新教材教科版科学六年级下册第2单元-生物的多样性单元测试题含答案完整百度文库1

【新教材】教科版科学六年级下册第2单元生物的多样性单元测试题(含答案)(完整)百度文库(1)一、选择题1.下列哪种行为会导致生态平衡遭到破坏()A.

建立自然保护区

B.

喷洒农药

C.

退耕还林2.下列动物与鲤鱼属于同一类的是()A.

鲸鱼

B.

鳄鱼

C.

鲫鱼3.下面属于我国珍稀生物的是()A.

牡丹

B.

扬子鳄

C.

香樟

D.

猕猴4.()是保护生物多样性的有效方法。A.

植树造林

B.

建立自然保护区

C.

减少废气排放5.下列动物中有"活化石"之称的是()。A.

华南虎B.

蟑螂C.

金丝猴6.生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件。这种说法是()。A.

正确的

B.

错误的7.下列哪种动物是肉食性动物?A.

兔子B.

老虎C.

羊8.蚜虫,我市称之为腻虫,是春季许多蔬菜上常见昆虫。它的身体通常约有()A.

1厘米

B.

3厘米

C.

1~5毫米9.下列两种动物都是脊椎动物的选项是()。A.

蚂蚁、大象B.

兔子、鲫鱼C.

蛇、蜗牛10.种子植物由()几部分组成。A.

根茎叶B.

根茎果实C.

根茎叶花果实种子D.

花果实种子二、填空题11.请写出我国特有动、植物各一种:

、

。12.建立

是保护生物多样性的有效方法,它为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。13.科学家按植物是否开花,把植物分成不开花植物和

两大类,不开花植物包括

、

、苔藓类。14.按照身体中是否有脊柱的分类方法分类,鱼属于

动物。15．水、空气、阳光、温度、土壤等非生物与

共同构成的一个相互作用的整体,被称为

。16.银杏、大熊猫、中华鲟、苏铁等现存的生物被人们称为

。17.身体中有脊柱的动物叫,身体中没有脊柱的动物叫

。18．生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物,即

、、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次:

多样性、遗传多样性、生态系统多样性。19.不开花植物包括

、

和

。20．在一定地域内,与

所形成的统一的整体叫做生态系统。【参考答案】一、选择题1．B解析:B【解析】【分析】考查保护生态环境的措施,喷洒农药会破坏生态的平衡。2．C解析:C【解析】【分析】A.鲸鱼属于哺乳动物。B.鳄鱼属于爬行动物。C、鲫鱼属于鱼类,和鲤鱼是同一类。3．B解析:B【解析】【解答】A.牡丹分布较广,不是珍稀生物,不符合题意。B.扬子鳄称为活化石,符合题意。C.香樟分布较广,不是珍稀植物,不符合题意。D.猕猴较多,不符合题意。故答案为:B。【分析】常见的珍稀生物有:熊猫、娃娃鱼、扬子鳄等。4．B解析：B【解析】【分析】相较与其他两项,建立自然保护区更能保护更多的动物和植物。5．B解析:B【解析】【分析】活化石是指在种系发生中的某一线系长期未发生前进进化,也未发生分支进化,更未发生线系中断,而是处于停滞进化状态的结果,并仍然是现存的种类。在生境不变,成活率极低的情况下,这些生物在几百万年时间内几乎没有发生变化。于是相应地就形成了一些延续了上千万年的古老生物,同时代的其它生物早已绝灭,只有它们独自保留下来,生活在一个极其狭小的区域,被称为“活化石”。被称为活化石的植物有：银杏、水杉、香果树。被称为活化石的动物有：大熊猫、中华鲟。蟑螂比恐龙出现的早,它的生命力极其顽强。一次交配,终生繁殖,所以蟑螂是活化石。6．A解析:A【解析】【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此是最大的生态系统,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,它为生物的生存提供了阳光、水、空气、营养物质、适宜的温度和生存空间等基本条件,所以是正确的7．B解析:B【解析】【分析】根据动物的食性分为肉食性动物、植食性动物和杂食性动物。兔子、羊属于植食性动物,老虎是肉食性动物。8．C解析:C【解析】【分析】蚜虫,又称腻虫、蜜虫,是一类植食性昆虫,蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。其中大约有250种是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。蚜虫的大小不一,身长从一到十毫米不等。9．B解析:B【解析】【分析】脊椎动物和无脊椎动物之间的主要区别在于脊椎动物有脊椎或脊柱,而无脊椎动物没有。脊椎动物的例子有人类、狗、猫和鸟。无脊椎动物的例子有扁虫、软体动物、海胆和昆虫。10．C解析:C【解析】【分析】大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。二、填空题11.大熊猫;珙桐【解析】【解答】我国特有的动物:大熊猫;我国特有的植物:珙桐。【分析】我国幅员辽阔,地形地貌丰富,因此有许多世界独有的生物种类。12.自然保护区【解析】【分析】很多动物的数量在减少,变得很稀有,可以建立自然保护区,人工繁殖等保护动物的多样性。13.开花;蕨类;藻类【解析】【分析】考察植物的分类,根据是否开花分为开花植物和不开花植物。在不开花的植物中,蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样,自己进行光合作用制造养料,菌类不能自己制造养料。14.脊椎【解析】【分析】考查动物的分类,分为脊椎动物和无脊椎动物,鱼属于脊椎动物。15.生物；生态系统【解析】【分析】本题考的是生态系统的概念。生态系统指的是水、空气、阳光、温度、土壤等非生物与生物共同构成的一个相互作用的整体。16.活化石【解析】【分析】活化石,可以模糊的讲叫孑遗生物,是指任何生物其类似种只存在于化石中,而没有其他现存的近似种类。这些种类曾经从主要的灭绝事件中存活下来,并保留过去原始的特性。现存的一些古老的生物种类。17.脊椎动物;无脊椎动物【解析】【解答】身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。【分析】常见的脊椎动物有人、猫、狗、猪等。常见的无脊椎动物有蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁等。18.植物;动物;物种【解析】【分析】生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。保存生态多样性意义重大。19.苔藓类；蕨类；藻类【解析】【解答】根据植物是否可以开花将植物分为开花植物和不开花植物。不开花植物包括苔藓类、蕨类和藻类。【分析】通常在潮湿的地方都可看到不开花植物,最常见的