2023届一轮复习苏教版-植物生命活动的调节学案

第28讲植物生命活动的调节[课标要求]1.6.植物生命活动受到多种因素的调节,其中最重要的是植物激素的调节。实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。考点一植物生长素1.植物生长素的发现过程eq\a\vs4\al([提醒])(1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。(2)生长素发挥作用的部位——尖端下面的伸长区。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀。(5)弯曲原因——生长素分布不均匀,导致生长不均匀。2．一些科学家认为,单侧光的照射使得胚芽鞘

________一侧的这种物质含量多于

________一侧,造成背光一侧细胞生长快于向光一侧,从而形成植物

________________的现象。温特将这种促进植物生长的物质命名为生长素。3.生长素的本质、合成和分布4.生长素的运输和生理功能(1)生长素的运输①极性运输:从植物体(如胚芽鞘)的

__________________向

________________运输。极性运输是一种

______________的过程。②在成熟组织中,生长素也可以通过

____________进行其他方式的运输。

形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位,形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位,和茎(或根)所处的实际方向无关。(2)生长素的生理作用①生理作用②两重性:既能促进植物生长,又能抑制植物生长。③典型实例——顶端优势

a.抑制生长≠不生长。b.常见的抑制生长的实例:Ⅰ.根的背地生长:根的近地侧生长素浓度过高,抑制近地侧的生长。Ⅱ.植物的顶端优势:生长素对顶芽表现为促进作用,对侧芽表现为抑制作用。Ⅲ.除草剂：一定浓度的生长素类生长调节剂对双子叶杂草表现为抑制作用,而对单子叶作物表现为促进作用。[答案自填]eq\o(□,\s\up1(1))beq\o(□,\s\up1(2))ceq\o(□,\s\up1(3))a、deq\o(□,\s\up1(4))尖端eq\o(□,\s\up1(5))伸长区eq\o(□,\s\up1(6))琼脂块eq\o(□,\s\up1(7))不均匀分布eq\o(□,\s\up1(8))生长素eq\o(□,\s\up1(9))背光eq\o(□,\s\up1(10))向光eq\o(□,\s\up1(11))向光弯曲生长eq\o(□,\s\up1(12))幼芽、幼叶和发育中的种子eq\o(□,\s\up1(13))形态学上端eq\o(□,\s\up1(14))形态学下端eq\o(□,\s\up1(15))主动运输eq\o(□,\s\up1(16))韧皮部eq\o(□,\s\up1(17))侧芽生长eq\o(□,\s\up1(18))顶芽部位eq\o(□,\s\up1(19))促进eq\o(□,\s\up1(20))高eq\o(□,\s\up1(21))摘除顶芽(1)幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生大量的生长素。生长素的化学本质是蛋白质。()(2)横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端。()(3)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素。()(4)生长素在根部的极性运输方向为由"根尖端"运往"近茎端"。()(5)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。()(6)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的特点。()(7)不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同。()答案:(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×(7)√1.(选择性必修1P108正文信息)植物向光性可能由单侧光照射引起某些________________________分布不均匀造成。提示:抑制生长的物质2．(选择性必修1P109积极思维)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了下图所示实验,一段时间后,发现置于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素。(1)本实验能否得出"生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端"这一结论?为什么?______________________________。(2)欲得出上述结论应怎样改进实验更具说服力?_______________________________。提示：(1)不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端”,而不能证明“生长素不能由形态学下端运输到形态学上端”(2)需要再增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验,以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。如图所示3.(选择性必修1P110图4－1－8)(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗?_________________________________________________。(2)不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定不同吗?________(填"一定"或"不一定")。提示:(1)不一定,在最适浓度的两侧,会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果(2)一定4．(选择性必修1P110正文信息)下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应,回答下列问题。(1)c点对应浓度的生长素溶液对根的生长是促进还是抑制?________,原因是_________________________________________。(2)对a、b、c、d点所对应的生长素溶液进行稀释,c点对应的生长素溶液对芽的影响是___________________________________________。