大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思

大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思「篇一」活动目标：1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。2、能大胆的作画并喜欢画画。活动准备：1、蜡笔2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。活动过程：一、欣赏与讨论1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。二、分辨深浅色1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。3、绿色也有深绿、草绿，也请从深到浅排列。教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。三、创作要求请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。四、幼儿作画，教师指导要点1、注意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。五、引导评价画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅配合的特别好看？大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思「篇二」活动目标：1、借助名人名画，初步理解“夸张”、“变形”的艺术表现手法。2、在演演、画画、玩玩中体验手套娃娃变脸所带来的快乐。活动准备：1、手套娃娃、勾线笔人手一份。2、PPT。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：电影你们有看过吗？今天我要告诉你们一个好消息，有家小荧星电影制作公司要来招募小演员了，你们想成为电影里的小演员吗？师：哟，都想当小演员哪，不过人家导演可是有要求的哦，她们委托我来从你们中间录取小演员，你们必须闯过我给出的四关难题，才有可能被录取哦！而且我还特别邀请了一些专家来帮我一起录取小演员哦！二、表情、表演秀，初步感知夸张、变形的艺术手法。1、师：瞧瞧，这些小朋友在干什么呀？哦，是的，她们在做着各种各样的表情，我们都知道电影里的那些小演员们的表情可丰富了，说哭就哭，说笑就笑，是吧！那你们也能像她们一样厉害吗？2、第一关：听口令，秀表情。幼儿根据教师说的词语，用面部表情并借助身体动作、声音来表现。3、第二关：画表情，秀表演。幼儿在手套娃娃画上一种表情，然后捏一捏，发现手套娃娃的变化。4、教师介绍夸张、变形的作画手法。三、欣赏名画、名人，初步理解夸张、变形的艺术手法。师：这种夸张、变形的作画手法除了在手套娃娃上可以表现出来，在一些名人名画中也能表现。第三关：看人物，秀想法。通关要求：请幼儿根据图片中人物面部的五官排列、五官形状、五官特征，说说自己的发现和感受。小结：原来，一种夸张、变形的绘画手法，可以使我们的脸变得奇怪、有趣、搞笑。四、再次作画，巩固对夸张、变形的艺术手法的理解。第四关：画脸蛋，秀创意。通关要求：用夸张、变形的的作画手法画一张奇怪或有趣或搞笑的脸，然后再用刚才的捏、挤、压等动作再来向专家老师们秀秀自己的手套娃娃。师：恭喜你们，成功闯过四关！你们已经被录取了，开心吗？好，现在先请你们回家等待拍摄电影时间吧！大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思「篇三」活动目标1、通过观察和操作活动，发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、主动参与实验探索。活动准备1、每桌一小筐圆、方积木。2、搭好一组斜板。活动过程一、组织幼儿观察教师操作。1、出示圆形和方形积木教师以游戏口吻：圆圆和方方要来打滑梯了，请小朋友看好啊！2、教师操作（1）方方先滑梯（2）圆圆再滑梯谁滑的快呀？二、幼儿操作，教师巡回指导。请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑梯上。请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快？三、讨论并提出下一步操作要求：1、圆积木、方积木滑滑梯是不是滑得一样快？2、这次举行个滑滑梯比赛，两块积木同时滑滑梯、看谁滑得快。比赛完后讲给大家听好吗？四、讨论1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得快？2、圆积木比方积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。延伸活动请小朋友每人选一样东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思「篇四」活动目标1.通过折、画、剪粘贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合粘贴制作。2.发挥想象力,能创造性使用材料制作自己的作品。3.培养幼儿想办法解决困难的能力。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点会通过折画粘剪贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合制作,想办法解决困难并能创造性的使用材料，完成作品。