昌乐教师考编试题答案

昌乐教师考编试题答案

单项选择题(每题2分,共10题)1.教育的基本要素不包括(）A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响答案:C2.最早提出"教学相长"教育主张的著作是()A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》答案:A3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()A.德育B.智育C.体育D.美育答案:A4.学生在课堂上表现的记忆力水平,主要属于()A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力答案:B5.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案:C6.衡量教师是否成熟的主要标志是()A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性答案:C7.教育心理学的创始人是()A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅答案:B8.学生学习"功=力×距离",这种学习属于()A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习答案:D9.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程是()A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律答案:A10.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案:B多项选择题(每题2分,共10题)1.教育的社会功能包括(）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能答案:ABCD2.下列属于我国教育目的基本精神的有()A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径答案:ABCD3.教师劳动的特点有()A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案:ABCD4.课程标准的构成要素有()A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议答案:ABCD5.下列属于德育途径的有()A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作C.共青团、少先队组织的活动D.社会实践活动答案:ABCD6.教学过程的基本规律包括()A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一答案:ABCD7.下列属于认知过程的有()A.感觉B.知觉C.记忆D.思维答案:ABCD8.性格的结构特征包括()A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案:ABCD9.学习动机的功能有()A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能答案:ABCD10.下列属于班级管理模式的有()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案:ABCD判断题(每题2分,共10题)1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。()答案:×2.教育目的就是培养目标。()答案:×3.教学是实现学校教育目的的基本途径。()答案:√4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。()答案:√5.无意注意是一种消极注意,因此,教师在教学中应阻止学生无意注意的出现。()答案:×6.气质无好坏之分,性格有优劣之别。()答案:√7.负强化就是惩罚。()答案:×8.接受学习一定是机械学习。()答案:×9.心理健康就是没有心理疾病。()答案:×10.班级中的非正式群体对班级的发展是不利的,因此班主任要禁止非正式群体的存在。()答案:×简答题(每题5分,共4题)1.简述现代教育制度的发展趋势。答案:加强学前教育并重视与小学教育的衔接;强化普及义务教育并延长义务教育年限;中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;高等教育的类型日益多样化;学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;教育制度有利于国际交流。2.简述教学过程的基本阶段。答案:激发学习动机;领会知识(包括感知教材和理解教材);巩固知识;运用知识;检查知识。3.简述如何培养学生的观察力。答案:引导学生明确观察目的与任务;指导观察方法,先整体后局部,多种感官参与;重视观察结果的处理和运用;培养学生观察的兴趣与习惯。4.简述影响问题解决的主要因素。答案:问题情境;定势与功能固着;已有的知识经验;原型启发;情绪与动机。此外,个体的智力水平、性格特征等也会影响。讨论题(每题5分,共4题)1.结合实际,谈谈如何在教学中促进学生的学习迁移?答案：精选教材,选择有广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容,使各要素有合理逻辑；合理安排教学程序,先基础后复杂；教授学习策略,提高迁移意识性。如数学中先教基本定理再做复杂习题,同时教解题思路技巧。2.请讨论在班级管理中,如何培养良好的班集体?答案：确定共同目标,这是班集体发展的方向动力；选拔培养班干部,形成集体核心；建立正常秩序,保障班级有序运行；组织多样活动,增强班级凝聚力；培养正确舆论和良好班风,营造积极氛围。3.论述教师如何提高自己的教学能力?答案：加强理论学习,掌握教育教学理论；观摩优秀教学,学习他人经验；进行教学反思,总结经验教训；开展行动研究,解决实际问题；不断进行专业实践,在实践中积累提升。4.谈谈