提示：(1)抑制与芽相比,根对生长素更为敏感(2)促进作用会增强1.向性运动的处理方法和结果(1)遮盖法⇒(2)暗箱法⇒(3)插入法⇒(4)移植法⇒(5)旋转法⇒(6)横置法⇒2.植物"三性"产生的原因分析(1)植物向光性原因分析(2)植物茎的背地性和根的向地性①表现②原因3.生长素生理作用曲线模式图的解读(1)曲线模式图1曲线解读:不同浓度生长素对同一植物同一器官的生理作用可能相同也可能不相同:①a、e点——既不促进生长也不抑制生长。低于e点对应浓度(高于a点对应浓度)均为促进生长,高于e点对应浓度为抑制生长。②a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强。③c点——促进生长的最适浓度,在该浓度下生长素促进生长的效果最好。④c～e段(不含e点)——仍为促进浓度,只是随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱。⑤e～f段(不含e点)——随生长素浓度升高,对生长的抑制作用逐渐增强。(2)曲线模式图2曲线解读:不同浓度的生长素对不同器官所起作用的关系曲线:①不同浓度的生长素作用于同一植物的同一器官,所起的生理效应可能相同也可能不相同(低浓度促进,高浓度抑制)。②同一浓度的生长素作用于不同器官,所起的生理效应也不一定相同。③A、B、C三点对应的生长素浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度,这说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(敏感程度大小：根＞芽＞茎),也说明不同器官正常生长需要的生长素浓度不同。(3)曲线模式图3曲线解读:不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,通常双子叶植物比单子叶植物更敏感。特别提醒:(1)明确"高浓度"和"低浓度",图1中e点对应的浓度为生长素高浓度、低浓度分界点。(2)生长素生理作用的特点存在两种不同浓度的生长素促进效果相同的现象,最适浓度则在这两种浓度之间。突破1生长素的发现、合成、运输及分布核心素养生命观念、科学思维1.(多选)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素,某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验:①去掉胚芽鞘尖端→生长很少,不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长;③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→生长很少,不弯曲。下列有关实验分析,正确的是()A.以上三组实验还需要给予单侧光照射B.第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长C.造成第①③组实验结果相同的原理相同D.第②组处理会导致胚芽鞘尖端下面的伸长区生长素分布不均解析:选CD。单侧光不能引起生长素在琼脂块中横向运输,也不能对去掉尖端的胚芽鞘产生影响,故题述三组实验不需要给予单侧光照射,A错误;第③组实验结果与第①组实验结果相同,证明琼脂块对胚芽鞘的生长没有影响,B错误;第①③组实验结果相同的原因是都没有生长素,故造成①③组实验结果相同的原理是一样的,C正确;第②组实验中,由于接触过尖端的琼脂块含有生长素,将该琼脂块置于胚芽鞘切面的一侧,其中的生长素可向下扩散到胚芽鞘中,即可导致胚芽鞘尖端下面的伸长区生长素分布不均,从而出现弯曲生长,D正确。2．(多选)(2022·山东泰安模拟)某同学于黑暗中在某植物的A、D、F处涂抹等量的14C－IAA溶液,以实验初始时14C－IAA溶液的放射性强度为100%,一段时间后,分别检测B、C、E处的相对放射性强度,结果如下表所示。下列叙述正确的是()A.该实验证明生长素可进行极性运输和非极性运输B.黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响C.B.E对照说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率D.随着能量供应增多、时间延长,B.C.E处的14C－IAA将持续增多解析：选ABC。由于实验中在A、D、F处涂抹的14C－IAA溶液的量是一定的,故随着能量供应增多、时间延长,B、C、E处的14C－IAA不会持续增多,D错误。突破2生长素的生理作用及作用原理核心素养科学思维3.(2022·山东省等级考试一模)草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组S0不作处理,S1.S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如下图所示。下列说法错误的是()A.果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关解析:选D。生长素可促进子房发育成果实,由图可知,去除瘦果的果实比未去除瘦果的果实体积小,因此果实发育过程中瘦果内能够合成生长素促进果实长大,A正确;S1组去除瘦果,其果实体积略有增大,所需生长素可能来源于其他组织,B正确;由题干可知,S2组叶片喷施一定浓度的生长素溶液,且S2组果实体积增大,可推测喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实,促进果实体积增大,C正确;生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,D错误。4．(2022·江苏连云港期末)生长素能促进植物细胞生长,作用机理如下图所示。下列说法错误的是()A.生长素的受体既存在于细胞膜上也存在于细胞内B.生长素通过调节相关基因的表达来调节植物生长C.Ca2＋能够促进生长素的合成与释放D.生长素与细胞质膜受体结合可引发H＋以主动运输的方式运到细胞壁,使其膨胀松软解析：选C。Ca2＋能够促进生长素与细胞内的活化因子结合,从而调节细胞发生转录,C错误。突破3生长素作用的特点及应用核心素养科学思维、社会责任5.(2022·山西晋城高三一模)用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长,实验结果如下表所示。下列有关叙述错误的是()组别清水甲乙丙丁平均株高/cm1620385113A.实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件应相同B.甲、乙、丙三组生长素溶液的浓度大小关系是甲<乙<丙C．不同浓度的生长素,对植物幼苗的生长的影响效果有可能相同D.