2025一年级新生开学家长会课件

一年级新生开学家长会课件详情请看内页班级:XXX时间：20XX.XX——2025年小学一年级新生家长会相聚校园

筑梦启航升学攻略请查收你好！一年级你好！一年级CONTENT目录目录01一颗积极向上的“入学心”02两类全面细致的入学准备03拒绝EMO！super父母养成攻略04优秀的小学生养成攻略05小学生活！我准备好了！一颗积极向上的“入学心”“入学心”PARTONE01.了解幼儿园与小学学习方式的差异幼儿园——是在游戏中学习，学习的时间较短；小学——每节课的时间是40分钟。学习方式学习生活环境的变化幼儿园的教室一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室有的是课本、黑板、桌椅、多媒体展台、背投以及课桌椅等教学设施，可能对孩子缺乏吸引力。了解幼儿园与小学学习方式的差异在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,师生之间的关系近似于亲情关系。幼儿园师生关系的变化老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑。小学师生关系的变化了解幼儿园与小学学习方式的差异

小学以书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主。教学方法的变化行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求在小学已不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,各种规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。树立一颗积极向上的“入学心”这就需要我们家长开学前期最重要的任务就是每天锻炼孩子静下心来做事情，读书练字每天逐渐延长。同时引导孩子树立一颗积极向上的“入学心”至关重要，我们可以从以下几方面做起：建立入学期待培养积极情绪培养受挫能力树立一颗积极向上的“入学心”建立入学期待和孩子交流精彩的小学生活，告诉他在小学可以学到很多有趣的知识和本领，让孩子对小学生活充满期待。01培养积极情绪多说“你真的长大了”“你真的越来越像小学生了”、“我相信你能行”等鼓励的话，培养孩子积极向上的生活态度。02培养受挫能力培养孩子敢于面对困难、面对失败，从会用正确的态度对待挫折，而培养阳光心态。03树立一颗积极向上的“入学心”及时帮助孩子处理情绪借助亲子阅读时间，讲故事的同时可以和孩子借助玩偶等道具演一演，更多地让孩子主导剧情，孩子会不自觉地将在小学发生的事情带入到表演中，家长便可以通过孩子的表演了解校园发生的事情。1和孩子玩故事接龙的游戏，家长和孩子一人一句讲故事，故事中加入上学的因素，可以充分发挥想象力，积极引导孩子说出在校园可能发生的故事情节，从而了解孩子的行为和处理事情的方式方法。2家长的角色更多是陪伴、观察、倾听，不要急着给意见。3两类全面细致的入学准备入学准备PARTTWO02.两类全面细致的入学准备轻便、大小合适，不建议太大、太重，禁止带拉杆书包。双肩包功能简单，以免分散孩子上课注意力，贴好班级姓名贴。笔袋HB铅笔3-5支，削好一头，备一些铅笔套，贴好班级姓名贴。铅笔尽快包好新书，写好班级姓名，认识书本封面，每周带一本健康有益的正版课外书。书籍质量较好，能擦得干净，纯色不花哨，无香味。禁止用涂改液（带）。橡皮普通15cm—20cm的尺子，一边直边，一边有波浪线。尺子两类全面细致的入学准备姓名牌家长和孩子一起做一张能立在桌上的姓名牌，方便老师和同学们尽快认识你。跳绳国家体质测试必测及日常练习所需，质量好，长度合适，随身携带。作业本拼音本、生字本、小算术本、作业登记本和错题本若干。课程表家长和孩子一起画个性课表，熟悉内容，营造入学仪式感。两类全面细致的入学准备水

壶给孩子专备一个容量较大、开关方便的非玻璃材质水壶，每天装一壶温开水上学，不够时可到班级饮水机添加校

服每天穿校服上学，秋冬季校服拉链要保持能正常使用运动鞋学校每天至少有1小时的运动时间，每天穿运动鞋上学，不穿皮鞋、凉鞋和系鞋带的鞋其他书包备适量纸巾、湿巾，准备一把合适的折叠雨伞拒绝EMO！super父母养成攻略super父母养成攻略PARTTHREE03.关注差异，降低对孩子的期望值当孩子达不到自己的要求时，家长首先要反思自己对孩子的要求和期待是否过高，是不是能允许孩子出现一些问题和犯一些错误不要老是拿自己的孩子和班上其他孩子比，家长要看到的是孩子今天是否比昨天进步了。放慢脚步，给孩子、给自己一个适应的过程。从扶到放，让孩子掌握必备的自理能力小学生要学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包、佩戴红领巾。生

