城市老师管理办法

城市老师管理办法总则目的为加强城市教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师管理行为，保障教师合法权益，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本管理办法。适用范围本办法适用于城市区域内各级各类学校及教育培训机构的教师管理。基本原则1.依法管理原则：严格遵守国家法律法规，依法保障教师的权利和义务。2.师德为先原则：将师德师风建设放在首位，引导教师树立良好的职业道德。3.质量导向原则：以提高教育教学质量为核心，促进教师专业发展。4.公平公正原则：在教师管理过程中，做到公平、公正、公开。教师任职资格与聘任任职资格1.学历要求幼儿园教师应具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。小学教师应具备中等师范学校毕业及其以上学历。初级中学教师应具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。高级中学教师应具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。中等职业学校文化课教师应具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；中等职业学校专业课教师应具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。2.教师资格证书：教师应取得相应学科、相应层次的教师资格证书。3.专业知识与技能：具备所教学科必备的专业知识，掌握教育教学基本理论和方法，具有一定的教育教学实践能力。聘任程序1.发布招聘信息：学校或教育培训机构根据自身发展需要，发布教师招聘信息，明确招聘岗位、任职条件、招聘程序等。2.报名与资格审查：应聘者提交个人简历及相关证明材料，学校对应聘者进行资格审查，确定符合条件的人员进入面试环节。3.面试与考核：通过试讲、说课、面试答辩等方式对应聘者进行考核，全面了解其教育教学能力、专业素养、师德师风等方面情况。4.体检与背景调查：对拟聘任人员进行体检，确保其身体健康；同时进行背景调查，核实其个人信息及工作经历的真实性。5.聘任决定：根据面试考核、体检及背景调查结果，学校做出聘任决定，向拟聘任人员发放聘任通知，并签订聘任合同。教师岗位职责教学工作1.备课：认真钻研教材，了解学生实际，制定合理的教学计划和教案，明确教学目标、教学重难点及教学方法。2.课堂教学：遵循教育教学规律，精心组织课堂教学，注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。3.作业批改与辅导：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况；针对学生学习中存在的问题，进行有针对性的辅导，帮助学生解决困难。4.教学评价：定期对学生的学习成绩进行评价，全面了解学生学习状况；及时总结教学经验，反思教学过程中存在的问题，不断改进教学方法和手段。教育管理工作1.班级管理：担任班主任或班级任课教师的，要负责班级日常管理工作，建立良好的班级秩序，培养学生良好的行为习惯和集体荣誉感。2.学生思想教育：关注学生思想动态，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题和困惑；通过多种方式对学生进行思想道德教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。3.家校沟通：加强与家长的沟通与联系，定期向家长反馈学生学习情况和在校表现；认真听取家长的意见和建议，共同促进学生健康成长。教研与培训工作1.教学研究：积极参与学校组织的教学研究活动，结合教学实践，开展教育教学改革研究，探索创新教学模式和方法，提高教学质量。2.业务培训：参加各类教师培训活动，不断更新教育教学理念，提升自身业务水平；积极承担校内培训任务，发挥骨干教师的引领作用，带动其他教师共同发展。教师考核与评价考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。2.客观公正原则：以事实为依据，客观、公正地评价教师的工作表现。3.激励导向原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高教育教学质量。考核内容1.师德表现：主要考核教师遵守职业道德规范、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面的情况。2.教育教学能力：包括教学计划制定、课堂教学效果、作业批改与辅导、教学评价等方面的能力。3.教研与培训参与度：考核教师参与教学研究活动、业务培训的情况及取得的成果。4.工作业绩：主要考核教师所教班级学生的学业成绩、综合素质发展情况以及在教育教学改革等方面取得的成绩。考核方式1.平时考核：学校建立教师工作档案，对教师日常工作表现进行记录和考核，包括教学常规检查、学生评教、同行评价等。2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.年度考核：以学期考核为基础，综合教师全年工作表现，进行年度考核，考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。评价反馈1.考核评价结束后，学校应及时向教师反馈考核评价结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。2.教师如对考核评价结果有异议，可在规定时间内提出申诉，学校应进行调查核实，并给予答复。教师培训与发展培训规划1.学校应根据教师队伍建设需要和教师专业发展需求，制定教师培训规划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。2.培训规划应注重针对性和实效性，满足不同层次、不同学科教师的培训需求。培训内容1.师德师风培训：加强教师职业道德教育，提高教师师德修养。2.教育教学理论与方法培训：更新教育教学理念，掌握现代教育教学方法和手段。3.学科专业知识培训：提升教师学科专业知识水平，拓宽学科视野。4.信息技术应用能力培训：提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合。培训方式1.校内培训：组织开展校本培训，通过专题讲座、教学观摩、案例分析、集体备课等形式，促进教师之间的交流与合作。2.校外培训：选派教师参加上级教育部门组织的各类培训、学术研讨会、进修学习等活动，拓宽教师视野，提升教师业务水平。3.网络培训：利用网络平台，开展在线学习、远程培训等活动，为教师提供便捷的学习渠道。教师发展支持1.建立教师专业发展档案，记录教师培训学习、教学研究、教育教学成果等方面的情况，为教师专业发展提供依据。2.鼓励教师开展教育教学改革实验，对取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，并在资源配置、项目申报等方面给予支持。3.为教师提供必要的教学研究条件和资源，如图书资料、实验设备等，保障教师教学研究工作的顺利开展。教师薪酬与福利薪酬结构1.教师薪酬由基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分组成。2.基本工资根据教师的学历、职称、教龄等因素确定，体现教师的基本劳动价值。3.绩效工资与教师的工作业绩、教学质量等挂钩，根据考核评价结果发放，激励教师积极工作，提高教育教学质量。4.津贴补贴根据教师的岗位特点、工作环境等因素发放，如班主任津贴、学科带头人津贴等。薪酬发放1.学校按照国家有关规定，按时足额发放教师薪酬。2.建立健全薪酬发放管理制度，规范薪酬发放流程，确保薪酬发放的准确性和公正性。福利待遇1.教师享受国家规定的寒暑假、法定节假日等带薪休假待遇。2.学校按照国家有关规定，为教师缴纳社会保险和住房公积金。3.根据学校实际情况，为教师提供其他福利待遇，如健康体检、培训进修机会、子女入学优惠等。教师奖惩奖励1.对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师，学校给予表彰和奖励。2.奖励方式包括荣誉称号、奖金、晋升职称、岗位聘任等。3.具体奖励标准和程序按照学校相关规定执行。惩罚1.对违反教师职业道德规范、教育教学纪律等行为的教师，学校视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。2.处分决定应书面通知教师本人，并记入教师个人档案。3.教师如对处分决定不服，可在规定时间内提出申诉，学校应进行调查核实，并给予答复。教师权益保障职业发展权益1.学校应为教师提供平等的职业发展机会，鼓励教师参加各类培训、进修、学术交流等活动，支持教师晋升职称、岗位聘任等。2.建立健全教师职业发展支持体系，为教师提供必要的指导和帮助。劳动权益1.学校与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务，保障教师的劳动权益。2.按照国家有关规定，保障教师的工作时间、休息休假、工资待遇等合法权益。3.为教师提供必要的工作条件和劳动保护用品，确保教师工作安全。