丁组的浓度条件对幼苗生长有抑制作用解析:选B。实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件均属于无关变量,均应相同,A正确;甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系是不能确定的,甲、乙的浓度都有可能大于丙的浓度,B错误;不同浓度的生长素,可能促进作用相同,故对植物幼苗的生长的影响效果有可能相同,C正确;丁浓度条件下幼苗株高低于对照组,说明该浓度生长素对幼苗生长有抑制作用,D正确。6．(2021·福建省适应性考试模考)多叶棘豆是一种珍贵的药用植物,其种子萌发率极低。为研究外源IAA能否促进多叶棘豆种子的萌发,科研人员用蒸馏水配制不同浓度的IAA溶液,分别浸泡种子14小时(甲组)、21小时(乙组)和28小时(丙组)。将浸泡后的种子置于培养皿中,在适宜的萌发条件下培养。观察萌发情况,结果如下图所示。下列叙述错误的是()A.分析可知,外源IAA能减轻28小时蒸馏水浸泡对种子萌发的抑制B．本实验结果中,外源IAA促进种子萌发的最佳浸泡时间为21小时C.乙组可在5～20mg·L－1范围内进一步探究外源IAA促进种子萌发的最佳浓度D．甲组10mg·L－1的萌发率大于20mg·L－1,说明20mg·L－1外源IAA能抑制种子萌发答案：D7.(2021·辽宁省适应性考试模考)如图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线,图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为"0"。据图分析,下列叙述正确的是()A．在M点对应的IAA浓度下,切段不发生伸长生长B.IAA对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关C．IAA浓度高于10－4mol/L后,随着浓度升高,其抑制伸长生长的作用越来越弱D.不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同解析：选D。M点对应的IAA浓度下,切段的伸长生长与对照组相同,并不是切段不发生伸长生长,A错误。据图分析可知,IAA浓度在10－7～10－5mol/L之间,随IAA浓度的增加,促进切段伸长生长的作用增强；IAA浓度在10－5～10－3mol/L之间,随IAA浓度的增加,促进切段伸长生长的作用减弱；IAA浓度大于10－3mol/L时,抑制切段伸长生长,B、C错误。在最适浓度(10－5mol/L)左右,不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同,D正确。eq\a\vs4\al()利用"三看法"判断生长素的作用特点[事实概述类]1.植物向光性的原理:______________________________。答案:单侧光照射时,尖端产生的生长素由向光侧向背光侧横向运输,背光侧生长素浓度高,再经极性运输到尖端下部,导致尖端下部背光侧生长素浓度高,生长速度快,植物向光弯曲生长2.顶端优势的原理:_____________________________。答案:植物顶芽产生的生长素向下运输,导致侧芽部位的生长素浓度高,抑制其生长,顶芽生长素浓度低,优先发育3．由下图可知,促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是______________mg·L－1,若该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验,则做该预实验的目的是__________________________________。答案:200～600可为进一步实验摸索条件,也可用于检验实验设计的科学性和可行性[原因分析类]4.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲且生长很少,其原因是_____________________________。答案:生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能5．某同学用两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验,测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度(下图1)的值分别为αx、αy,且关系为αx＝αy。为了进一步比较Cx和Cy的大小,该同学用去根尖的燕麦胚根做了下图2所示的实验,结果胚根向右弯曲生长,则Cx__________(填“大于”或“小于”)Cy,判断依据是_____________________________________。答案:大于与胚芽鞘相比,胚根对生长素更敏感,胚根向右侧弯曲生长,说明右侧(Cx)浓度相对较高,抑制了该侧的生长[开放思维类]6.某同学以绿豆种子为实验材料,探究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液,两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误,忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家的实验结果和该同学的实验,想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来,并说明理由。________________________________。答案：测量并计算绿豆幼根的平均长度,较长者对应的浓度为低浓度,另一种为高浓度。对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度,对根会出现低浓度促进和高浓度抑制的作用效果考点二其他植物激素1.其他植物激素的种类及其生理功能eq\a\vs4\al([提醒])促进果实生长≠促进果实成熟(1)生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育,使子房膨大形成果实及果实体积的增大。(2)乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟,使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。2.植物激素共同调节植物的生命活动(1)在植物组织培养时,生长素和细胞分裂素的作用生长素浓度/细胞分裂素浓度的比值作用效果比值高时诱导eq\o(□,\s\up1(14))______的形成比值低时诱导eq\o(□,\s\up1(15))______的形成比值接近或两者浓度都高时诱导形成eq\o(□,\s\up1(16))________________

