《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读与培训

《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读与培训提升师德素养，共创教育未来目录准则内容概述01政治方向与爱国守法02传播优秀文化03潜心教书育人04关心爱护学生05安全防范与言行雅正06秉持公平诚信07坚守廉洁自律08目录规范从教行为09实施与培训建议1001准则内容概述十项准则具体内容坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律.规范从教行为每项准则详细解读坚定政治方向教师应坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。这一准则要求教师在教学和育人过程中，传递正确的政治方向，培养学生的社会主义核心价值观。自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，遵守宪法原则和法律法规是教师的基本职业行为规范。教师需在日常生活和工作中，树立法治意识，成为遵纪守法的模范，为学生树立良好的榜样。传播优秀文化教师应带头践行社会主义核心价值观，通过言传身教影响学生。在课堂上积极传播中华优秀传统文化，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。爱岗敬业教师应热爱教育事业，尽职尽责，以高度的责任心和使命感投身于教学工作。通过不断提升专业素养和教育教学能力，为学生提供高质量的教育服务。关爱学生教师应关心爱护全体学生，尊重学生的个性和差异，平等对待每一个学生。在日常交往中做到耐心倾听、细心指导，帮助学生解决成长中的困惑和问题。准则制定背景及意义教育改革深化背景《新时代中小学教师职业行为十项准则》的制定背景是当前教育改革的深化。随着教育现代化的推进，对教师的要求也日益提高，需要明确规范教师的职业行为，以适应新时代的教育需求。提升教师职业道德制定准则旨在提升教师的职业道德水平。通过设定具体的职业行为标准，引导教师树立正确的价值观和职业观，从而在教育教学过程中更好地贯彻立德树人的根本任务，确保教育质量的提升。保障学生权益准则的制定还关注学生的合法权益保障。通过对教师行为的规范，营造安全、和谐的学习环境，确保学生能够在健康、积极的教育氛围中全面发展，保障其身心健康和合法权益不受侵害。促进教育公平与正义准则的实施有助于维护教育公平与正义。通过对教师行为的规范，杜绝任何形式的歧视和不公平现象，确保每个学生都能享有公平的教育机会，促进教育资源的合理分配和社会的和谐稳定。02政治方向与爱国守法坚定政治方向要求指导思想坚定政治方向要求教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。在教育教学活动中不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，确保教师行为与国家政策保持一致。政治忠诚教师应忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。在各种场合和活动中要表现出对党和国家的忠诚，不得损害国家利益和社会公共利益，维护社会公序良俗。意识形态管理教师需加强意识形态管理，积极传播社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假、不良信息，影响学生的思想观念。政治参与鼓励教师积极参与政治学习和政治活动，了解国家大事，提高政治素养。在日常教学中融入时事政治教育，帮助学生树立正确的政治立场和价值观，增强国家意识和社会责任感。自觉爱国守法规定忠于祖国教师应忠于祖国，弘扬爱国主义精神。通过课堂教学和主题班会等形式，讲述祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化，激发学生的民族自豪感和爱国热情，增强对国家和民族的认同感。遵守宪法法律遵守法律法规是教师的基本职责。教师应严格遵守《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，依法履行教师职责，不得体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。维护国家利益教师应自觉维护国家利益和社会公共利益。在日常工作和生活中，遵守社会公德，遵守公共秩序，爱护公共设施，在国际交流与合作中积极传播中国文化和价值观，树立良好的中国教师形象。010302相关案例分析有偿补课案例分析2025年1月，德惠市第二十九中学教师鲁某杰参与违规有偿补课，被给予降低岗位等级处分。