2025年滁州职业技术学院单招《语文》考前冲刺测试卷及一套答案详解

滁州职业技术学院单招《语文》考前冲刺测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、“美”字最初的含义是（）A．羊大即为美B．戴着头饰站立的人C．土地里生长的花朵D．远方茂盛的森林答案:B解析:这道题考查对“美”字最初含义的了解。在古代文化中，“美”字的本义有特定的象征。B选项“戴着头饰站立的人”被认为是“美”字最初的含义。A选项“羊大即为美”是后来的引申；C选项“土地里生长的花朵”和D选项“远方茂盛的森林”均不符合其最初的定义。2、下列词语中没有错别字的一项是（）A．饯别厮杀既往不咎百尺杆头，更进一步B．祛暑嬗变鸾凤和鸣失之东隅，收之桑榆C．奇葩脉膊能言善辩以其昏昏，使人昭昭D．潦草缉录灯火阑珊一叶彰目，不见泰山答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“百尺杆头”应为“百尺竿头”；C项“脉膊”应为“脉搏”；D项“一叶彰目”应为“一叶障目”。B项没有错别字。在日常学习中，要注重积累正确的字形，避免因字形相似或读音相近而写错。3、下列文学常识表述正确的一项是（）A．朋友的父亲七十大寿，小韦可以对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”B．“长河落日圆”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“长江”。C．“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的敬称是卿。D．《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。答案:C解析:这道题考查文学常识。A选项，“令堂”是对对方母亲的尊称，朋友父亲应称“令尊”；B选项，诗文中的“河”指黄河；C选项，“卿”在古代确是君对臣的敬称，此表述正确；D选项，“一门父子三词客”中的父亲指苏洵。综上，答案选C。4、下列属于判断句的是（）A．制，岩邑也。B．广为人长，猿臂。C．以此常不见悦于长吏。D．为虏所生得。答案:A解析:这道题考查对判断句的判断。在古文中，判断句常有特定的形式。“制，岩邑也”是典型的判断句，以“……也”的形式表明判断。B选项是对人物外貌的描述；C选项是被动句；D选项也是被动句。所以综合来看，A选项符合判断句的特征。5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()(1)我珍惜阳光，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我____________。(2)湘潭拥有____________的科研开发、技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。(3)胡锦涛强调，要在经济发展的基础上，着力____________和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。A．幻想深厚保障B．遐想深厚保证C．遐想雄厚保障D．幻想雄厚保证答案:C解析:这道题考查词语的运用。“幻想”侧重不切实际，“遐想”更具悠远想象之意，星空给人的应是“遐想”。“雄厚”常形容实力，“深厚”多形容感情等，科研人才优势用“雄厚”恰当。“保障”侧重保护，“保证”侧重担保，改善民生用“保障”更合适。综合来看，C选项最恰当。6、下列各组词语中，有错别字的一组是()A．赌博、通缉、摧枯拉朽、大言不惭B．妨碍、谛听、待价而沽、毕恭毕敬C．售罄、棘手、无耻滥言、旁征博引D．矫健、清冽、贻人口实、绰绰有余答案:C解析:这道题考查对汉字字形的掌握。在汉语中，正确的字形至关重要。C选项“无耻滥言”应为“无耻谰言”。A选项词语书写均正确；B选项也无错别字；D选项同样字形无误。所以这道题应选C。7、“不畏浮云遮望眼”的作者是（）A．苏轼B．辛弃疾C．王安石D．杜牧答案:C解析:这道题考查对古诗词作者的了解。在古代文学中，“不畏浮云遮望眼”这句诗出自王安石的作品。王安石是北宋时期著名的文学家和政治家。通过对古代文学知识的积累和记忆，可以明确这首诗的作者是王安石。8、下列词语中【】的字，注音全部正确的一项是()A．【恬】静（tián）【凝】聚（níng）锐不可【当】（dǎng）B．【祈】祷（qí）琐【屑】（xuè）头【晕】目眩（yūn）C．停【泊】（bó）酝【酿】（niàng）气冲【斗】牛（dǒu）D．【褶】皱（zhě）【刹】那（chà）如法【炮】制（pào）答案:C解析:这道题考查汉字的注音。A项中“锐不可当”的“当”应读“dāng”；B项中“琐屑”的“屑”应读“xiè”，“头晕目眩”的“晕”应读“yùn”；C项注音全部正确；D项中“如法炮制”的“炮”应读“páo”。综上，答案是C选项。9、新人文主义的视野

