级上册生物第一章第二节线形动物和环节动物2讲课文档

级上册生物第一章第二节线形动物和环节动物第一页，共26页。级上册生物第一章第二节线形动物和环节动物第二页，共26页。第二节线形动物和环节动物第一章动物的主要类群通过本节学习，你将知道：1、线形动物和环节动物的主要特征2、线形动物和环节动物与人类的关系第三页，共26页。想一想议一议你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？第四页，共26页。蛔虫寄生在人体小肠里。由于儿童不够注意个人饮食卫生，如喝不清洁的生水，吃没有洗净的蔬菜、水果，饭前便后不洗手。所以儿童容易得蛔虫病。第五页，共26页。自主阅读教材P8—9内容，完成：1、线形动物体形

，有些是

生活的，有些

在人、家畜和农作物的体内。2、蛔虫寄生在人的

里。身体呈

形，前端有

，后端有

。

结构简单，

能力强；没有专门

的器官。3、预防蛔虫病，必须注意个人

，不喝不清洁的

，蔬菜、水果要

，饭前便后要

。要管理好

，将其虫卵杀死后，再作肥料。4、线形动物的主要特征是：身体

，呈

形；体表有

；有

有

。自学问路细长如线自由寄生小肠圆柱口肛门消化管生殖运动饮食卫生生水洗干净洗手粪便细长圆柱角质层口肛门第六页，共26页。常见的线形动物人蛔虫肠蛲虫毛首鞭形线虫肠钩虫丝虫第七页，共26页。

线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。合作学习线形动物的生活方式寄生自由生活第八页，共26页。身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？第九页，共26页。体表有角质层消化管结构简单生殖器官发达没有专门的运动器官

蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？第十页，共26页。喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物蛔虫是如何进入人体的？第十一页，共26页。

蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。蛔虫有哪些危害？【抛砖引玉】第十二页，共26页。如何预防蛔虫病的发生呢？

要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。第十三页，共26页。身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。盘点知识线形动物的主要特征第十四页，共26页。第二节蛔虫秀丽隐杆线虫蚯蚓蛭沙蚕线形动物和环节动物第二课时第十五页，共26页。自主阅读教材P10--11内容，完成：1、蚯蚓的身体呈

形，由许多相似的环形

构成。2、蚯蚓身体分节，可以使它的躯体运动

。3、蚯蚓身体有许多____

构成，靠近前端有____，通过______和_____的配合完成运动，能够分泌_____，靠湿润的_____进行呼吸。

4、环节动物的主要特征是：身体呈

形；由许多彼此相似的

组成；靠

或

辅助运动。自主学习长圆筒体节灵活体节环带肌肉刚毛黏液体壁圆筒体节刚毛疣足第十六页，共26页。实验——《观察蚯蚓》实验要领：1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸●蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？1）看：观察蚯蚓身体的分节情况；2）辨：弄清楚身体的前后端；3）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及体表是否有粘液；4）实验：让蚯蚓在糙纸和玻璃板上运动探究刚毛对蚯蚓运动的作用。合作探究第十七页，共26页。

1.以小组为单位按观察实验要领观察蚯蚓并讨论：观察实验中的三个问题。2.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。

时间：10分钟【智慧碰撞】第十八页，共26页。体形：身体：体表：腹面：（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：粗糙纸上：玻璃板上：（一）蚯蚓的外部形态：呈长圆筒形许多相似环形体节有黏液有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。

运动快，身体变粗变细，往前蠕动运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动环带【自由交流】第十九页，共26页。我的课堂我做主任务

探究点一：观察蚯蚓的身体是否两侧对称？探究点二：身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？探究点三：体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？自由展示和点评【分组讨论】第二十页，共26页。

动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓的体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协调作用完成运动。防止体表黏液干燥无法呼吸。展示要求：①展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。②展示同学一定提前准备，尽量上台脱稿展示。【展示风采】

蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。空气中的氧气渗进体壁里的毛细血管，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。第二十一页，共26页。生活习性：生活环境：形态结构：呼吸：运动：食物：消化：与人类关系：湿润的体壁通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动有体节、环带、刚毛富含腐殖质的湿润土壤中土中穴居植物的枯叶和朽根和其他有机物衔接学习肠壁有发达肌肉，能蠕动①改良土壤；②提高土壤肥力；③是优良的蛋白质饲料；④处理有机废物的效率高；第二十二页，共26页。1、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的

。2、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为

。3、夏天的雨后，常常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为

。蚯蚓刚毛的作用是

。4、蚯蚓体表的黏液与

生理活动有关。5、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物

。6、蚯蚓属于动物中的

门类。环带体表黏液干燥，呼吸无法进行蚯蚓要爬出地面呼吸协助运动小试牛刀呼吸根的呼吸环节动物第二十三页，共26页。沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，生产抗血栓药物。延伸学习其他环节动物蛭沙蚕、沙蚕、蛭与人类的关系第二十四页，共26页。线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