在很多情况下,决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量,而是各种激素之间的相对含量。(2)环境变化也影响植物激素的含量。植物生活的环境经常发生变化,尤其是在出现干旱、水涝、高盐、低温等不利的条件时,植物体往往通过相关激素的合成和降解来调节其生理过程,从而在一定程度上适应环境的改变。[答案自填]eq\o(□,\s\up1(1))解除休眠eq\o(□,\s\up1(2))生长素eq\o(□,\s\up1(3))侧芽生长eq\o(□,\s\up1(4))筛管eq\o(□,\s\up1(5))细胞分裂eq\o(□,\s\up1(6))木质部eq\o(□,\s\up1(7))韧皮部eq\o(□,\s\up1(8))促进eq\o(□,\s\up1(9))细胞分裂和细胞伸长eq\o(□,\s\up1(10))增强eq\o(□,\s\up1(11))赤霉素eq\o(□,\s\up1(12))抵消eq\o(□,\s\up1(13))脱落酸eq\o(□,\s\up1(14))根eq\o(□,\s\up1(15))芽eq\o(□,\s\up1(16))愈伤组织(1)豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响。()(2)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。()(3)果实生长发育和成熟受多种激素调节,其中脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂,促进果实脱落。()(4)为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素。()(5)脱落酸能够调控细胞的基因表达。()(6)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用。()答案:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√1.(选择性必修1P114正文信息)(1)生长素和乙烯在作用上具有相反的效果,此作用特点对于植株的生长的意义是____________________________。(2)研究表明,脱落酸在高温条件下易降解,则小麦、玉米即将成熟时,若经历持续一段时间的干热后再遇大雨,种子易在穗上发芽的原因是什么?__________________________________。提示:(1)避免植株过度长高而容易倒伏(2)脱落酸能维持种子休眠,抑制发芽。持续一段时间的高温能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸,这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分,于是种子就在穗上萌发2．(选择性必修1P115正文信息)刚收获的马铃薯块茎经过一段休眠期后才能萌发,播种时,为解除休眠最好选用的植物激素是______________。提示:赤霉素突破1植物激素的种类及其生理功能核心素养生命观念、社会责任1.(2021·江苏适应性考试模考)植物激素对植物的生长发育至关重要,下列叙述正确的是()A.新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较高B.自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素C.猕猴桃果实中通常含有少量自身合成的萘乙酸D.自然成熟的葡萄中不再含有细胞分裂素和生长素解析:选B。新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较低,A错误;植物的生命活动是多种激素相互作用、共同调节的结果,据此可推测自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素,B正确;萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂,不是植物自身合成的物质,C错误;自然成熟的葡萄中含有细胞分裂素和生长素,D错误。2．(2022·福建莆田高三月考)下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断,下列说法错误的是()A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B.植物生长发育从根本上来讲是多种激素相互作用、共同调节的结果C.a浓度的激素②抑制细胞伸长,b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性D.除了激素的作用外,阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育解析：选B。