遵守规则教案

遵守规则教案遵守规则教案「篇一」活动目标：1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。2、学会遵守规则，知道规则在生活中的重要性。活动准备：录像片段、PPT图片、场地布置两座小桥。活动过程：一、观看录像短片，知道遵守规则的好处。教师：老师今天带来了小朋友生活中的一些录像，请你们看。1、看录像1：幼儿玩大型滑滑梯。（1）提问：你们看到了什么？他们玩得好不好？为什么会这样？那应该怎么做？（2）观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。（3）小结。2、看录像2：幼儿户外活动拿玩具与收玩具。（1）提问：你们看到了什么？谁做的更好？为什么？（2）小结。3、总结：原来遵守这些规则是这么重要啊！遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。二、通过游戏，商讨游戏规则，知道规则的重要性。1、介绍游戏方法，幼儿初次游戏。2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题，知道通过遵守规则解决问题。提问：你们刚才走小桥时遇到了什么问题？那应该怎么做？3、幼儿再次游戏。4、改变规则，再次游戏。5、总结：原来体育游戏里也有许多规则要遵守，遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏，游戏也会变得更好玩。原来遵守规则这么重要。三、通过讨论，知道生活中还有许多规则需要遵守。1、分别出示图片，讨论需要遵守哪些规则。2、讨论：你还知道哪里需要遵守规则？3、总结：小朋友说的真好，原来我们的生活中有这么多规则啊，在图书馆里、商场、超市、公交车、马路上、下棋时……都有规则，我们都要去遵守，不光小朋友要遵守规则，爸爸妈妈也要遵守规则，上班不迟到早退好好工作，这些都是规则。正是因为有了这些规则，才让我们的生活变色有秩序，变得更加公平和美好。你们都能做遵守规则的小公民吗？四、共同制定离场规则，有序的离开活动场地。遵守规则教案「篇二」目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。2、愿意与同伴交流，合作完成任务。准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。活动过程：1、创设情景教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点2、扩充新知教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。3、绘画规则。幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。4、布置墙饰与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。2、乐于参与庆祝教师节活动。尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花活动过程：1、讲述故事请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。2、游戏活动：3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。4、表演节目鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。5、祝福老师引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。9月27日上午活动一：社会领域《热爱学习》目标：培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。准备：幼儿用书，小学生上课的录像。活动过程：一、看幼儿操作材料第七页，知道上课要专心听讲。1、上课认真听讲，积极举手发言。2、认真完成作业。3、遇到不懂的，虚心向人求教。小结：学本领时要认真、专心，不耻下问。二、幼儿讨论上课怎样才能做到专心听讲。先让幼儿结伴自由讨论，然后请个别幼儿在集体面前讲出自己的观点。三、观看小学生上课的录像，讨论小学生是如何上课的。看录像，提问：小学生上课时坐的姿势是怎样的？老师在上课时，小学生怎样听讲的？并和自己的行为做对比。小结：小学生上课时坐得端正，听得认真，看的仔细。四、玩游戏“小学生上课”。幼儿模仿小学生上课师小结，启发幼儿养成上课时的好习惯。活动二：语言领域《看图识字、组词、学句》目标：认识汉字“出入来去”并掌握他们的笔画结构，并用他们组词，造句。准备：现代汉字“出入来去”的卡片。活动过程：1、认读汉字教师出示“出入”的卡片。提问：这是什么？请你们为这两个字分别组词。师出示“来去”的卡片。提问：这是什么，这是我们日常生活中常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。2、教师引导幼儿看字认读，及时纠正幼儿不正确的发音。3、幼儿相互指字认读，师巡回指导。智力游戏《采购员》结构游戏：活动过程。体育游戏《闯难关》9月29日上午活动一：语言领域《看图学唐诗》目标：1、引导幼儿记住唐诗的名字，理解大意。2、学习背诵诗歌，注意读准“鬓衰”字音。3、引导学生体会唐诗的含义，珍惜我们现在来之不易的生活。准备：学生用书画面，录音机，磁带。活动过程：1、师生谈话，引出课题教师：小朋友，你们学过唐诗嘛，谁能背一首给大家听听。今天老师要教大家一首唐诗《回乡偶书》2、师师范朗诵唐诗《回乡偶书》3、出示图画，指导学生观察图画，同时教师应该向幼儿讲述诗中所讲的故事。4、教师分句解释唐诗大意，并带领幼儿分句学读，注意声音响亮，富有感情。5、引导幼儿用自己的话完整讲述唐诗大意。6、引导幼儿分句跟随教师朗读7、引导幼儿自由朗读唐诗，师巡视指导幼儿的发音。8、幼儿齐声朗读唐诗。活动二：艺术领域《好吃的水果》目标：1、让幼儿通过活动，认识几种常见的水果。2、教幼儿根据水果颜色涂色。3、培养幼儿绘画能力。活动准备：每人一盒油画棒活动过程：1、让幼儿说出幼儿用书中水果的名称，并说出它们的颜色。2、讲解师范，运用幼儿用书中的范画练幼儿学习均匀涂色的方法：用蜡笔先在轮廓线周围涂一圈，然后用短线朝一个方向，从上往下，从左到右涂色并注意用力均匀。3、幼儿操作要求幼儿先说出水果的颜色，然后给图中水果涂色。时巡回指导，注意纠正不正确的绘画姿势，注意帮助幼儿选择合适的颜色。