该案例强调了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中禁止参与有偿补课的规定，并展示了相应的处理措施。违反师德规范案例2025年2月，九台区东湖中心学校教师田某军因违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》参与违规有偿补课，被降低岗位等级。该案例体现了对违反师德规范行为的严肃处理，并强调了准则的重要性。行政处分案例2025年6月，绿园区锦程学校合同制教师刘某因参与违规有偿补课被行政记过处分。该案例表明，违反职业道德将受到严格的行政处分，并强调了准则在规范教师行为中的作用。解除劳动合同案例2025年6月，南关区实验学校合同制教师王某因违规有偿补课被解除劳动合同。该案例说明了违反职业行为准则的严重后果，并突显了准则在维护教育公正和廉洁中的重要地位。03传播优秀文化践行社会主义核心价值观坚持政治方向教师应坚定政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。不得在教育教学活动中损害党中央权威或违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法教师忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。遵守法律是教师职业的基本要求，是规范行为的前提。传播优秀文化教师应带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假、不良信息。传播正能量，树立良好师德形象。潜心教书育人教师应落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。不得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。用心教书，用爱育人，是教师的职责。关心爱护学生教师应严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。关爱学生是师德的灵魂，教师要关注学生身心健康，引导他们全面发展。禁止错误观点传播2314禁止散布虚假信息教师在教育教学过程中应杜绝散布未经核实或虚假的信息，避免误导学生。准则要求教师必须确保所有传授的知识都是准确可靠的，不得利用虚假信息进行教学。禁止传播有损国家利益言论教师在课堂和公共场合应遵守国家法律法规，不传播任何有损国家利益的言论。这包括不讨论涉及国家安全、民族团结等敏感话题，以免引发不必要的社会纷争和误解。禁止散布负面社会价值观教师应积极传播正能量，抵制和纠正不良社会风气。准则强调教师需树立正确的价值观念，不得在教学中散布消极、负面的社会价值观，影响学生的健康成长。禁止支持违规行为教师应严格遵守职业道德规范，不支持、鼓励或参与任何违法违规行为。在面对学生或家长的不当行为时，教师应及时制止并报告相关部门，维护正常的教育秩序。弘扬真善美1·2·3·传递正能量教师在课堂和校园中应积极传播正能量，通过言行影响学生，树立正确的价值观。弘扬真善美不仅是个人修养的体现，更是教育学生成长的重要途径，有助于营造和谐、积极的学习氛围。培养美好品格教师需通过自身榜样作用，培养学生的良好品格。在日常教学中注重德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，逐步形成善良、正直、美好的人格特质。塑造美丽心灵教师在教学过程中要关注学生心理健康，用真诚、关爱的心去感化学生，帮助他们建立自信，克服心理障碍，塑造美丽而坚韧的心灵，促进学生的全面发展。04潜心教书育人落实立德树人任务0102030405坚定政治方向教师应坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教育教学，拥护党的领导，贯彻党的教育方针。不得在教育教学活动中损害党中央权威或违背党的路线方针政策，确保学生在思想上与党和国家保持高度一致。自觉爱国守法教师应忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则和法律法规，依法履行教师职责。不得损害国家利益和社会公共利益，或违背社会公序良俗，确保行为符合国家法律和社会主义道德规范。传播优秀文化教师应带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。不得通过课堂、论坛、讲座等渠道散布错误观点或编造虚假信息，以身作则，成为学生学习的榜样和道德的楷模。