泡流向血管,表示氧气,A正确。B.当血液流经肺泡外的毛细血管网时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血,所以甲内的血液含有较多的二氧化碳、较少的氧气;丙内的血液含有更丰富的氧气、更少的二氧化碳,B正确。C.a从肺排出,表示二氧化碳、b从外界入肺,表示氧气,二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀,会看到浑浊现象,而氧气不能使石灰水变浑浊,C正确。D．a、b表示肺泡与外界的气体交换,是通过呼吸运动（肋间肌和膈肌的收缩和舒张）实现的,c、d表示肺泡内的气体交换,是通过气体扩散作用实现的,D错误。故选D。【点睛】理解肺泡的特点和肺泡与血液的气体交换原理是正确解题的关键。20．D【分析】肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所,肺泡是气体交换的主要部位。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气,通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的。【详解】A.a、b表示肺泡内的气体交换,是通过气体扩散作用实现的,根据箭头方向可知a和b分别表示二氧化碳和氧气,A正确。B.乙是肺泡外的毛细血管,毛细血管的特点是毛细血管壁很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于进行物质交换,B正确。C.当血液流经肺泡外的毛细血管网时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血,所以与甲相比,丙内的血液只是氧气增加,而营养物质减少,C正确。D．肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的,D错误。【点睛】解答此题的关键是掌握肺泡处的气体交换的相关知识点。二、实验探究综合题21.(1)气管肺(2)扩大大吸(3)收缩扩大变大吸入(4）外界【解析】试题分析:⑴、图中A模拟的是气管,B模