2024年英语课程教师教学计划(二篇)

第2页共2页2024年英语课程教师教学计划一、学生基本情况分析。初一新生思维敏捷,活泼好动,勤学好问。有些同学越学越有兴趣,积极性很高,但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担,本期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,全面提高教学质量。二、目的要求。1.根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。2.本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯,书写、朗读习惯,及语言行为习惯),以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力,在以前的基础上,指导及鼓励他们多使用工具书。3.从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导。4.充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,写出各单元中的每课教案。三、具体措施总原则:提高课堂利用率,有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力,促使其提高。对于成绩较弱者,针对性地进行帮补,并通过优等生的帮助促其进步。1.在课堂上体现知识的梯度,扩大照顾面。2.引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。3.实施"一帮一"活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。4、建立英语学习小组,并以小组为单位开展“每日一读"的活动。同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。5.每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。2024年英语课程教师教学计划(二)一、教学目标:1.提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。2.培养学生对英语的兴趣和学习动力。3.培养学生的跨文化交际能力,加强国际化视野。二、教学内容:1.英语听力:通过听取真实生活中的对话、新闻广播等材料,帮助学生提高听力理解能力。2.英语口语:通过角色扮演、讨论等活动,提高学生的口语表达能力和思维能力。3.英语阅读:通过阅读课文和相关材料,培养学生的阅读能力和阅读理解能力。4.英语写作:通过写作练习,培养学生的写作能力和表达能力。5.英语翻译：通过翻译练习,提高学生的翻译能力和语言运用能力。三、教学方法:1.情境教学法:通过创设真实语言环境,激发学生学习英语的兴趣。2.合作学习法:通过小组合作、角色扮演等方式,培养学生的合作意识和团队精神。3.多媒体教学法:通过使用多媒体设备,展示图片、视频等教学材料,提高学生的学习效果。4.情感教育法：通过赞扬、鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的自信心和积极性。四、教学过程:1.课前准备：提前准备好教学材料,设计好课堂活动。2.上课环节:(1)第一步,导入新课:通过引入话题,激发学生学习的兴趣。(2)第二步,巩固旧知:通过复习上节课的知识点,巩固学生的学习成果。(3)第三步,展示教学材料:通过多媒体设备展示相关教学材料,引导学生进行听、说、读、写等方面的练习。(4)第四步,巩固练习:通过小组合作、角色扮演等方式,巩固学生的学习成果。(5)第五步,总结归纳:对本节课的重点知识进行总结概括。(6)第六步,作业布置:布置适量的作业,巩固学生的学习成果。3.课后巩固：鼓励学生进行课后复习,并提供相应的辅导和指导。五、教学评估:1.课堂表现:根据学生课堂参与度、表达能力等方面的表现,进行评估。2.作业完成情况:根据学生课后作业的完成情况,进行评估。3.测验或考试：定期进行英语听力、口语、阅读、写作、翻译等方面的测验或考试,评估学生对知识的掌握程度。六、教学资源:1.教学材料:选用教材、练习册和相关教辅材料进行教学。2.多媒体设备:使用电脑、投影仪等多媒体设备展示教学材料。3.图书馆:让学生利用图书馆的资源进行阅读和研究。七、教学环境:1.创设良好的学习环境,保持教室的整洁和安静。2.提供舒适的教学设施,例如宽敞的教室、合适的座椅等。八、教学管理:1.建立良好的师生关系,与学生建立良好的沟通和互动。2.按照教学计划进行教学,合理安排教学进度。3.关注学生的学习情况,及时反馈学生的学习成