潜心教书育人教师应落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。不得违反教学纪律，敷衍教学，或从事影响本职工作的兼职行为，确保教学质量和学生全面发展。关心爱护学生教师应严慈相济，关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康。不得歧视、侮辱或体罚学生，做学生良师益友，建立良好的师生关系，帮助学生健康快乐成长。遵循教育规律和学生成长规律1234教育规律教师需遵循学生身心发展规律，科学设计教学方案。关注学生的个体差异，实施差异化教学。通过因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，促进其全面发展。学生成长规律教师应了解学生在不同成长阶段的需求和特点，提供针对性的教育指导。关注学生的情感、认知和社会能力的发展，营造良好的学习环境，帮助学生形成健康的人格和习惯。个性化教学策略根据每个学生的兴趣、特长和学习风格，制定个性化的教学策略。采用多元化教学方法，如项目式学习、合作学习等，满足学生的多样化需求，提升学习效果。家校合作教师需与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长。通过定期家长会、家访等形式，及时反馈学生在校表现，共同解决学生成长过程中遇到的问题。禁止敷衍教学和兼职兼薪行为敷衍教学定义与危害敷衍教学指教师在教学过程中态度不认真，缺乏热情，导致学生学习效果不佳。这种行为不仅影响学生的学习成绩，还破坏教育公平，损害学校声誉。兼职兼薪行为规范教师不得利用职务之便从事影响本职工作的兼职活动，包括有偿补课、替课、参与校外培训机构等。这种行为违反职业道德，影响教学质量，破坏教育公正。相关处理措施对于敷衍教学和兼职兼薪的行为，学校和教育行政部门应采取严厉的处理措施，如警告、记过、降级甚至开除。对情节严重者，还应录入全国教师管理信息系统，限制其职业发展。05关心爱护学生严慈相济要求严慈相济定义严慈相济要求教师在教育过程中既要严格要求学生，又要关心爱护学生。这一要求旨在通过合理的纪律和关怀，促进学生的全面发展，培养学生良好的行为规范和道德素养。严格要求学生教师应明确学习目标和行为规范，对学生的不良行为进行及时纠正。通过合理的惩罚和指导，帮助学生认识到错误并加以改正，从而促使他们逐步养成良好的学习和生活习惯。真心关爱学生教师需关注学生的情感和心理健康，给予他们必要的支持和鼓励。在学生遇到困难时，及时提供帮助和安慰，营造一个充满关爱和信任的学习环境，让学生感受到教师的温暖和关怀。平衡教学与育人教师在教学过程中要注重知识传授与德育教育的结合，将社会主义核心价值观融入到教学内容中，使学生在获取知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观。真心关爱与严格要求010203真心关爱学生教师应真心关爱学生，尊重他们的人格和个性，关心他们的身心健康。通过真诚的沟通和关怀，建立良好的师生关系，为学生创造一个温馨、安全的学习环境。严格要求学生教师在关心学生的同时，必须对他们的行为和成绩提出严格要求。制定明确的学习目标和行为规范，鼓励学生自我管理，培养他们的自律性和责任感，帮助他们克服困难，取得进步。坚持公平公正在教育和教学过程中，教师应坚持公平公正的原则，不偏袒任何学生。对待所有学生一视同仁，确保教育资源的公平分配，营造健康的教育生态，促进学生的全面发展。严禁虐待和伤害学生严禁体罚和变相体罚根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学过程中严禁对学生进行体罚和变相体罚。这种行为严重侵犯学生的身心健康，损害教育公平正义。禁止言语侮辱教师应尊重学生的人格与尊严，不得使用侮辱性语言对待学生。言语侮辱不仅伤害学生的情感，还影响其心理健康发展，违背了教师的职业操守和道德规范。避免情绪化管理教师在处理学生问题时，应保持冷静与理智，避免因个人情绪化而影响对学生的公正管理。情绪化管理可能导致对学生的不公和误解，损害师生关系和教育效果。杜绝罚抄作业教师不应以罚抄作业等简单粗暴方式应对教学问题，这既不能真正解决问题，也严重伤害学生的学习积极性和对学科的兴趣。应采取更为合理和有效的教学方法。06安全防范与言行雅正加强安全防范措施010203校园安全巡查定期组织教师进行校园安全巡查，及时发现并报告潜在的安全隐患。通过轮流担任安全巡查员，确保校园内各个角落的安全状况得到关注和改善。应急预案制定制定详细的应急预案，包括火灾、地震等突发事件的应对措施。定期组织应急演练，使教师熟悉预案内容和操作流程，提高在紧急情况下的反应能力和处置效率。心理健康与安全教育提供心理健康教育和压力管理培训，帮助教师缓解工作压力，预防职业倦怠。