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文档简介
《不一样》职业教育|课堂教学|教学反思汇报人：胡学实时间：2021年7月8日Respectstudents,understandtheirinnerfeelings,andestablishconnectionswithstudents,sothatstudentscanexpresstheirneeds不一样的学生
PART1“来自星星的孩子”
有这样一群孩子不聋,却对声音充耳不闻；不盲,却对周围视而不见；不哑,却不知该如何开口说话，他们被称作“孤独的天使”，又被比喻为“来自星星的孩子”。“假装睡着的人”也有这么一群孩子不笨，却对学习极其厌烦；不傻，却对自己充满怀疑；不弱，却在迷茫中不愿前行。他们被称作“掉队的同龄人”，又被比喻为“假装睡着的人”幸运的是，作为中职教师，我们需要面对的不是先天的自闭症儿童，我们面对的只是一群掉队的同龄人。与来自星星的孩子相比，中职生只是一群装睡的人，我们只需要用正确的方式把他们叫醒。不一样的课堂
PART2一、有合适中职生的目标合适>目标
我们习惯用普通中学的标准来要求和看待自己的学生。而实际上中职的学生知识认知水平就是不一样的。不要订立过高的目标，我们的目的是促进学生进步，而不是达到社会平均水平。二、不执著于知识的系统性
连线>编网
连线都没揉好，谈何编网？
抛弃系统性以线性的思维开展教学三、讲好课堂故事为什么>是什么编个故事，让知识变得有用。从生活中来，到生活中去。四、请错给我看
做>讲“做了”，“错了”，才能“懂了”，“会了”理解他们的存在TPART3一、相信学生的潜力，他们需要推一把打破自己的习得性无助，一定是功德一件二、拓宽学习的范畴，不执著于本学科一个学生顿悟，你也居功至伟三、重视态度的意义态度价值远大于成绩四、不再愤怒和批评挖掘优点作用远大于批评只
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