据题图分析可知,①是赤霉素,②是生长素,③是乙烯,A正确；植物生长发育从根本上讲是基因选择性表达的结果,B错误；据图可知,a浓度的激素抑制细胞伸长,b浓度的激素促进细胞伸长,可知激素②的作用具有两重性,C正确；由图可知,阳光、温度等环境因素可通过影响激素的分泌而影响植物的生长发育,D正确。突破2植物激素的相互作用核心素养科学思维3.研究表明,当去掉大麻植株的叶片时,根部合成的细胞分裂素会促进雌花的形成,使植株表现为雌株;当去掉根系时,叶片合成的赤霉素会促进雄花的形成,使植株表现为雄株。在自然状况下,雌雄植株的比例基本相同。下列有关叙述正确的是()A.细胞分裂素和赤霉素直接参与细胞代谢从而影响植物的性状B.细胞分裂素和赤霉素的比例会影响植株基因组程序性表达C.细胞分裂素和赤霉素对大麻雌雄植株的分化具有协同作用D.导致大麻雌雄植株分化的根本原因是植物激素的比例不同解析:选B。植物激素并不直接参与代谢,而是通过调节代谢来影响植物的性状,A错误;植物激素的合成受基因组控制,同时植物激素作为信息分子也可以对基因组的表达进行调节,故细胞分裂素和赤霉素的比例会影响植株基因组程序性表达,B正确;细胞分裂素与赤霉素在大麻的性别分化上表现为拮抗作用,C错误;大麻性别分化是细胞分化的结果,根本原因是基因的选择性表达,D错误。4．(多选)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示,据图判断,下列叙述错误的是()A.细胞分裂素能促进该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析：选AC。分析题图可知,施用CTK组叶片中叶绿素的含量最高,说明叶片的衰老速度最慢,A项错误；通过施用CTK组和施用CTK＋ABA组叶片中叶绿素含量的比较,单独施用CTK组叶绿素含量高,说明ABA能降低CTK的作用,B项正确；施用ABA组的叶绿素的含量降低明显,说明叶片衰老程度高,与CTK组相比,光合作用速率降低,NADPH的合成速率低于CTK组,C项错误；施用ABA后叶绿素的含量比施用蒸馏水组的叶绿素含量下降的速度快,这说明了ABA可能促进叶绿素的分解,加快绿叶变黄的过程,D项正确。[事实概述类]1.在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河水中浸泡一段时间,这种做法与哪种植物激素相关性最大?________,目的是____________________。答案:脱落酸降低脱落酸的含量2．在大多数情况下,植物激素对植物生长发育的调节不是各自单独发挥作用,而是协调进行的。植物激素间的相互作用主要表现为__________________________。答案:协同、拮抗、反馈和连锁3．在叶片衰老过程中,细胞分裂素与脱落酸的相互作用主要表现为______________。答案:拮抗4.在北方的秋冬季,脱落酸促进阔叶树的叶片衰老、脱落,对植物生命活动的意义是____________________________________________________。答案:降低蒸腾作用,减少植物对水分的吸收,降低植物体内的含水量,使植物的抗寒性增强5.赤霉素可影响花芽分化率,每年5、6月份,杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣,具有白色茸毛的种子随风飘散。某市为了解决这些飞絮,给杨树和柳树注射了赤霉素,推测赤霉素在这里的作用是________________________________________________________。答案：使雌花的比例降低,使杨柳的种子(或果实)数量减少,从而使飞絮减少[开放思维类]6.油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响,结果如下表所示(表中①为清水,②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。组别①②③④⑤⑥平均株高/cm162137514324实验中组①的作用是________。该实验结果________(填"能"或"不能")说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有浓度较低时促进生长,浓度过高时抑制生长的特点,判断的依据是____________________________________________。答案:对照不能实验组②～⑥平均株高都比对照组①高,只体现了促进作用7．研究发现,在干旱条件下,ABA浓度与光合色素降解程度呈正相关。请以拟南芥ABA缺失突变体为材料,设计实验验证该结论。写出实验思路和预期结果(光合色素含量的测定方法不做要求)。________________________________________。答案:实验思路:取经过干旱处理的拟南芥ABA缺失突变体若干并分组编号,用不同浓度的ABA溶液处理,再置于相同且适宜条件下培养。一段时间后测定各组叶片的光合色素含量。预期结果:随着ABA浓度的增大,拟南芥ABA缺失突变体中光合色素含量逐渐下降考点三植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动1.植物生长调节剂(1)概念:科学家通过