同时，通过安全知识讲座和实际操作培训，增强教师的安全意识和应急处理能力。坚持言行雅正标准树立良好师德形象教师应在日常生活中严格要求自己的言行举止，做到礼貌待人、尊重他人，以自身的榜样作用影响学生。通过日常生活中的点滴行为，传递正能量，树立良好的师德形象。保持教育公正性教师在教学和评价过程中需坚持公平公正的原则，对待所有学生一视同仁。避免任何形式的歧视和偏见，确保每个学生都能获得公平的学习机会和评价结果，促进教育公平。遵守社会公德教师不仅要在校内遵守职业操守，还应积极践行社会公德，如遵守交通规则、爱护公共设施等。通过这些日常行为展示教师的良好社会形象，为学生树立正面的榜样。注重个人修养提升教师应不断进行自我反思和学习，提高自身综合素质。通过阅读专业书籍、参加教育培训等方式，丰富知识储备，提升教育教学能力，以更加专业的态度面对教学工作。预防和处理突发事件风险评估与应急预案制定定期进行学校内外的风险评估，识别潜在的安全和健康威胁。基于评估结果，制定详细的应急预案，确保在突发事件发生时能迅速有效地应对。应急演练与培训定期组织师生进行应急演练，如火灾、地震等突发事件的逃生和自救训练。加强教师和管理人员的应急处理培训，提升他们的专业能力和反应速度。信息收集与发布建立有效的信息收集和反馈机制，确保第一时间获取突发事件的准确信息。通过校园广播、短信、社交媒体等多种渠道及时向师生和家长发布事件信息及应对措施。心理干预与恢复提供心理危机干预服务，帮助受突发事件影响的师生和家长处理心理问题。开展心理健康教育和辅导，促进他们的心理恢复和重建，保障整体心理健康水平。07秉持公平诚信坚持原则与处事公道坚持原则教师在工作中需坚持原则，不因个人情感或外部压力影响判断。处理学生问题时，应公正、公平，确保每个学生的合法权益得到保障，维护教育公平正义。处事公道处事公道要求教师在教学和管理过程中，对待所有学生一视同仁，不偏袒、不歧视。在评优评先、奖学金分配等方面，坚持公开、公平、公正的原则，杜绝任何形式的偏见和舞弊行为。遵守程序正义教师在执行校规校纪时应严格遵守程序，确保每一步操作透明、规范。对于学生违纪行为，需依据学校制定的规章制度进行处理，不得随意处罚或纵容。尊重学生意见在处理学生事务时，教师应充分听取学生的意见和诉求，尊重学生的主体地位。通过开展民主评议、班会讨论等形式，让学生参与决策过程，增强其责任感和归属感。禁止徇私舞弊和弄虚作假123禁止徇私舞弊和弄虚作假定义《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止教师在招生、考试、推优及职称评审等工作中徇私舞弊、弄虚作假。这些行为严重违背了教育公平原则，损害了学生的权益和学校的声誉。违反职业道德后果准则规定，在招生、考试、推优及职称评审中徇私舞弊、弄虚作假的行为将受到严肃处理。一旦查实，涉事教师将面临警告、记过、降级或开除等处分，情节严重者将被清除出教师队伍并移交司法机关处理。维护教育公平与正义教师是教育公平的守护者，应严格遵守职业道德。通过杜绝徇私舞弊和弄虚作假行为，确保每个学生都能在公平的环境中接受教育，进而促进社会公平正义的实现。公平公正评价和选拔01020304坚持评价标准透明化教师在对学生进行评价时，需确保评价标准公开透明。这不仅能提升学生对自身表现的了解，还能增强家长和社会各界对学校教育质量的信任，促进教育公平的实现。实施多维度评价方式除了考试成绩外，还应结合学生的课堂表现、作业完成情况及日常行为等多方面因素进行综合评价。这种方式能更全面地反映学生的学习能力和综合素质，避免单一评价标准的局限性。保障学生申诉权利为保证评价的公正性，学校应设立明确的学生申诉机制。当学生对评价结果有异议时，可以通过正式渠道提出申诉，学校需及时调查并给予合理反馈，确保每个学生的合法权益得到保护。建立评价监督机制成立专门的评价监督小组，由教师代表、家长代表和教育专家组成，定期审查评价过程和结果。监督机制能有效防止评价过程中的不公正现象，提高评价的透明度和公信力。08坚守廉洁自律严于律己与清廉从教0102030405严于律己教师应自觉遵守职业道德和行为规范，严于律己，以身作则。通过严格自律，树立良好的职业形象，赢得学生、家长和社会的尊重。同时，严于律己有助于提升教师自身的道德修养和专业水平。拒绝有偿家教教师不得从事或参与有偿家教活动，不得利用职务之便谋取私利。这一准则旨在维护教师的职业操守，保障教育资源的公平分配，避免利益冲突，确保教育活动的公正性。不索要财物教师在教学过程中不得向学生及家长索要或变相索要财物。这一要求旨在杜绝教师利用职权谋取私利的行为，保证教育环境的清廉，维护教师的职业尊严，营造风清气正的教育氛围。公私分明教师在工作和生活中需做到公私分明，不利用学校资源从事个人利益相关的活动。