板块五　必修下册　《答司马谏议书》

板块五文言文阅读教材文言文训练·《答司马谏议书》语文大一轮复习汇报人：(一)请解释文中画特殊符号的词语(·表示通假字，⊙表示重点词语，○表示古今异义词，◎表示词类活用)，判断画波浪线的特殊句式的类型。同游共处，交往持勉强解释被动句写回信同“辩”，分辩指书信往返宾语前置句一、微点夯实用来因而招致怨恨非议状语后置句施行批驳排斥本来预先顾念，忧虑形容声势盛大或凶猛相怨，指百姓对上位者的怨恨。胥，互相，这里偏指“上位者”不仅计划考虑适宜认为正确名词用作动词，施加恩惠名词用作动词，办(事)知道，这里是“领教”的意思小，用作自称的谦辞仰慕(二)翻译语句1.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我私下里认为跟您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来常常意见不合，(这是因为我们)所持的政治主张多有不同的缘故啊。(得分点：“窃”，私下里；“以为”，认为；“游处”，同游共处、交往；“操”，持；“术”，方法、主张)2.辟邪说，难壬人，不为拒谏。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，不能算是拒绝接受规劝。(得分点：“辟”，批驳；“邪说”，不正确的言论；“难”，排斥；“壬人”，善于巧言献媚、不行正道的人；“不为拒谏”，判断句)例句义项①议法度而修之于朝廷

②盘庚不为怨者故改其度

③度义而后动

④度，然后知长短(《齐桓晋文之事》)⑤试使山东之国与陈涉度长絜大(《过秦论》)1.多义实词(1)度制度，法度计划考虑丈量衡量，比较二、连线梳理例句义项⑥皇览揆余初度兮(《离骚》)

⑦一夜飞度镜湖月(《梦游天姥吟留别》)

⑧物换星移几度秋(《滕王阁序》)

情况渡过，越过次，回例句义项①终必不蒙见察

②是而不见可悔故也

③冀君实或见恕也④治乱之条贯，靡不毕见(《屈原列传》)

⑤于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》)⑥图穷匕见用在动词前表被动看见相当于“我”“自己”，放在动词前，表示对自己怎么样，有称代作用同“现”，表现拜见出现，显露(2)见例句义项或用法①则众何为而不汹汹然

②某则以谓受命于人主

③竭诚则胡越为一体(《谏太宗十思疏》)

④此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)⑤位卑则足羞，官盛则近谀(《师说》)⑥居则曰：“不吾知也！”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)连词，表承接，那么连词，表转折，可是、却连词，表假设，即使副词，就是连词，表承接，相当于“就”或“便”

总是，常常2.重点虚词：则被动句例句正常语序或标志词①终必不蒙见察

②故内惑于郑袖，外欺于张仪(《屈原列传》)

③为天下笑者，何也(《过秦论》)

④为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》)

⑤家叔以余贫苦，遂见用于小邑(《归去来兮辞并序》)

⑥其次毁肌肤、断肢体受辱(《报任安书》)

⑦仍更被驱遣，何言复来还(《孔雀东南飞并序》)

⑧元和十年，予左迁九江郡司马(《琵琶行并序》)

3.特殊句式“见”表被动“于”表被动“为”表被动“为……所”表被动“见……于”表被动“受”表被动“被”表被动无标志词的被动句补写出下列句子中的空缺部分。[高考默写](1)(2021·新高考Ⅰ·江苏)针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石在《答司马谏议书》中指出，推行变法是为了“__________，__________”，不是为了生事扰民。举先王之政以兴利除弊三、名句默写[情境默写](2)王安石《答司马谏议书》中，作者先说“_________________________________”，这一句既是书信常见的情感用语，也是王安石与司马光私交的真实反映；接着用“__________________”一句直接点明自己与司马光“议事每不合”是由于政治见解或治国方略不同。(3)《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“____________，_________”。(4)《答司马谏议书》中，王安石认为“___________”，特别注重名义和实际(是否相符)。如果“__________”，那么天下的根本道理也就清楚了。之日久所操之术多异故也(窃以为)与君实游处相好为天下理财

不为征利盖儒者所争名实已明(5)王安石《答司马谏议书》中“____________，__________________”两句，有迅雷不及掩耳之势，直接点明了二人政治上不投合的原因所在。(6)司马光在《与王介甫书》中引用老子“我无为而民自化”之言责难王安石，对此王安石回复，“______________________，____________”，不是自己所敢领教的。(7)改革创新是引领发展的第一动力，《答司马谏议书》中，“__________，_________________”是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的概括。(8)宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人意见，对此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，“_______，________”，不算拒谏。而议事每不合

所操之术多异故也如曰今日当一切不事事

守前所为而已度义而后动是而不见可悔故也辟邪说难壬人以致天下之士以致其性焉尔[飞花令式默写](9)在现代汉语中，“以致”一词一般是用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。而古汉语与此不同，如“今君实所以见教者，以为侵官、生