活动准备范例：图画纸,大小不等的彩色圆形纸,剪刀,胶棒,棉棒,大小不同的瓶盖。活动过程一、引出课题幼儿观察讨论：我们周围有哪些物品是圆形的,出示范例,这些图画是怎样做成的?它们是用什么形状的纸粘贴成的？激发幼儿的学习兴趣。二、讲解示范1．范画蘑菇:一个大的半圆做蘑菇伞,几个小圆形做蘑菇上的花斑,圆柱形做蘑菇柄。2．结合幼儿讨论,教师取一些不同的圆形,相应的粘贴出果树,公鸡,金鱼等。3．尝试圆形的变形方法：(1)出示范画,幼儿观察图画上有哪些图形?(三角形,长方形,弧形,萝卜,小草,花等)(2)引导幼儿尝试圆形的变形法4．幼儿练习(1)鼓励幼儿大胆想象,粘贴出各种有趣的内容丰富多彩的作品。(2)正确使用剪刀,把剪下的废物放在指定的地方,注意桌面地面保持清洁。(3)鼓励幼儿设计有独特型的造型粘贴组合成完整的画面。三、讲评请幼儿讲述自己作品中的故事情节,教师给予评价并贴于小巧手画廊.活动延伸：幼儿根据已掌握的剪贴方法自己独立设计一幅图画并编上故事。教学反思本课抓住了幼儿好奇好动喜欢探究的心理，让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想，幼儿想象力丰富，画面完整情节生动，如：七星瓢虫在花朵上晒太阳，喜羊羊在草地上做游戏，小鸟在天上飞，热气球升上了天，小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富，敢于挑战困难，动脑筋想办法解决困难，完全出乎老师的预料，效果很好！不足之处是少数幼儿动手能力弱，自己操作时有些不知所措，需要老师的不断提示和帮助，所以在以后的日常活动中，要多为幼儿提供锻炼的机会，使每一幼儿都能在手工活动课上感受到快乐。大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思「篇五」活动目标：1、尝试将半圆形联想相出各种动物形象，并进行简单的分割。2、选择自己喜欢的颜色进行涂色，体验成功的喜悦。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：1、找找半圆形引导：图片上的半圆形在哪里？你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗？评议：半圆形对孩子来说比较熟悉，能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物，孩子发言活跃，兴趣也很高，乐乐还结合小班时的经验说：老师小班的时候，在活动区夹夹子游戏的很多小动物都是半圆形的，有小刺猬、乌龟、孔雀，星宇说：我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形。2、变变半圆形（1）你想用半圆形变成什么？（2）我们一起来变一变、画一画，看谁画的跟别人不一样？（3）欣赏一些优秀作品。（4）幼儿作画，教师在造型、画面设计等方面重点提示。评议：以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果，为绘画做了比较充分的准备；在欣赏优秀作品的前提下进行创作，给了孩子在构图造型方面的创作启示，使用颜色方面也有了模仿学习，但很多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来，画面的整体布局比较凌乱，绘画的主体都很小。3、说说半圆形（1）幼儿之间相互介绍自己的作品。（2）说说你最喜欢谁的画。评议：幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后，巡视中很多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容；老师选择了一些比较优秀的作品进行集体分享，让孩子说说自己最喜欢的作品，为什么？这种方式让每一个孩子在体验自己成功喜悦的同时，学会欣赏别人的作品，这也是绘画经验的积累。活动反思：绘画的内容孩子喜欢，采取联想的方式充分发展孩子的想象能力；优秀作品的欣赏也是必不可少的，给孩子一定的模仿经验，在经验的基础上才能更好的进行创作；对于出现一些孩子因为想要把自己联想到的半圆形动物都画出来，画面小的情况，对于出现的问题，在提供绘画纸张的大小方面要做考虑；另外，对于大班的孩子也可以采取小组合作的形式进行，让孩子学会商量，以主题的形式进行，调整不同的形式，让孩子在合作的过程中相互之间不断激发联想，相互积累更多的绘画经验。大班美术欣赏教案《半圆形的联想》含反思「篇六」活动目标：1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。活动过程：（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）（二）组织幼儿讨论：讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？讨论方式：1、集体交流。2、个别交流。（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。（四）活动结束1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。活动反思：本次活动主要体现了以下几个原则：（一）活动性原则1、为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。（二）相互渗透的原则新《纲要