这不仅体现了教师的职业道德素养，还有助于构建和谐的校园环境，增强师生之间的信任关系。勤俭节约在日常工作和生活中，教师应秉持勤俭节约的原则，不以公款吃喝、挥霍浪费等行为损害自身形象。勤俭节约不仅是对资源的合理利用，也是对良好师德的具体体现。禁止索要财物和谋取私利0102030401030204禁止接受礼品和礼金根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师严禁接受学生及家长提供的任何形式的礼品和礼金。这一规定旨在杜绝教师利用职权谋取私利，维护教育公平与公正。拒绝参加可能影响公正活动教师被明确要求不得参与可能对考试、考核评价产生影响的宴请等活动。这包括“升学宴”“谢师宴”等，以确保所有评价过程的公正性，避免利益冲突。严禁推销商业服务获取回扣教师不得通过向学生推销图书、报刊、生活用品或社会保险等商业服务来获取回扣。此规定旨在防止教师利用职务之便谋取不正当利益，保持职业道德的纯洁性。杜绝学术不端和赌博行为教师必须严格遵守法律法规，杜绝任何形式的学术不端和赌博行为。这些违规行为不仅损害教师形象，还会对学生产生负面影响，因此必须坚决杜绝。树立良好师德榜样010203坚定政治方向教师应坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教育实践，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，确保教育教学活动符合国家政策和社会主义核心价值观。遵守法律法规教师需严格遵守国家法律法规，恪守宪法原则，依法履行教师职责，不得损害国家利益和社会公共利益，维护社会公序良俗，为学生树立良好的法律意识。注重言行雅正教师在教学和日常生活中应做到举止文明、言谈得体，以身作则，树立良好的师德榜样。避免与学生发生不正当关系，保持师生关系的纯洁性和专业性。09规范从教行为勤勉敬业与乐于奉献勤勉敬业教师应具备高度的职业素养，以勤勉敬业的精神对待教育事业。这不仅要求教师在教学过程中投入大量的时间和精力，还需要持续学习和专业发展，不断提升教学质量和效果。乐于奉献教师职业不仅是一份工作，更是一种对社会的奉献。乐于奉献精神要求教师愿意为学生的成长付出额外的努力，不计较个人得失，把学生的发展放在首位，并积极投身于教育公益事业。爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心。教师应热爱自己的职业，尊重并忠诚于教育事业，始终以饱满的热情和高度的责任感投入到日常的教学和育人工作中，不断提高自身素质和专业能力。关爱学生教师应关心爱护每一位学生，尊重他们的个性和需求，平等对待所有学生。通过真诚、耐心的沟通与辅导，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难，培养学生的自信心和自尊心。拒绝有偿补课和校外培训机构合作Part01Part03Part02拒绝有偿补课教师不得组织或参与任何形式的有偿补课，包括在校外培训机构兼职兼课、单独或与他人合伙组织辅导班等。这一规定旨在维护教育公平，保障学生接受高质量的免费教育。规范教师从教行为教师应自觉遵守职业道德规范，不向学生及家长索要财物或参加由他们付费的宴请、旅游等活动。同时，不得利用职务之便为校外培训机构招生或提供生源信息，以确保教育资源的公正分配。严格师德考核与监督学校和教育行政部门需定期对教师进行师德考核，将有偿补课等违规行为纳入考核指标。一旦发现违规行为，必须严肃处理，包括取消相关教师的职称评聘、岗位晋升等资格，确保师德建设落到实处。抵制不良风气拒绝有偿补课《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止教师组织或参与有偿补课。这一规定旨在维护教育公平，保障学生接受公正的教育，防止教育资源的不均衡分配。不利用职权谋取私利教师应自觉抵制利用职权谋取私利的行为，如收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、旅游等。这种行为不仅违背职业道德，还会严重损害教师形象和学校声誉。不参与校外培训机构教师应避免参与或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息。通过规范自己的从教行为，教师可以更好地专注于校内教学工作，提高教学质量，同时树立良好的职业形象。01020310实施与培训建议学习贯彻实施策略01030402制定具体实施方案根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，各学校应制定具体的实施