新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”；“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲）。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。

事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”；事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，而且是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。

遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了；他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然。狭隘人文主义的种种观点，障蔽了审视现代“科学文化”的视野。

一旦超越上述狭隘视野，我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样，对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值，从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵，即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样，都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美，而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹，它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此，可以这样结论：科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然，树立新人文主义观念，不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展，而且有助于二者更充分地实现各自的价值。

对文中所说的“在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘主义有着的本质的区别”，理解正确的一项是（）A．前者重视科学价值，关注人和文化的协调发展，后者加剧了科学精神与人文精神的分离和对立。B．前者强调人的生存、发展、自由和解放，后者将人文局限在文化生活、精神生活的范围内。C．前者认为科学同艺术一样都是人类最富有创造性的活动，后者则无视科学的文化价值与精神价值。D．前者肯定并强调科学的诸多价值具有人文意义，后者则认为科学及其价值与人文精神是对立的。答案:D解析:这道题考查对新人文主义与狭隘人文主义在对待科学观念上区别的理解。新人文主义认为科学诸多价值具有人文意义，能促进人和文化协调发展。而狭隘人文主义将科学价值归结为“实证主义”或“功利主义”，认为其与人文精神对立。A选项未突出本质区别；B选项说的不是对待科学观念的区别；C选项“科学同艺术一样是创造性活动”并非本质区别。所以答案是D。10、填入横线处的句子与上下文衔接最好的一句是

要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情，可不可以完全照搬西方模式呢？＿＿＿＿A．不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。B．我们必须做出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。C．我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。D．我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。答案:B解析:这道题考查对上下文衔接的理解。我国在实现四个现代化加速发展时，面临学习外国经验和避免照搬西方模式的问题。A选项过于绝对；C选项回答肯定不符合题意；D选项偏离主题。B选项强调必须做出正确选择，否则会犯错，能很好地衔接上下文，符合我国国情下的思考逻辑。11、填入文段方框处的标点，最恰当的一项是（）

