各具特色的民间艺术鉴赏与实践制作活动课程教案课程教案

各具特色的民间艺术鉴赏与实践制作活动课程教案课程教案一、教案取材出处民间艺术鉴赏活动课程教案《幼儿园教育指导纲要》民间艺术实践制作课程教案《美术课程标准》特色民间艺术鉴赏与实践制作活动课程教案《民间美术》杂志二、教案教学目标了解我国民间艺术的特点及历史背景。培养学生对民间艺术的兴趣和鉴赏能力。学习民间艺术的基本技法，提高学生的动手能力。激发学生的创造力，培养学生的审美观。三、教学重点难点序号教学重点教学难点11.熟悉民间艺术的基本概念及分类。2.举例说明民间艺术在我国传统文化中的重要地位。1.分析不同地域民间艺术的差异及其形成原因。2.理解民间艺术与民俗文化的紧密关系。21.掌握民间艺术的鉴赏方法。2.能识别并欣赏不同类型的民间艺术作品。1.分析民间艺术作品的寓意和象征意义。2.对比分析不同风格民间艺术作品的艺术特点。31.熟悉民间艺术制作的基本技法。2.能根据所学知识进行简单的民间艺术创作。1.分析民间艺术制作过程中的材料选择、工具使用等问题。2.探讨如何将民间艺术与现代审美相结合。教案教学方法直观教学法：通过展示实物、图片、视频等多媒体手段，直观地呈现民间艺术的特点和制作过程。体验教学法：引导学生亲自参与民间艺术制作，增强学生的动手能力和对民间艺术的感性认识。讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享对民间艺术的看法和感受，提高学生的表达能力和思辨能力。合作学习法：分组进行民间艺术鉴赏与实践制作，培养学生团队合作精神和沟通能力。教案教学过程导入环节（5分钟）教师展示一组民间艺术品图片，提问：“同学们，你们知道这些艺术品来自哪里吗？它们有什么特点？”学生自由发言，教师总结并引出课程主题。理论讲解环节（10分钟）教师介绍民间艺术的概念、分类、历史背景和特点。教师举例讲解不同类型的民间艺术，如剪纸、泥塑、刺绣等。鉴赏实践环节（20分钟）教师分发民间艺术品实物或图片，让学生进行观察和讨论。学生分组，每组选择一种民间艺术进行鉴赏，教师巡回指导。学生分享鉴赏心得，教师点评。制作实践环节（30分钟）教师讲解所选民间艺术的制作步骤和技巧。学生分组，每组进行民间艺术制作。教师巡回指导，解答学生疑问。成果展示环节（10分钟）学生展示制作成果，教师和学生共同评价。教师总结本次课程内容，强调民间艺术的价值。教案教材分析序号教材内容教材分析1民间艺术的基本概念和分类本教材内容全面，涵盖了民间艺术的各个方面，便于学生了解和掌握。2民间艺术的鉴赏方法和技巧教材提供了实用的鉴赏方法，帮助学生提高审美能力和鉴赏水平。3民间艺术的制作步骤和技巧教材详细介绍了不同民间艺术的制作方法，为学生提供了实践指导。4民间艺术的价值和意义教材强调了民间艺术在我国传统文化中的重要地位，培养学生的文化自信。七、教案作业设计作业内容：学生选择一种自己喜欢的民间艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等。学生收集关于所选民间艺术的相关资料，包括历史背景、制作技巧、代表作品等。作业要求：撰写一篇关于所选民间艺术的短文，介绍其特点、制作过程以及文化意义。制作一份关于所选民间艺术的PPT或海报，展示在班级中进行分享。操作步骤：步骤一：教师介绍作业要求，强调收集资料的重要性。步骤二：学生自由选择民间艺术形式，并开始收集资料。步骤三：教师组织学生进行小组讨论，分享收集到的资料，讨论作业构思。步骤四：学生根据讨论结果，开始撰写短文或制作PPT/海报。步骤五：教师定期检查学生的作业进度，提供必要的指导和帮助。具体话术：“同学们，这次作业你们可以选择自己喜欢的民间艺术形式，比如剪纸、泥塑等，你们觉得哪个更有趣呢？”“在收集资料的时候，要注意了解它的历史背景和制作过程，这对你们完成作业很重要。”“小组讨论的时候，可以互相分享你们的发觉，这样可以帮助大家更好地完成作业。”八、教案结语教师总结课程内容，强调民间艺术的独特魅力和文化价值。鼓励学生在日常生活中关注和传承民间艺术。引导学生思考如何将民间艺术与现代生活相结合，创新和发展民间艺术。具体话术：“今天我们学习了各种各样的民间艺术，