贵州教师管理办法

贵州教师管理办法一、总则（一）目的与依据为了加强贵州教师队伍建设，提高教师素质，规范教师管理，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合本省实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于贵州省行政区域内各级各类学校和其他教育机构（以下统称学校）中教师的管理。（三）基本原则1.依法管理原则：严格依照法律法规和本办法规定，规范教师管理行为，保障教师合法权益。2.师德为先原则：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.质量导向原则：以提高教育教学质量为核心，加强教师培养培训，优化教师队伍结构，激励教师专业发展。4.以人为本原则：尊重教师主体地位，关心教师工作生活，为教师提供良好的发展环境和条件。二、教师的权利与义务（一）教师权利1.教育教学权：教师有权按照学校的安排和教学计划，自主组织教学活动，开展教育教学改革和实验。2.学术研究权：教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3.指导评价权：教师有权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。4.获取报酬权：教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。5.民主管理权：教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6.进修培训权：教师有权参加进修或者其他方式的培训。（二）教师义务1.遵守法律法规：教师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻教育方针：教师应当忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.履行教育教学职责：教师应当履行教育教学职责，完成教育教学工作任务，不断提高教育教学质量。4.关爱学生：教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。5.为人师表：教师应当坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。6.终身学习：教师应当树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教师队伍建设（一）教师培养1.师范教育体系完善：加强师范院校建设，优化师范专业布局，提高师范教育质量，培养适应基础教育改革发展需要的高素质专业化创新型教师。2.非师范专业教师培养：鼓励非师范院校开设教育类课程，培养具有扎实学科专业知识和教育教学能力的复合型教师。3.培养基地建设：建立省级教师培养基地，加强与高校、科研机构合作，开展教师培养培训项目。（二）教师培训1.培训规划制定：各级教育行政部门应当制定教师培训规划，明确培训目标、内容、方式和保障措施。2.培训内容与方式：培训内容包括思想政治教育、师德师风建设、专业知识与技能、教育教学方法等。培训方式可以采用集中培训、远程培训、校本培训、跟岗学习等多种形式。3.培训保障：学校应当保障教师参加培训的时间和经费，建立教师培训档案，将教师培训情况作为教师考核、职务晋升、评优评先的重要依据。（三）教师考核1.考核机构与周期：学校负责组织对教师的考核工作，考核周期为每学年一次。2.考核内容：考核内容包括思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度、工作业绩等方面。3.考核结果运用：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩、培训等的重要依据。四、教师聘任与任用（一）教师聘任1.聘任原则：学校教师实行聘任制，聘任应当遵循平等自愿、双向选择、择优聘任的原则。2.聘任程序：学校根据教育教学需要和教师编制情况，制定教师聘任方案，公布岗位信息，组织教师报名、资格审查、面试、考察等环节，确定拟聘人员名单，公示无异议后签订聘任合同。3.聘任期限：聘任合同期限一般为3至5年。（二）教师任用1.岗位设置：学校应当按照国家和省有关规定，科学合理设置教师岗位，明确岗位名称、岗位职责、任职条件和聘任期限。2.任用条件：教师应当具备相应的教师资格证书和岗位任职条件，经学校考核合格后，方可聘任相应岗位。3.任用程序：学校根据教师岗位需求和教师个人情况，按照规定程序进行任用。五、教师待遇保障（一）工资福利1.工资标准：教师工资应当按照国家和省有关规定按时足额发放，不得拖欠。教师平均工资水平应当不低于或者高于当地公务员平均工资水平，并逐步提高。2.福利待遇：教师享受国家规定的福利待遇，包括社会保险、住房公积金、带薪休假、寒暑假等。（二）社会保障1.社会保险：学校应当按照国家和省有关规定，为教师办理社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。2.住房保障：学校应当按照国家和省有关规定，为教师提供住房保障，或者给予住房补贴。（三）奖励与表彰1.奖励种类：对在教育教学工作中表现突出的教师，按照国家和省有关规定给予表彰和奖励。奖励种类包括荣誉称号、奖金、晋升职务等。2.表彰程序：学校应当建立健全教师奖励表彰制度，制定奖励表彰程序，确保奖励表彰工作公平、公正、公开。六、教师职业道德规范（一）师德规范要求1.爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵守法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，勤奋工作，乐于奉献。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。6.终身学习：树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）师德监督与考核1.监督机制：建立健全师德监督机制，加强对教师职业道德规范执行情况的监督检查。教育行政部门、学校应当设立师德举报电话和邮箱，接受社会监督。2.考核评价：将师德表现纳入教师考核评价体系，作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。对师德表现突出的教师，予以表彰奖励；对违反师德规范的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。七、教师权益保护（一）申诉与仲裁1.申诉制度：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。2.仲裁制度：教师与学校或者其他教育机构之间因履行聘任合同发生争议的，可以向人事争议仲裁机构申请仲裁；对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。（二）权益