________________合成的一些在结构和功能上与各种植物激素相似、对植物的生长发育有调节作用的物质。(2)应用实例(以生长素类生长调节剂为例)作用应用实例促进扦插枝条生根用一定浓度的IBA或NAA溶液处理扦插枝条,可使一些不易生根的植物枝条顺利生根防止落花落果在农业生产中,常用一定浓度的2,4­D或NAA溶液喷洒棉花植株,以达到保蕾保铃的效果促进果实发育在未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4­D溶液,子房能发育成果实,而果实里没有种子,此法可获得无子的番茄、黄瓜和辣椒等控制性别分化在花芽分化初期,利用一定浓度的NAA或2,4­D溶液处理黄瓜等植物的花芽,可促使花芽向雌花分化,大幅度提高产量2.其他植物生长调节剂(1)细胞分裂素类生长调节剂主要有6­苄基腺嘌呤(6­BA),具有延长蔬菜存放期、刺激块根和块茎膨大、促进果实增大等作用。(2)油菜素甾醇类生长调节剂能提高

____________产量,还可以保花、保果、增大果实和改善品质等。(3)乙烯利在植物体内被分解,释放出

________,能促进果实的成熟。在一定条件下,乙烯利不仅自身能释放出乙烯,而且还能诱导植株产生乙烯。另外,有些植物在播种前用乙烯利的水溶液浸种,有明显促进种子萌发的作用。3.其他因素参与植物生命活动的调节[答案自填]eq\o(□,\s\up1(1))化学方法eq\o(□,\s\up1(2))叶菜类eq\o(□,\s\up1(3))乙烯eq\o(□,\s\up1(4))植物细胞的分化eq\o(□,\s\up1(5))下eq\o(□,\s\up1(6))上(1)施用矮壮素(生长延缓剂)可防止棉花徒长,促进结实。()(2)用生长素类生长调节剂处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄。()(3)用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促使其成熟。()(4)如果水稻没有授粉,采用喷洒一定浓度的生长素类生长调节剂的方法可以补救产量。()(5)植物开花会受光的调控,衰老不受光的调控。()(6)植物幼苗横放,幼苗的根向重力方向生长,茎背离重力方向生长。()答案:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√1.(选择性必修1P122正文信息)"待到秋来九月八,我花开后百花杀",菊花为短日照植物,在"五一"劳动节时需要摆放菊花花坛,欲使菊花在"五一"劳动节时开花,应对其进行怎样的处理?______________________________。提示:提前对其进行短日照处理2．(选择性必修1P122正文信息)根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长,可以深扎根,利于________________________;茎背地生长,可以将枝条伸向天空,利于__________________________________。提示:吸收水分和无机盐吸收阳光进行光合作用突破1植物生长调节剂的种类及应用核心素养生命观念、社会责任1.(2021·高考山东卷改编)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A.用适宜浓度的生长素类生长调节剂处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄B．适时打顶去心可促进植株开花结实,这体现了细胞分裂素的作用C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.油菜素甾醇类生长调节剂可以保花、保果、增大果实解析:选B。适时打顶去心可促进植株开花结实,这体现的是生长素的作用,B错误。2．(2022·江苏盐城一模)在适宜的条件下给降香黄檀树干施用三种不同浓度的乙烯利后,其光合特性的变化情况如下表所示。