小学农具管理办法

小学农具管理办法一、总则（一）目的为加强小学农具的管理，确保农具的正常使用和安全存放，提高农具的使用效率，保障学校教学实践活动的顺利开展，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于本校范围内所有用于教学实践活动的各类农具，包括但不限于手工课工具、劳动实践课农具等。（三）管理原则1.规范管理原则：建立健全农具管理制度，明确管理流程和责任，确保农具管理工作规范、有序。2.安全第一原则：把农具的安全管理放在首位，加强安全教育，采取必要的安全措施，防止发生安全事故。3.合理使用原则：倡导合理、科学地使用农具，提高农具的使用效率，充分发挥其在教学实践中的作用。4.定期维护原则：定期对农具进行维护和保养，确保农具性能良好，延长使用寿命。二、管理职责（一）学校管理部门1.后勤管理部门负责制定和完善农具管理制度，并监督执行。统筹规划农具的采购、配备，根据教学需求合理安排经费预算。定期组织对农具的清查、盘点工作，掌握农具的数量、质量和使用状况。协调解决农具管理过程中出现的问题，对违规行为进行处理。2.教学管理部门协助后勤管理部门制定与教学实践相关的农具配备标准和使用规范。根据教学计划，指导教师合理使用农具开展教学活动，提高教学效果。收集教师和学生对农具管理和使用的意见和建议，反馈给后勤管理部门。（二）使用部门（班级或学科组）1.班级负责本班级所使用农具的日常管理，指定专人（如劳动委员）担任农具管理员。组织学生学习农具的正确使用方法和安全注意事项，教育学生爱护农具。协助学校做好农具的清查、盘点工作，及时反馈农具的损坏、丢失情况。2.学科组学科组长负责本学科组所使用农具的协调管理工作。根据学科教学特点，指导教师合理使用农具，提高学科教学中农具的使用效率。配合学校开展农具的维护、保养工作，确保学科组农具正常使用。（三）使用人员（教师和学生）1.教师严格按照操作规程使用农具，确保教学实践活动安全、顺利进行。教育学生正确使用农具，培养学生爱护农具的意识和习惯。负责所使用农具的日常检查，发现问题及时报告给班级农具管理员或学科组组长。在教学实践活动结束后，督促学生将农具归位，并协助做好清洁、保养工作。2.学生认真学习农具的使用方法，在教师的指导下正确使用农具。爱护农具，不得故意损坏或丢失农具。使用完毕后，将农具归还原位，并协助教师做好清洁工作。三、农具采购与配备（一）需求调研1.每学期开学前，教学管理部门应组织各学科组教师进行农具需求调研。2.调研内容包括但不限于：本学期各学科教学实践活动所需农具的种类、数量、规格等。3.各学科组根据调研结果，填写《农具需求申请表》，详细列出所需农具的信息，并提交给教学管理部门。（二）采购计划制定1.教学管理部门对各学科组提交的《农具需求申请表》进行汇总、审核。2.结合学校实际情况和经费预算，制定农具采购计划，明确采购农具的种类、数量、预算金额等。3.采购计划报学校领导审批后，交后勤管理部门组织实施。（三）采购实施1.后勤管理部门按照学校批准的采购计划，通过招标、询价、谈判等方式确定供应商。2.在采购过程中，应严格遵守国家法律法规和学校采购制度，确保采购的农具质量合格、价格合理。3.与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务，包括农具的规格、数量、质量标准、交货时间、售后服务等条款。（四）验收与入库1.农具到货后，后勤管理部门应组织相关人员进行验收。2.验收内容包括农具的数量、规格、质量、外观等是否与采购合同一致。3.验收合格的农具，办理入库手续，填写《农具入库登记表》，注明农具的名称、型号、规格、数量、购置日期、供应商等信息。4.验收不合格的农具，及时与供应商联系，要求其更换或处理。四、农具使用与维护（一）使用培训1.后勤管理部门在农具入库后，应组织对使用人员进行培训。2.培训内容包括农具的性能、操作规程、安全注意事项等。3.培训方式可采用集中培训、现场演示、发放操作手册等多种形式，确保使用人员熟悉农具的使用方法。（二）使用登记1.教师使用农具前，需填写《农具使用登记表》，注明使用时间、农具名称、使用人、使用目的等信息。2.学生使用农具时，在教师的指导下进行登记，记录使用情况。3.使用登记有助于掌握农具的使用动态，便于进行管理和维护。（三）使用规范1.教师应严格按照操作规程使用农具，不得违规操作。2.使用过程中，如发现农具出现故障或异常情况，应立即停止使用，并报告给班级农具管理员或学科组组长。3.学生使用农具时，必须在教师的指导下进行，不得擅自操作。4.禁止使用农具进行与教学实践活动无关的事情。（四）维护保养1.后勤管理部门应制定农具维护保养计划，定期对农具进行维护保养。2.维护保养内容包括清洁、润滑、紧固、调试、更换零部件等。3.班级农具管理员或学科组组长负责组织实施本班级或学科组所使用农具的日常维护保养工作。4.对于大型或复杂的农具，可联系专业维修人员进行维修保养。五、农具存放与保管（一）存放地点1.学校应设立专门的农具存放仓库，确保农具存放安全、有序。2.存放仓库应具备防火、防潮、防虫、防盗等条件。3.根据农具的种类、规格、用途等进行分类存放，便于查找和管理。（二）保管措施1.仓库内应配备必要的消防器材和防护设备，确保安全。2.定期对仓库进行检查，查看农具是否有损坏、生锈、丢失等情况。3.对于易损、易腐的农具，应采取特殊的保管措施，如密封保存、定期更换等。4.建立农具保管台账，详细记录农具的出入库情况、存放位置、保管状况等信息。六、农具报废与处置（一）报废条件1.农具已超过使用年限，且无法正常使用或维修。2.因技术进步或其他原因，现有农具已被淘汰，不再适用于教学实践活动。3.农具因损坏严重，维修成本过高，无维修价值。（二）报废申请1.班级或学科组发现农具符合报废条件时，填写《农具报废申请表》，详细说明报废原因、农具名称、型号、购置日期等信息。2.《农具报废申请表》经本班级或学科组负责人签字后，提交给后勤管理部门。（三）鉴定与审批1.后勤管理部门收到《农具报废申请表》后，组织相关人员对申请报废的农具进行鉴定。2.鉴定人员根据农具的实际状况，确认是否符合报废条件，并签署鉴定意见。3.鉴定通过的《农具报废申请表》报学校领导审批。（四）处置方式1.经学校领导批准报废的农具，由后勤管理部门统一进行处置。2.处置方式包括报废变卖、捐赠、报废销毁等。3.报废变卖应按照学校资产管理规定进行公开拍卖或竞价处理，所得款项上缴学校财务部门。4.对于可捐赠的农具，应联系相关慈善机构或学校进行捐赠，并做好记录。5.无法变卖或捐赠的报废农具，应进行报废销毁处理，确保不造成环境污染和资源浪费。七、监督检查与考核（一）监督检查1.学校定期组织对农具管理工作进行监督检查，检查内容包括农具的采购、配备、使用、维护、存放、报废等环节。2.监督检查可采用实地查看、查阅资料、听取汇报等方式进行。3.对检查中发现的问题，及时下达整改通知书，要求相关部门或人员限期整改。（二）考核评价1.将农具管理工作纳入学校对各部门和教师的绩效考核体系。2.考核评价指标包括农具管理制