初三语文组的老师，全心为教学，全意为学生。潘老师、宋老师、张老师，经验丰富□以身作则，教育教学两不误；黄老师、郭老师，知识渊博，方法多多，教育教学有气魄□还在休假的徐老师，也抽出时间查找资料，帮大家出谋划策。正如《礼记》里说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”A．逗号分号B．逗号句号C．顿号句号D．顿号分号答案:A解析:这道题考查标点符号的运用。顿号用于并列词语间的短暂停顿，而文中“潘老师、宋老师、张老师”是并列关系，用顿号合适。分号用于分隔存在并列关系的分句，“黄老师、郭老师……有气魄”与前面“潘老师……两不误”是并列关系，用分号恰当。所以答案选A。12、下列各句标点符号运用完全正确的一项是（）A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。B．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”C．参加庆祝建军90周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。D．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A句是陈述句，句末不能用问号。B句“他说道”后的冒号应改为逗号。C句“等”与省略号不能同时使用。D句标点使用无误，符合正常的语言表达规范。所以应选D选项。13、选出没有语病的一句的一项是（）A．在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。B．同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。C．在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。D．同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“改正并认识”语序不当，应先“认识”后“改正”；C项“在……下，使”造成句子缺少主语；D项同样存在“改正并认识”语序不当的问题。B项表述正确，“同学的帮助”作状语，“我”是主语，先“认识”错误再“改正”，符合语言逻辑。14、下列句子中，划【】部分翻译错误的是（）A．【哀吾生之须臾】，羡长江之无穷哀吾生之须臾：悲叹人生不过是短暂的片刻自活B．而【随俗雅化】、佳冶窈窕赵女不立于侧也随俗雅化：随着时尚打扮得很漂亮C．以千百就尽之卒，战百万【日滋之师】日滋之师：一天比一天增加的军队D．臣以【供养无主】，辞不赴命供养无主：没有主人可以供养答案:D解析:这道题考查对文言句子中特定部分的翻译理解。在古代汉语中，“供养无主”指供养祖母之事无人操持，而非“没有主人可以供养”。A选项翻译准确地体现了对短暂人生的悲叹；B选项“随俗雅化”的解释符合文意；C选项“日滋之师”的翻译也恰当。所以应选D选项。15、下列句子中不含通假字的一项是（）A．君子生非异也，善假于物也B．则知明而行无过矣C．虽有槁暴，不复挺者D．授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也答案:D解析:这道题考查对文言文中通假字的掌握。通假字是古文中的用字现象。A项“生”通“性”；B项“知”通“智”；C项“有”通“又”。而D项没有通假字。在学习文言文时，要注重积累常见的通假字，才能准确判断。16、众所周知，西医利用现代科学技术手段可以解决很多中医无法解决的病症，而中医依靠对人体经络和气血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题，据此，针对某些复杂疾病，很多人认为中西医结合的治疗方法是有必要的。上述这些人在论断时作的假设是（）A．针对这些疾病的中医和西医的治疗方法可以相互结合，扬长避短。B．这些疾病单独用中医疗法或者单独用西医疗法并不能有效治疗。C．针对这些疾病，医疗界已经掌握了中西医疗法结合的方法。D．针对这些疾病，医学界已经尝试了中西医结合的疗法，取得了良好的效果。答案:A解析:这道题考查加强论证中的假设前提。对于复杂疾病，认为中西医结合治疗有必要。若中西医的治疗方法无法相互结合、扬长避短，那么就谈不上结合治疗的必要。A选项指出两者能相互结合，为中西医结合治疗提供了前提条件。其他选项，B说单独治疗不行，不能直接说明结合就可行；C掌握结合方法不是必要假设；D取得良好效果是结果，不是假设。所以选A。17、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是()