根据表中的数据分析,下列相关叙述正确的是()不同浓度乙烯利对降香黄檀光合特性的影响乙烯利浓度Pn(μmol·m－2·s－1)Cond(μmol·m－2·s－1)Ci(μmol·m－2·s－1)Tr(μmol·m－2·s－1)0.1%16.270.37258.984.680.5%14.410.38256.897.112.5%11.760.18219.374.47对照10.910.15218.283.58注:Pn:净光合速率;Cond:气孔导度;Ci:胞间二氧化碳浓度;Tr:蒸腾速率。A.可根据提取液中不同色素的溶解度确定乙烯利对光合色素含量的影响B.表中不同浓度的乙烯利处理,均可增大叶片对二氧化碳的吸收和水分的散失C.不同浓度乙烯利处理均是通过增强暗反应强度来提高降香黄檀的净光合速率的D.随着乙烯利浓度的增大,表格中各项指标均高于对照且逐渐降低解析：选B。可根据层析的滤纸条上色素带的深浅以及宽窄确定乙烯利对光合色素含量的影响,A错误；与对照组相比,表中不同浓度的乙烯利处理后,气孔导度和蒸腾速率均有所增加,增大了叶片对二氧化碳的吸收和水分的散失,B正确；用不同浓度乙烯利处理,净光合速率均增加,说明光反应速率和暗反应速率均加快,C错误；由表格数据可知,随着乙烯利浓度的增大,净光合速率和胞间二氧化碳浓度均高于对照组且逐渐降低,但气孔导度和蒸腾速率均高于对照组且先升高后降低,D错误。突破2环境因素对植物生命活动的调节核心素养生命观念3.淀粉体是一种特化的白色体,植物光合作用产生的葡萄糖经聚合转变成淀粉,再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中,"淀粉—平衡石假说"认为植物对重力的感受是通过体内一类富含"淀粉体"的细胞,即平衡石细胞实现的。下列叙述不正确的是()A.淀粉体可感受重力的方向B.重力信号最终可转变成运输生长素的信号C.植物的根部靠根冠中的细胞感受重力D.根的近地侧生长素分布较多,生长较快,使根向地生长解析:选D。“淀粉—平衡石假说”认为,植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞实现的,淀粉体可感受重力的方向,且沿重力方向沉降,引起植物体内一系列信号分子的改变,最终重力信号可转变成运输生长素的信号,A、B正确；根尖中平衡石细胞位于根冠,C正确；由于重力的作用,根的近地侧生长素分布较多,抑制生长,远地侧生长素分布较少,促进生长,因此根向地生长,D错误。4．(2022·山东滨州月考)下图表示在实验条件下,利用人工光照、化学物质(赤霉素及赤霉素合成抑制剂)对某植株茎长度影响的实验结果。下列说法正确的是()A.赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度B.该实验第2组的处理条件为自然光照＋赤霉素C.根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体D.根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长解析：选D。赤霉素通过传递调节细胞代谢活动的信息来影响植株茎长度,A错误；该实验第2组的处理条件为光照(8h/d)＋赤霉素,B错误；实验结果显示赤霉素合成抑制剂可抑制该植株的生长,故可推测该植株不可能是赤霉素缺失突变体,C错误；由1、4组或3、6组的对照实验结果可知,适当延长光照时间可促进该植株茎的生长,D正确。考点四探究植物生长调节剂的应用1.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(1)实验原理：适宜浓度的生长素类生长调节剂能促进插条生根,不同浓度的生长素类生长调节剂溶液处理后,插条生根的情况不同。(2)实验过程2.观察乙烯利对香蕉的催熟现象(1)乙烯利的性质①工业品为液体。②植物体内的pH一般大于4.1,因此乙烯利在植物体内分解,释放出

