知足感恩奉献演讲稿

知足感恩奉献演讲稿知足感恩奉献演讲稿「篇一」尊敬的各位评委，各位朋友：你们好！我的演讲题目是知足感恩，快乐工作！鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地给了它耸起的臂膀。我，也要感恩，感恩属于我的时代，感恩成就我的雨露，长空和阳光。我是来自泽林镇的一名大学生支教教师，此时站在这里，我的脑海里浮现出三年前毕业时导师送给我的四个词——踏实，乐观，坚持，追求。其中包含的深切期望与祝福，我深深牢记。无论从事什么职业，什么岗位，都要做一名幸福快乐的工作着。怀着希望与梦想，藏着忐忑与好奇，20xx年8月28日，我来到了泽林镇泽林小学。同事们热情的迎接，孩子们天真的笑脸，都让我这个离家千里的孩子一下子感受到了回家的丝丝温暖。远离了都市的繁华与喧嚣，少多了外界的诱惑和干扰，没有取钱的地方，也基本没什么可花钱的地方。在这里我处处感受到了一所农村小学的淳朴与生机。天空更湛蓝，空气更清新，连星星都能看清我眨眼睛，数不清的不知名的小花也对我露出了灿烂的笑容。同事们是那么的热情，孩子们是那么的可爱，连"坏孩子"都傻的惹人喜欢，让我一见到他们就忍不住想笑。山里的冬天格外的冷，可是冬日的阳光好比是酷暑的清泉会给人带来心旷神怡的精气神儿。每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，就连那些孩子们也美滋滋的欢蹦乱跳。操场上，一个稚嫩清脆的声音飘进耳朵："周老师好！"我一下豁然，循着那声音看见了小小的身影，那是肖宇豪——那个五年级我认为很调皮的男孩。他向我点头鞠躬，竟然又出人意料的说了一句："我喜欢您！"一刹那，我有种受宠若惊的感觉，继而一股暖流从心田荡漾开来。脚步更加轻盈的迈着，仿佛孩子们得到一张小小的奖状那样幸福和骄傲！当代教育家魏书生这样说过：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。我要说，我很幸福，因为这里的同事和睦相处，亲如一家。我很快乐，因为这里的孩子天真可爱，善解人意。这里是一方热情的土地，这里是一个温暖的家庭。我无法忘记，校长，主任对我生活上的关照，工作上的谆谆教导;我无法忘记，我的指导老师对我英语教学业务上的帮助和点拨;我无法忘记，三年来同事们对我无私的帮助与包容，以及孩子们带给我那么多的欢声笑语和惊喜感动。孩子们喜欢我，喜欢上我的课，每当听到孩子们要上英语课时的欢呼声，我就禁不住自豪起来，于是充满了动力和激情。我想说，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于能够保持一颗单纯的童心;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡。平淡的生活其实也可以点缀纷繁，只要用心去体会，执着我们的信念，那扇幸福之门就永远不会关闭。我要感恩，感恩那些在我生病时给我找药给我打饭给我关心的热心同事们;感恩那些在节日里异口同声祝福我的学生和他们精心制作的卡片，感恩他们发自肺腑的感言，感恩他们纯洁的心，朴实的爱;感恩学生在课堂上，操场上和赛场上带给我的众多感动;感恩丰富多彩的教职工活动;感恩学校在教师节，中秋节和新年联欢会上带给我的温暖和欣喜。在同事真诚的友谊中，我享受着兄弟姐妹般的温暖;在学生天真的心灵里，我收获着一次次丰收的喜悦。生活在我们这个集体里，我幸福无比，快乐无比！知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样，怀着知足感恩的心态，快乐地工作吧！知足感恩奉献演讲稿「篇二」三岁时，叔叔阿姨说我是幸运的，我的父母并没有因为我先天的缺憾而放弃我，反而给我更多的爱，让我在爱的保护下成长。读书时，同学们说我是幸运的，他们总是说着和父母的矛盾，而我却十分的不解。矛盾，在我的家庭里从未发生。工作后，同事们说我是幸运的，不管什么时候回家，总会有热乎的饭菜和温暖的亲情等候着我。回首走过的路，哪怕常有疼痛、泪水相伴，仍不能忘记那些帮助我走到现在的人们，千言万语只化作一句“感谢”。感谢陈爸爸，在我检查出脚有问题时，带我去重庆，让我得到了最好的治疗，我才能像其他正常孩子一样成长。感谢外公外婆，在我的父母为了我外出打工时，是他们在家照顾着我。生病时，有他们的陪伴；离家时，有他们的送别；奋斗时，有他们的鼓励；难过时，有他们的安慰；高兴时，能与他们分享。感谢我的老师，他们给了我更多的关心和照顾，教会了我许多做人的道理，也让我深深地爱上了这个职业，现在我才会义无反顾地踏上教育这条路。感谢我的同学，他们并没有因为我的不便，而用另一种眼神看我，我们一起学习，一起游戏，一起长大，一起说着属于那个年龄的心事，让我无法感受到自己的与众不同。我是幸运的，我的幸运都来源于我的父母亲人，我的老师同学，他们给我太多太多的爱，让我本有缺憾的人生变得无比温暖，让我的心里充满了爱，充满了感恩。因为心怀感恩，所以甘愿奉献。不知不觉，如今已是我走上讲台的第四个春秋，四年的时光让我深刻地明白了这些问题：何谓老师？怎样称之为一名优秀的老师？如何才能无愧“教师”这一称号？韩愈《师说》中有言，“师者，所以传道、授业、解惑也”。在学生来说，他们模仿能力超强，他们每天在看着老师，学着老师，老师平时的一言一行、一举一动，都会影响到他们的成长。耳濡目染、潜移默化，一位好的老师能够改变一个人；授业、解惑，自然是老师的本职工作；辅导、教授本门学科的知识，是老师职责所系；解疑释惑、排忧解困，及时消除学生的困惑，也是老师的职责。知足感恩奉献演讲稿「篇三」尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！何谓知足？字典上是这样解释的：满足于已经得到的。这可能是有些抽象，打个比方，爸爸妈妈平常给你十元零花钱，今天给了你二十元，你想今天多给了我十元，很高兴，这叫知足，如果你想既然都多给了我十元了，那就再多加个十元吧，这就叫不知足，说不定爸爸妈妈一生气一分钱都不给你了。那为什么我们要有知足的态度呢？反过来想，如果人人都不知道知足，那么人人都对自己得到的不满意，都想要得到更多，但这个世界上哪有那么多的资源给人类？我们如果不停的想得到更多，一直不满足，那样地球很快就会毁在我们手里。再说小一点，如果我们人人都觉得自己得到的最少，那么我们就永远都不会有快乐的感觉，我们的情绪就只剩下怨念和悲愤，这样的负面情绪。这样对健康也不好，不管是身体上还是心理上。而反过来再看，只要我们懂得了知足，就不会出现上述这样糟糕的情况啦。那么怎么样才算是知足呢？首先来说，因为知足是一种心理上的行为，所以我们应该从自己的想法上开始改正。在学校里要知足，在考试完后我们难免有没有考好的时候，这时先不要悲天悯人，首先还是要调整好心态，要知足，这一题这么难我都做出来了，并且得分了，已经很不错了，这样安慰自己，但也并不是满足于现状，努力的心是没有错的。在家中要知足，周末放假在家中，娱乐的时间时多时少，我们了要知足，“有这么多时间放松已经很不错了”的这种想法不能忘。在社会上要知足，虽然社会这个词离我们可能还有那么一段