2025年9月.实践调查报告范文

2025年9月实践调查报告范文计划形成主题活动的初步尝试情况科学课与综合实践课的整合尝试六年级的《我学蒸馒头》活动，在讲科学课本第六课《生活中的真菌》时，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而的主题。目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。五年级的《家庭调查》，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做得不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。培养学生良好行为习惯与活动课的结合依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好行为习惯的要求，的《我的小账本》这一主题，目前正谋划准备实施。对学生综合实践课的评价情况我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程中的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。也为以后对学生的综合评价留下相关材料。存在的困惑问题1.综合实践活动开展，需要教师有一个执着的精神，怎样营造这种精神的氛围，这是摆在我们面前的困惑问题。2.相关教师缺少必要的理论指导。3.综合实践课的路子还摸不清，怎样才能指导一次完整的综合实践活动课，值得探索。跨学科融合的探索：艺术与环境的碰撞在2025年9月的实践调查中，我们尝试了一个颇具创意的跨学科活动——“校园环境艺术化改造”。这个主题融合了美术、环保以及社会实践的元素。活动初期，学生们通过校园环境的摄影和绘画，记录下他们眼中的校园，同时也在老师的引导下，分析这些环境中的美与不足。学生们发现，一些角落缺乏绿化，一些墙面显得单调，还有部分区域存在垃圾堆积的问题。在实施过程中，学生们不仅亲手种植了植物，还参与了墙面的粉刷和提示牌的制作。这个过程中，他们学会了如何使用工具，如何与同伴协作，以及如何将艺术创意转化为实际成果。更重要的是，他们体会到了团队合作的力量，以及每一个小小的改变都能带来不同的视觉效果和环境氛围。活动结束后，校园里多了几处亮眼的绿色角落和彩绘墙，垃圾也得到了更有效的分类处理。学生们通过这次活动，不仅美化了校园环境，更增强了对环境保护的意识，同时也提升了他们的艺术创造力和动手能力。社区参与：从观察者到行动者另一个引人注目的实践调查项目是“社区服务日”。学生们走出校园，深入社区，与居民一起参与了各种社区服务活动。从帮助老人打扫庭院，到协助社区组织进行垃圾分类宣传，再到参与社区图书馆的书籍整理工作，学生们在实践中学习，在服务中成长。通过这些活动，学生们了解到社区生活的多样性和复杂性，也感受到了帮助他人的快乐。一位参与活动的学生表示：“以前我只是观察社区，现在我能为社区做点事了，这种感觉很好。”这种从观察者到行动者的转变，正是实践调查的意义所在。反思与展望2025年9月的实践调查报告范文展示了学生们在探索未知、解决实际问题中的成长。虽然过程中遇到了不少挑战，但正是这些挑战，让学生们学会了如何思考、如何合作、如何面对困难。展望未来，我们期待学生们能够继续在实践中学习，在探索中成长，将理论知识转化为实际行动，为社会做出更多贡献。数字时代的传统手艺：非遗文化的校园寻访在数字化浪潮席卷全球的今天，我们引导学生进行了一次特别的实践调查——校园寻访传统手艺”。活动旨在让学生们深入了解并体验非物质文化遗产的魅力，同时思考在现代社会中如何保护和传承这些珍贵的文化瑰宝。学生们通过查阅资料，了解了学校周边地区的一些传统手工艺，如剪纸、编织、陶艺等。随后，他们分组走访了当地的几位非遗传承人，观察并学习了这些手艺的制作过程。有的小组跟随剪纸艺人，学习如何用剪刀和纸张创造出栩栩如生的图案；有的则跟着陶艺师傅，体验从泥土到陶器的奇妙转变。在实践过程中，学生们不仅学到了传统手艺的制作技巧，更感受到了非遗文化背后的故事和情感。一位学习编织的学生感慨道：每一根线都像是有生命的，它们在手中穿梭，编织出的是一种传承。”这种对文化的深刻理解，是书本知识无法给予的。回到校园后，学生们通过举办小型展览，展示了他们的学习成果，并与同学们分享了他们的感受。这次活动不仅让非遗文化走进了校园，也让学生们更加珍惜和尊重这些即将消失的传统技艺。科技与生活的对话：智能设备的家庭应用调查随着科技的飞速发展，智能设备已经逐渐融入我们的日常生活。为了让学生们更好地理解科技如何改变我们的生活，我们开展了一次智能设备的家庭应用调查”。学生们通过问卷调查的方式，收集了家庭成员对智能设备的使用情况和满意度。随后，他们深入家庭，观察智能设备在日常生活中的应用场景，如智能家居系统如何提高生活的便利性，智能健康设备如何帮助监测和管理健康等。在调查过程中，学生们发现，智能设备确实给家庭生活带来了许多便利，但也存在一些问题，如部分老年人对智能设备的操作不熟悉，以及智能设备使用过程中的隐私安全问题。针对这些问题，学生们提出了许多实用的建议，如制作简易操作指南，加强隐私保护意识等。这次调查不仅让学生们了解了科技在日常生活中的应用，也让他们学会了如何从用户的角度出发，思考科技产品的设计和改进。这种以人为本的思维方式，对于他们未来的学习和生活都将大有裨益。实践的足迹，成长的印记2025年9月的实践调查报告范文，记录了学生们在探索与实践中的点点滴滴。从校园环境的美化，到社区服务的参