湖南特岗管理办法

湖南特岗管理办法总则目的与依据为加强湖南省农村义务教育阶段学校特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）管理，规范特岗教师的招聘、服务、考核等工作，提高特岗教师队伍整体素质，根据国家有关法律法规和教育部、财政部、人力资源社会保障部关于“特岗计划”的相关政策文件精神，结合我省实际，制定本办法。适用范围本办法适用于湖南省实施“特岗计划”过程中特岗教师的招聘、派遣、服务、管理、考核、待遇保障及期满留任等相关工作。基本原则1.公开公平公正原则特岗教师招聘、考核等工作应严格按照规定的程序和标准进行，确保信息公开、过程公正、结果公平，为各类符合条件的人员提供平等竞争机会。2.按需设岗原则根据农村义务教育学校实际需求，科学合理设置岗位，重点补充农村学校紧缺学科教师，优化教师队伍结构。3.合同管理原则特岗教师实行聘任制，由设岗县（市、区）教育行政部门与特岗教师签订聘用合同，明确双方权利和义务，规范双方行为。4.服务期满考核留任原则对服务期满且考核合格的特岗教师，在编制、职称评定等方面给予政策倾斜，鼓励其继续留在农村学校任教，为农村教育事业发展贡献力量。岗位设置与招聘岗位设置1.岗位需求调研每年由设岗县（市、区）教育行政部门会同相关部门，根据农村义务教育学校布局调整、学生数量变化、师资队伍现状等因素，开展岗位需求调研，摸清各学科教师缺额情况，制定岗位设置计划。2.岗位学科结构岗位设置应涵盖义务教育阶段所有学科，重点加强语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术等学科教师配备，适当兼顾其他紧缺学科。3.岗位地域分布岗位应优先满足偏远、贫困、民族地区农村学校需求，向这些地区倾斜，确保农村学生能享受到优质教育资源。招聘计划1.计划制定省教育厅根据国家“特岗计划”总体要求和我省农村义务教育学校教师需求情况，会同省财政厅、省人力资源社会保障厅制定年度特岗教师招聘计划，并下达各设岗县（市、区）。2.计划调整招聘计划一经下达，原则上不得调整。因特殊情况确需调整的，须经省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅共同研究同意。招聘程序1.发布公告省教育厅通过官方网站、新闻媒体等渠道发布特岗教师招聘公告，明确招聘岗位、条件、程序、时间安排等信息。2.网上报名符合招聘条件的人员在规定时间内登录湖南省特岗计划信息管理平台进行网上报名，如实填写个人信息，并上传相关证明材料。3.资格审查设岗县（市、区）教育行政部门会同相关部门对报名人员进行资格审查，确定参加笔试人员名单。资格审查贯穿招聘工作全过程，任何环节发现报考人员不符合招聘条件或弄虚作假的，取消其报考资格或聘用资格。4.笔试省教育厅统一组织笔试，主要考查报考人员的教育综合知识和学科专业知识。笔试时间、地点等具体安排在招聘公告中明确。5.面试根据笔试成绩，按招聘岗位计划数1:2的比例从高分到低分确定面试人员名单。面试由设岗县（市、区）教育行政部门组织实施，主要考查报考人员的教育教学能力、综合素质等。面试方式可根据实际情况确定，如试讲、说课、结构化面试等。6.体检与考察根据笔试、面试总成绩，按招聘岗位计划数1:1的比例确定体检和考察人员名单。体检标准参照公务员录用体检通用标准执行。考察内容主要包括报考人员的政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩等方面情况。7.公示与聘用经体检、考察合格的人员，在湖南省特岗计划信息管理平台进行公示，公示期为7个工作日。公示无异议的，由设岗县（市、区）教育行政部门与特岗教师签订聘用合同，并办理聘用手续。服务与管理服务期限特岗教师服务期为3年，服务期内执行国家统一的工资制度和标准，并享受相应的社会保障待遇。岗位安排1.岗位分配设岗县（市、区）教育行政部门根据农村学校实际需求和特岗教师所学专业、任教经历等情况，将特岗教师分配到相应学校任教，并报省教育厅备案。2.岗位调整特岗教师在服务期内原则上不得调整岗位。