________。(2)乙烯利的作用①对水果有eq\o(□,\s\up1(4))________作用。②可进一步诱导水果自身产生

__________,加速水果成熟。[答案自填]eq\o(□,\s\up1(1))浸泡法eq\o(□,\s\up1(2))沾蘸法eq\o(□,\s\up1(3))乙烯eq\o(□,\s\up1(4))催熟eq\o(□,\s\up1(5))乙烯1.(2022·吉林长春期中)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类生长调节剂(2,4­D)对富贵竹扦插枝条生根条数的影响,实验结果见下表。下列说法错误的是()组别12345672,4­D浓度/(mol·L－1)清水10－1510－1310－1110－910－710－5平均生根条数/根2.03.89.420.39.11.30A.该探究实验的自变量是2,4­D浓度,因变量是扦插枝条平均生根条数B.浓度为10－5mol·L－1的2,4­D溶液对富贵竹扦插枝条生根既不促进也不抑制C.如要确定促进富贵竹扦插枝条生根的最适浓度,需缩小2,4­D浓度梯度做进一步实验D.实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果解析:选B。与清水组相比,浓度为10－5mol·L－1的2,4­D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用,B错误。2．(多选)下图是某生长素类生长调节剂在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图,已知微型月季芽和幼嫩的叶能产生生长素,据图判断,下列有关叙述不正确的是()A.每组微型月季茎段的芽和幼嫩的叶的数量的多少对实验结果没有影响B.生长素类生长调节剂浓度越高,微型月季茎段侧芽的生长量越大C.生长素类生长调节剂的浓度X比Y和Z都大D.浓度Z一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度解析:选ABD。微型月季茎段的芽和幼嫩的叶可以产生生长素,会影响实验结果,A错误。生长素类生长调节剂具有在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长的特点,B错误。与空白对照组相比,生长素类生长调节剂的浓度为X时,月季茎段的侧芽生长量较低,说明生长素类生长调节剂的浓度为X时,对微型月季茎段的侧芽生长具有抑制作用;与空白对照组相比,生长素类生长调节剂的浓度为Y、Z时,月季茎段侧芽生长量较大,说明生长素类生长调节剂的浓度为Y、Z时,对微型月季茎段的侧芽生长具有促进作用,因为生长素类调节剂具有在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长的特点,所以X>Z、X>Y,但无法判断Z和Y的大小,C正确。与空白对照组相比,生长素类生长调节剂的浓度为Z时,月季茎段的侧芽生长量较高,说明生长素类生长调节剂的浓度为Z时,对微型月季茎段的侧芽生长具有促进作用,但不能说明其是促进微型月季茎段的侧芽生长的最适浓度,D错误。1.(2021·高考河北卷)关于植物激素的叙述,错误的是()A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型延长B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根解析:选A。脱落酸具有维持种子休眠的作用,如果脱落酸与脱落