产教融合管理办法

产教融合管理办法总则目的与宗旨为深入贯彻落实国家关于深化产教融合的决策部署，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推动职业教育高质量发展，提高人力资源质量，增强产业核心竞争力，特制定本管理办法。适用范围本办法适用于在中华人民共和国境内开展产教融合相关活动的各类学校（含职业院校、应用型本科高校等）、企业、科研机构及其他相关组织。基本原则1.需求导向原则：以产业需求为引领，围绕产业升级和技术变革，优化调整专业设置，深化课程体系改革，培养适应产业发展需要的高素质技术技能人才。2.协同育人原则：强化学校与企业、科研机构等协同合作，建立健全协同育人机制，共同制定人才培养方案，共同建设实训基地，共同开展教学研究与实践，实现人才培养与产业需求的深度对接。3.多元主体合作原则：鼓励政府、学校、企业、行业协会、科研机构等多元主体积极参与产教融合，形成政府引导、行业指导、企业参与、学校主体的多元协同推进格局。4.创新发展原则：积极探索产教融合新模式、新机制、新方法，推动教育教学改革、人才培养模式创新、产业技术升级和企业管理创新，不断提高产教融合的质量和水平。管理职责政府部门职责1.统筹规划：制定产教融合发展规划，明确产教融合的目标任务、重点领域和保障措施，引导产教融合健康有序发展。2.政策支持：完善产教融合政策体系，加大对产教融合的财政投入、税收优惠、金融支持等政策扶持力度，营造良好的政策环境。3.协调指导：加强对产教融合工作的组织协调和指导，建立健全工作协调机制，及时解决产教融合过程中出现的问题。4.监督评估：建立产教融合评估机制，对产教融合项目、学校和企业等进行监督评估，确保产教融合工作取得实效。学校职责1.人才培养：根据产业需求，优化专业设置，制定人才培养方案，深化课程改革，加强实践教学，提高人才培养质量。2.师资队伍建设：加强与企业合作，建立“双师型”教师培养培训体系，引进企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，提高教师实践教学能力。3.实训基地建设：与企业共建共享实训基地，完善实训设施设备，为学生提供真实的生产环境和实践机会，培养学生的实际操作能力和职业素养。4.社会服务：发挥学校人才、技术和资源优势，为企业提供技术研发、工艺改进、员工培训等服务，促进企业技术创新和转型升级。5.合作交流：积极开展国际国内产教融合交流与合作，借鉴先进经验和做法，推动产教融合工作不断创新发展。企业职责1.参与人才培养：与学校共同制定人才培养方案，参与课程开发、实践教学、考核评价等人才培养全过程，为学生提供实习实训岗位和就业机会。2.师资队伍建设：选派技术骨干和能工巧匠到学校担任兼职教师，参与学校教学改革和实践指导，提高学生的实践能力和职业素养。3.实训基地建设：与学校共建共享实训基地，提供先进的生产设备和技术工艺，为学生提供真实的生产环境和实践机会。4.技术研发与创新：与学校开展产学研合作，共同开展技术研发、工艺改进、产品创新等活动，推动科技成果转化和产业化应用。5.员工培训与继续教育：积极参与学校开展的员工培训和继续教育工作，为企业员工提供技能提升和学历提升机会，提高企业员工素质。行业协会职责1.行业指导：发挥行业协会在行业标准制定、行业信息发布、行业发展趋势研究等方面的优势，为产教融合提供行业指导和咨询服务。2.资源整合：整合行业内企业、学校、科研机构等资源，搭建产教融合交流合作平台，促进产教供需对接。3.评价认证：开展产教融合项目、学校和企业等评价认证工作，建立产教融合评价标准和认证体系，推动产教融合规范化发展。4.行业自律：加强行业自律，规范行业行为，维护行业秩序，营造良好的产教融合发展环境。产教融合实施专业建设与产业需求对接1.专业动态调整：学校应根据产业发展需求和市场变化，定期对专业设置进行评估和调整，优化专业结构，新增一批适应产业发展需要的新兴专业，改造一批传统专业，停办一批不符合产业发展需求的专业。2.产业学院建设：鼓励学校与企业共建产业学院，围绕产业发展需求，开展人才培养、技术研发、社会服务等合作，实现产业与教育深度融合。产业学院应实行理事会领导下的院长负责制，理事会成员由学校、企业、行业协会等相关方代表组成，共同负责产业学院的发展规划、人才培养、资源配置等重大事项决策。3.课程体系改革：学校应与企业共同开发课程体系，将产业新技术、新工艺、新规范等纳入课程标准，构建以能力为核心、以项目为载体、以工作过程为导向的课程体系。加强实践教学环节，实践教学课时占总课时的比例应不低于50%。人才培养模式创新1.现代学徒制：推行现代学徒制人才培养模式，学校与企业签订学徒培养协议，明确双方权利义务，共同制定人才培养方案，共同实施教学过程，共同评价培养质量。学徒在企业接受师傅指导，工学交替、知行合一，实现学校教育与企业培养的有机结合。