幼儿园小班教案《落叶》

幼儿园小班教案《落叶》幼儿园小班教案《落叶》「篇一」活动目标：1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。2、复习5以内的数数，能够按数取物。3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐活动过程：一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）二、复习五以内的数数。1、提问：落是怎么样的？叶大小、颜色是怎么样的？2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。三、捡落叶，学习按数取物。1、在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？2、让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。四、活动延伸。现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。教学反思：在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界”。幼儿园小班教案《落叶》「篇二」教学目标：通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。教学准备：《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。教学过程：一、律动：《开火车》。二、师生问好。三、新课教学（一）、1、同学们，听，这是什么声音？（出示课件火车的声音）2、听，快乐的火车就要出发了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）3、同学们，你们听这这首乐曲，想到了什么？4、小火车在表扬同学们：他说：“同学们，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？”同学们，谁来帮小火车起名字呢？5、同学们给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？（二）、1、快乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（第二次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。）2、看，同学们，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。（三）、1、同学们，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？2、今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发，音乐一停，我们的小司机就得停车。3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）四、教师小结：同学们，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请同学们画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐《火车波尔卡》）幼儿园小班教案《落叶》「篇三」一、活动目标：1、尝试在立体小篮子上粘贴树叶，进行装饰。2、通过游戏活动，巩固对红、黄、绿颜色的认识，并能将物体按颜色、大小一一对应。二、活动准备：小篮子人手一只；红、黄、绿小树叶、大树叶若干；大树、小树各三棵；胶水；录音机、歌曲《秋天》、《小树叶》磁带三、活动过程：（一）出示小篮子，引起幼儿兴趣。“这是什么？”。（二）粘贴活动，装饰小篮子。1、观察范例：装饰上红色小树叶的小篮子（1）它漂亮吗？漂亮在什么地方？（有红色小树叶，和篮柄一样颜色）（2）这些小树叶是怎么贴上去的？（教师示范讲解：重点引导幼儿一手垫在后面，一手在前贴）2、请幼儿拿出小篮子，看看柄是什么颜色的提出要求：找到和你小篮子柄一样颜色的小树叶进行粘贴。3、幼儿操作，教师巡回指导。（三）、游戏“捡落叶”，巩固幼儿对红、黄、绿颜色；大、小的认识。1、“瞧，秋风把树叶宝宝都吹落下来了，我们用小篮子去捡树叶宝宝好吗？”（轻轻地播放背景音乐《秋天》）要求：捡两片树叶，一片大，一片小，颜色要和小篮子上的树叶颜色一样。2、坐到座位上将树叶拿在手里，一手一片。（1）教师检查颜色的对应情况。（2）将树叶拿在手里，一手一片，请幼儿介绍：我捡了红（黄、绿）树叶，一片大，一片小。（3）幼儿按教师指令举大（小）树叶。（四）、游戏“送树叶宝宝回家”，练习颜色、大小对应。“树叶宝宝离开了妈妈真伤心，它们真想回到妈妈的身边，你们愿意帮助它们吗？”。出示“大树妈妈”，幼儿观察其不同(有大有小)。请幼儿根据树叶颜色、大小送树叶宝宝回家。（播放歌曲《小树叶》）（五）、结束活动“你们真能干，送树叶宝宝回到了妈妈身边，树叶宝宝真开心，与树叶妈妈和树叶宝宝说再见吧”。幼儿园小班教案《落叶》「篇四」活动目标：1、初步探索按物体颜色、大小的特征进行分类。2、体验参加数学活动的乐趣。3、提高思维的敏捷性，观察的细致性。活动准备：1、小树叶幼儿人手一份：黄绿两种颜色。2、音乐《小树叶》、《找小猫》。3、绿、黄；大小标记。活动过程：1、听音乐入场，激发幼儿兴趣。师幼表演《小树叶》。师：天这么冷，宝宝知道大树妈妈身上有什么变化吗？师：冬天到了，小树叶都伤心地离开了自己的妈妈……小树叶都伤心地离开了自己的妈妈心里很……我们该怎么办呢？师：老师把它捡起来送它回家，好吗？2、引导幼儿学习按小树叶的颜色进行分类。（1）、老师拾落叶。分别出示绿标记、黄标记向幼儿讲解它们的名称、所表示的意思，引导幼儿认识绿树叶的家是绿标记，黄树叶的家是黄标记。（2）、幼儿拾落叶