9月30日活动一：健康领域《流鼻血怎么办》目标：1、让幼儿了解鼻子出血的简单救护方法。2、了解出血的原因。活动过程：1、结合日常生活中出现过的流鼻血现象，及时进行教育，让幼儿学会处理鼻子出血的简单方法。2、向幼儿讲解鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌乱，要用手捏住鼻子，再请老师或家长帮忙处理，可以用冷毛巾敷、用棉药填塞，严重的要到医院治疗。3、教育幼儿学会正确搓鼻涕，不挖鼻孔养成良好的生活习惯。活动二：科学领域《石头的作用》目标：1、了解石头在生活中的广泛应用。2、萌发对自然物的浓烈兴趣及对自然的探索精神。准备：幼儿和家长一道收集石制工艺品。收集各种各样的石头若干活动过程：1、讲收集的石制工艺品、相关图片展示在展览台，让幼儿自由欣赏2、幼儿观察书本石头，引导他们说说石头的用途。3、拓展幼儿经验，让幼儿结合日常生活中所见事物展开想象，进行讨论。4、请幼儿没人选择一块石头，利用率纸橡皮泥等辅助物制作一件小饰品。遵守规则教案「篇三」活动目标：1、知道遵守规则。2、感受遵守规则的快乐。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：1、幼儿活动时的ppt课件。2、贴有交通标示的活动场地一块。活动过程：一、看一看，说一说1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险？应该怎样做？2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水？应该怎样做？在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则？3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？应该怎样做？4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。小百科；规则，是运行、运作规律所遵循的法则。遵守规则教案「篇四」一、活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。2、能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。二、活动准备：装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。师出示装有小药瓶的可乐瓶师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题？（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗？第二次请孩子们尝试小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。（二）出示乐器师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？（三）自由演奏孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心。那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。（四）按节奏演奏教师出示节奏图师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？师带领幼儿先用手拍打节奏。请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样？（很乱）那应该怎样摆放呢？师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不能发出声音？幼儿取乐器，合着音乐演奏师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）放乐器小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。师：那么，按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。其实，在我们的幼儿园里，在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。比如说，当我们在玩区域游戏时，应该遵守哪些规则呢？（幼儿说）再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢？师：没错，这些都是需要我们去遵守的，那除了这些以外，还有什么呢？如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢？我们一起来看一下（播放视屏）师：你们看，遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的话后果可能会很严重。遵守规则，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵吧！活动反思今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则，我最棒！”。整个活动的流程比较顺畅，在教学具方面也准备的比较充分。但在整个执教的过程中，应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏上，感觉规则的重心抓的不稳。另外，在乐器的摆放上也存在着隐形规则，在让孩子送乐器的时候，可以做个标记让孩子进行取放。活动的最后，我请孩子观看了一段视频，这段视频拍摄的是孩子们的一日生活，很贴近孩子们，让孩子们在看的过程中能够加深对规则的理解。但在看视频之前，老师没有提出观看视频的要求，所以导致最后的效果不是很理想！遵守规则教案「篇五」《遵守规则》中班社会教案活动目标：1.知道遵守规则。2.感受遵守规则的快乐。3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1.幼儿活动时的ppt课件。2.贴有交通标示的活动场地一块。活动过程：一、看一看，说一说1.出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?2.出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美