2.订单式培养：学校与企业签订订单培养协议，根据企业需求选拔学生组成订单班，企业参与人才培养全过程，为订单班学生提供实习实训岗位、就业岗位和学费资助等支持，学校按照企业要求培养学生，学生毕业后直接到企业就业。3.1+X证书制度试点：积极推进1+X证书制度试点工作，学校应根据职业技能等级标准和职业教育国家教学标准要求，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，强化实践教学，提高学生职业技能水平和就业竞争力。学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。师资队伍共建共享1.教师企业实践：学校应建立教师企业实践制度，定期选派教师到企业实践锻炼，了解企业生产经营管理情况，掌握产业发展动态和新技术、新工艺、新规范，提高教师实践教学能力和专业水平。教师企业实践时间每年应不少于1个月。2.企业兼职教师聘任：学校应积极聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，参与学校教学改革、实践教学指导、课程开发等工作。兼职教师应具备丰富的实践经验和较高的专业技能水平，学校应建立兼职教师管理制度，加强对兼职教师的考核评价和培训指导。3.教师培训基地建设：学校与企业共建教师培训基地，共同开展教师培训工作，提高教师综合素质和业务能力。教师培训基地应具备先进的培训设施设备和丰富的培训资源，能够满足教师培训需求。实训基地共建共享1.校内实训基地建设：学校应加大校内实训基地建设投入，按照真实生产环境和工艺流程建设实训基地，配备先进的生产设备和技术工艺，满足学生实践教学需要。校内实训基地应实行开放式管理，向学生、教师和企业开放，为学生提供实践机会，为教师开展实践教学和科研活动提供平台，为企业提供技术研发、产品试制等服务。2.校外实训基地建设：学校应与企业共建校外实训基地，签订校外实训基地协议，明确双方权利义务。校外实训基地应具备稳定的生产经营场所和完善的实训设施设备，能够为学生提供真实的生产环境和实践机会。学校应加强对校外实训基地的管理和指导，定期对校外实训基地进行检查评估，确保校外实训基地教学质量。3.实训基地共享机制：建立实训基地共享机制，鼓励学校、企业、科研机构等共享实训基地资源。学校与企业之间可以通过互派人员、共享设备、合作开展项目等方式实现实训基地资源共享，提高实训基地资源利用效率。产学研合作1.科研项目合作：学校与企业、科研机构等合作开展科研项目研究，共同攻克产业发展中的关键技术难题，推动科技成果转化和产业化应用。科研项目合作应明确各方权利义务，共同制定研究方案，共同开展研究工作，共同分享研究成果。2.技术研发平台建设：学校与企业、科研机构等共建技术研发平台，如工程技术研究中心、重点实验室、技术创新联盟等，开展技术研发、产品创新、工艺改进等活动。技术研发平台应具备先进的研发设备和技术人才，能够为产业发展提供技术支撑。3.科技成果转化：建立科技成果转化机制，鼓励学校将科技成果向企业转移转化，实现科技成果产业化应用。学校应加强与企业的沟通对接，及时了解企业技术需求，将符合企业需求的科技成果推向市场。企业应积极与学校合作，引进学校科技成果，进行产业化应用，提高企业技术创新能力和市场竞争力。保障措施政策支持1.财政支持：政府应加大对产教融合的财政投入，设立产教融合专项资金，用于支持产教融合项目建设、人才培养、师资队伍建设、实训基地建设等。鼓励企业和社会力量对产教融合进行投入，形成多元化的投入机制。2.税收优惠：对企业参与产教融合给予税收优惠政策，如企业支付给学校的实习实训费用、捐赠给学校的教学设备等，可按照国家有关规定在企业所得税前扣除。对学校开展产教融合相关活动取得的收入，符合条件的可享受税收优惠政策。3.金融支持：鼓励金融机构加大对产教融合的金融支持力度，创新金融产品和服务方式，为产教融合项目建设、企业发展等提供融资支持。支持企业通过发行债券、上市等方式融资，拓宽融资渠道。激励机制1.表彰奖励：政府对在产教融合工作中做出突出贡献的学校、企业、科研机构及个人给予表彰奖励，树立产教融合先进典型，发挥示范引领作用。2.绩效评价：建立产教融合绩效评价机制，对学校、企业、科研机构等产教融合工作进行绩效评价，评价结果作为政策支持、资金分配、项目申报等的重要依据。3.职称评定：学校教师参与产教融合工作的经历和成果可作为职称评定的重要依据，鼓励教师积极参与产教融合工作，提高实践教学能力和专业水平。质量监控1.标准制定：制定产教融合质量标准，明确产教融合项目建设、人才培养、师资队伍建设、实训基地建设等方面的质量要求，为产教融合工作提供质量保障。2.过程监控：建立产教融合过程监控机制，对产教融合项目实施过程进行全程监控，及时发现问题并加以解决。加强对人才培养质量的监控，建