著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋，①____无知于中国传统文化，就像看到黄河②____一样，会③____感慨却欲哭无泪，这真是令人④____。的语文教学的命运，因为语文是母语，母语是母亲说的话……”A．①茫然②截流③凄然④心灰B．①凄然②截流③茫然④心碎C．①凄然②断流③茫然④心灰D．①茫然②断流③凄然④心碎答案:D解析:这道题考查词语的运用。“茫然”形容对事物一无所知，“断流”更能形象地表现黄河水流的中断，“凄然”强调内心的悲伤，“心碎”比“心灰”程度更重。结合语境，学生无知于传统文化，用“茫然”；黄河水流情况用“断流”；内心感慨悲伤用“凄然”；对语文教学命运极度痛心用“心碎”。所以选D。18、下列语句中【】的成语使用不正确的一项是（）A．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有【拖泥带水】的雨！B．尘世人生也是如此：开始于【盛气凌人】的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。C．如果醉驾者在一起起车祸面前还【无动于衷】，无疑会成为极其危险的人物。D．《雪》这篇散文诗写的是雪，却是【别有用心】地从描写雨来开篇的。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。“拖泥带水”形容做事不干脆，A项使用恰当。“盛气凌人”指傲慢的气势逼人，B项符合语境。“无动于衷”指对应该关心的事毫不关心，C项使用无误。D项中“别有用心”指心中另有算计，含贬义，作者以雨开篇并非贬义，使用不当。所以这道题选D。19、水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着精美绝伦的画面，带给观众一股强烈的“中国风”。下列各句中的引号，和句中“中国风”的引号作用相同的一项是（）A．“雷锋夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。B．“民主”的美国不顾民众意愿，宣布停止使用Tiktok。C．“吾生也有涯，而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。D．他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣卖糖……”答案:A解析:这道题考查引号的作用。“中国风”的引号表示特定称谓。A选项“雷锋夕照”的引号也是特定称谓。B选项“民主”的引号是反讽。C选项引号是引用。D选项引号是引用话语。所以答案是A，因为A与题干中“中国风”的引号作用都是特定称谓。20、下列各句中，【】的成语使用恰当的一项是（）。A．在今年高考志愿填报咨询阶段，北大明确拒绝了少数企图向北大索要巨额奖金，进行讨价还价的所谓“状元”，使人闻后无不【拍手称快】。B．与河南电视台的《汉字英雄》相类似的节目被陆续推出，热情而又认真地引领广大观众，特别是暑假里的中小学生，一起识文断字，实在是一件【功德无量】的事情。C．少数地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律，行政化、简单化地处理问题，大搞形象工程、面子工程，却【视而不见】百姓的生活困难，缺少公仆意识。D．在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下，“表哥”“房叔”等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得【具体而微】。答案:B解析:这道题考查成语的正确使用。“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用在A句中不恰当。“功德无量”指功劳很大，此处形容引领观众识文断字恰当。“视而不见”后不能接宾语，C句用法错误。“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小，D句使用不当。综合来看，B选项成语使用恰当。21、与下面这副对联内容相对应的名人，正确的一项是（）

身比闲云，羁鸟池鱼同悟道；心同流水，东篱南山共忘机。A．杜甫B．陶渊明C．苏武D．廉颇答案:B解析:这道题考查对古代名人特点及相关文学作品的了解。对联中“东篱南山”常与陶渊明相关，他的作品中多有对田园生活的描绘。“羁鸟池鱼”“忘机”等也符合陶渊明追求自由、超脱世俗的心境。综合来看，这副对联对应的名人是陶渊明。22、“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。”一句的主干是（）A．广场上的灯照耀着天安门。B．灯照耀建筑。C．广场照耀建筑。D．灯照耀天安门建筑。答案:B解析:这道题考查句子成分的分析。句子的主干指把定语、状语、补语等修饰成分去掉后剩下的主要部分。在“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑”中，“广场上千万盏”“静静地”“天安门广场周围的宏伟”分别是定语、状语和定语，去掉后，主干就是“灯照耀建筑”。所以答案选B。23、下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是（）A．《寻梦者》诗歌戴望舒中国B．《蝉》说明文法布尔法国C．《故都的秋》散文郁达夫中国D．《冰河英雄》小说克菜尔萨夫安美国答案:D解析:这道题考查对文学作品相关知识的掌握。文学作品有不同文体，作者及国籍也各异。《冰河英雄》是新闻，而非小说，作者是克莱尔·萨夫安，国籍为美国。熟悉各类作品的文体特点及作者信息，才能准确判断。所以这道题应选D选项。24、下列词语中字注音全部正确的一项是（）A．掳掠（luè）鞠躬（jū）疟子（yào）锐不可当（dāng）B．簌簌（sù）震悚（sǒng）憎恶（zèng）重峦叠嶂（zhàng）C．囊（náng）骷髅（1óu）缭绕（liáo）惟妙惟肖（xiāo）D．繁衍（yǎn）蹿红（cuān）萦绕（yíng）风雪载途（zài）答案:D解析:这道题考查词语的注音。A项“掳掠”的“掠”应读“lüè”；B项“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C项“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”。D项注音全部正确。在汉语中，准确的读音要依据标准的汉语拼音规则，平时需多积累和记忆。25、在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）

习近平总书记用生动比喻，勉励青年要养成正确的价值观。“_____？_____，_____，_____。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”