因特殊原因确需调整的，须经设岗县（市、区）教育行政部门同意，并报省教育厅备案。日常管理1.工作考勤特岗教师应严格遵守学校的工作纪律，按时上下班，不得无故旷工、迟到、早退。学校要建立健全考勤制度，对特岗教师的出勤情况进行认真记录和考核。2.教学常规管理特岗教师应认真履行教师职责，按照国家课程标准和教学计划进行教学，精心备课、上课、批改作业、辅导学生，积极参加教研活动和教学改革，不断提高教育教学质量。学校要加强对特岗教师教学常规工作的指导和检查，定期组织听课、评课等活动。3.师德师风建设特岗教师应自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。学校要加强对特岗教师的师德师风教育，建立健全师德师风考核制度，对师德表现突出的给予表彰奖励，对违反师德规范的依法依规严肃处理。培训与发展1.入职培训特岗教师上岗前，设岗县（市、区）教育行政部门应组织开展不少于30天的入职培训，培训内容包括教育法律法规、教育教学理论、学科专业知识、班级管理等方面，帮助特岗教师尽快适应教育教学工作。2.在职培训省、市、县三级教育行政部门应统筹规划，定期组织特岗教师参加各类培训，如骨干教师培训、新课程培训、信息技术培训等，不断提高特岗教师的业务水平和综合素质。学校要为特岗教师参加培训提供必要的支持和保障。3.专业发展指导学校应指定专人对特岗教师进行专业发展指导，帮助特岗教师制定个人专业发展规划，指导其开展教学研究和课题申报等工作，促进特岗教师专业成长。考核与待遇考核1.考核内容特岗教师考核内容包括思想政治表现、教育教学工作业绩、职业道德、业务能力、出勤情况等方面。重点考核教育教学工作业绩，包括教学计划执行情况、教学效果、学生评价等。2.考核方式考核分为年度考核和服务期满考核。年度考核由设岗学校组织实施，服务期满考核由设岗县（市、区）教育行政部门组织实施。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.考核结果运用年度考核结果作为特岗教师绩效工资发放、评优评先等的重要依据；服务期满考核合格的，在编制、职称评定等方面给予政策倾斜；考核不合格的，解除聘用合同。待遇1.工资待遇特岗教师服务期内执行国家统一的工资制度和标准，享受相应的社会保障待遇。工资由基本工资、绩效工资和津贴补贴三部分组成，其中基本工资按照国家统一规定执行，绩效工资根据考核结果发放，津贴补贴按照当地同类教师标准执行。2.社会保障特岗教师按照国家和我省有关规定，参加当地城镇企业职工基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，享受相应的社会保障待遇。3.其他待遇特岗教师在服务期内享受与当地公办教师同等的培训、进修、评优评先等权利。对在艰苦边远地区任教的特岗教师，按照国家和我省有关规定给予适当的生活补贴。期满留任与流动期满留任1.留任条件服务期满且考核合格的特岗教师，愿意继续留在当地学校任教的，在编制、职称评定等方面给予优先考虑。具体留任条件由设岗县（市、区）教育行政部门会同相关部门根据当地实际情况制定。2.留任程序服务期满考核合格的特岗教师，如需留任，应在规定时间内向设岗县（市、区）教育行政部门提出申请，经审核批准后办理相关留任手续。流动1.正常流动特岗教师在服务期内可按国家和我省有关规定正常流动，如因工作需要调动到其他学校任教或参加公务员、事业单位招聘考试等。2.特殊情况流动特岗教师因特殊原因确需提前终止服务的，须经设岗县（市、区）教育行政部门同意，并报省教育厅备案。提前终止服务的特岗教师，应按照合同约定承担相应责任。经费保障与监督经费保障1.中央专项资金特岗教师工资、社会保障等费用由中央财政专项安排，省财政厅、省教育厅按照国家有关规定及时足额拨付到设岗县（市、区）。2.地方配套资金设岗县（市、区）应按照国家和我省有关规定，落实地方配套资金，用于特岗教师的培训、考核、奖励等方面支出。监督检查1.建立健全监督机制省、市、县三级教育行政部门要建立健全特岗计划监督检查机制，加强对特岗教师招聘、服务、管理、考核等工作的监督检查，确保特岗计划各项政策措施落到实处。2.严肃查处违规行为对