①抓好这一时期的价值观养成十分重要。

②而青年又处在价值观形成和确立的时期

③我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题

④是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向A．③②①④B．③④①②C．③④②①D．②①④③答案:C解析:这道题考查句子的排序。首先，③句提出问题“我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题”，引出话题。接着，④句解释原因，说明青年价值取向的重要性。然后，②句指出青年处在价值观形成和确立的时期。最后，①句强调抓好这一时期价值观养成的重要性。所以答案是C。26、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．目前，我正在兴致勃勃地对我的作品“减肥”，将可有可无的句、段删去。B．嫉妒是刀，最后不是插在别人身上，就是插进了自己心里。C．唱一首歌似的，人生的历程如果一直唱高调，是会累坏嗓子的。D．“这个手术我来做，希望你能配合。”话语如一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。B选项把嫉妒比作刀，C选项把人生历程唱高调比作会累坏嗓子，D选项把话语比作松软的棉球，这三个选项均运用了比喻的修辞。A选项“对作品‘减肥’”是把删改作品的行为拟人化。所以A选项运用的修辞手法与其他三项不同。27、下列句子中，有语病的一句是（）A．5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗卫星导航系统第56颗卫星。B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。C．无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。D．建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。B选项中，“提升”与“习惯”搭配不当，应改为“培养劳动习惯”。A选项表述无误；C选项逻辑清晰；D选项语言规范。综上所述，有语病的是B选项。28、下列句中不含通假字的一项是（）A．又夹百千求救声，曳屋许许声B．满坐寂然，无敢哗者C．风吹草低见牛羊D．出门看火伴，火伴皆惊忙答案:A解析:这道题考查对通假字的辨识。通假字是古文中的一种用字现象。A选项中没有通假字。B选项“坐”通“座”。C选项“见”通“现”。D选项“火”通“伙”。所以不含通假字的一项是A选项。29、下列加[]的词解释错误的是（）A．拘[于]虚也。于：在B．[莫]大于海。莫：没有谁C．众以为[殃]。殃：祸首D．女有[归]。归：出嫁答案:A解析:这道题考查对文言字词含义的理解。在文言文中，“拘于虚也”的“于”意思是“被”，而非“在”。B选项“莫大于海”中“莫”确实是“没有谁”；C选项“众以为殃”中“殃”就是“祸首”；D选项“女有归”中“归”指“出嫁”。综合来看，A选项对[于]的解释错误。30、下列句子没有语病的一项（）A．贫困学生是否吃得好，是脱贫的头等大事之一。B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C．随着考试的临近，使大多数学生都渴望在有限的时间里掌握更多的知识。D．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。答案:D解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项，两面对一面，贫困学生“是否吃得好”与“脱贫的头等大事之一”不对应。B选项，语序不当，应是“观察、分析、解决问题的能力”。C选项，“随着”“使”并用导致句子缺少主语。D选项，表述正确，有力证明了地壳的运动，没有语病。综上所述，答案选D。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列交际用语使用得体的有（）A．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。答案:AB解析:这道题考查交际用语的得体性。“大作拜读完毕，兹原物璧还”还书表达恰当。“小女满月，略备菲酌，敬请光临”请柬用语合适。“令郎”是对对方儿子的敬称，不能用于自己儿子，C项错误。“拨冗”是请对方推开繁忙事务，不能用于自己，D项错误。2、[多选题]以下公文结尾属于指令性结尾语的是（）A．请即遵照执行B．特此回复C．希照此办理D．请认真贯彻执行答案:ACD解析:这道题考查公文结尾语的类型。指令性结尾语具有明确的执行要求。“请即遵照执行”“希照此办理”“请认真贯彻执行”都直接下达执行指令。而“特此回复”只是表明回复，不具指令性，不属于指令性结尾语。3、[多选题]下列名句，书写不正确的两项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）B．故不积跬步，无以致