活方

面小学生要学会自主按时完成作业，准备第二天需要用的学具。学

习方

面进入小学，孩子将开启学业生涯，每天会有固定的预习和作业任务，家长也有自己的工作，为此让孩子养成对自己负责任的态度很重要，家长在家也应该为养成孩子独立性而学会逐步“放手”。家长需要做哪些准备呢？学习空间相对安静独立，桌椅高度适宜，台灯亮度适宜。准备能够播放音频的设备。锦

囊

1适宜的家庭学习空间每天坚持亲子阅读半小时。在生活情境中，创设愉快的学习氛围，鼓励孩子主动识字，自主阅读。锦

囊2培养良好的阅读习惯家长需要做哪些准备呢？锦

囊3培养良好的运动习惯锦

囊4培养良好的倾听习惯家长与孩子约定每日的亲子锻炼时间，尊重孩子意愿和喜好，选择合适的运动和游戏，深度参与，高效陪伴与人交流时，一定要用眼睛注视对方；学会听完对方讲话，再提问；不随便插嘴；不在中途打断别人的谈话家长需要做哪些准备呢？写字时，做到三个“一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。锦

囊5培养正确的读写姿势引导孩子说规范的普通话，把话说清楚、说完整，培养孩子主动发言的自信力。锦

囊6提高孩子的表达能力优秀的小学生养成攻略养成攻略PARTFOUR04.优秀的小学生养成攻略规律作息家长和孩子一起制定一份适合自家孩子的、合理的、科学的作息时间表，督促孩子规律作息并按照计划执行。做事有准备的习惯开学前，可以从准备第二天的衣物、整理书包和物品开始训练。开学后，教会孩子每天按照课程表自己整理课本、收拾文具，提前装入书包以便孩子上学时每天都能带齐学习用具。有礼貌的好习惯在家见到长辈主动问好，碰到小伙伴要主动打招呼。会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。优秀的小学生养成攻略爱劳动的好习惯在家会做扫地、擦桌子等力所能及的劳动，每天整理自己的房间，为开学后做值日生做好准备。04良好的卫生习惯做好个人防护，戴口罩、勤洗手。咳嗽或打喷嚏时用纸巾或屈肘遮住口鼻。上完洗手间后，及时洗手等。05良好的安全意识熟记自己的家庭住址和家人的电话号码。遇到问题学会向老师寻求帮助。疫情期间，上下学应佩戴口罩。懂得基本的交通规则，并严格遵守交通规则。06优秀的小学生养成攻略生活习惯1、要培养孩子自理能力2、孝敬父母、勤俭节约3、培养兴趣。4、按时吃饭、爱惜粮食。5、自己穿衣服、系鞋带、背书包。6、放学后按时回家。1、早晚刷牙。2、早睡早起。3、饭前便后要洗手。4、不吃不卫生的零食。5、按时做两操（休息在家也要坚持）。健康习惯优秀的小学生养成攻略养成定时专心学习的习惯。养成按时独立完成作业的习惯。养成以正确的姿势进行书写的习惯。养成课后复习和课前预习的习惯。养成广泛阅读的习惯。爱护书本，爱惜学习用品。学习习惯同学之间友好相处，不打架、不骂人。乐于帮助同学。不与陌生人来往。对他人的帮助要主动致谢。学习习惯小学生活！你准备好了么？你准备好了么？PARTFIVE05.陪宝贝测一测：你准备好了吗1.我能大方地介绍自己，会写自己的名字，知道父母(祖父母)的手机号码、家庭住址。（

）2.我能自己吃饭不挑食不浪费。（

）3.我能自己穿衣服自己整理书包。（

）4.我能自己上厕所，如厕后会冲水。（

）5.我会和同伴友好相处，耐心倾听别人讲话，并大胆表达自己想法。（

）6.我能做到上下楼梯靠右行，与前后保持距离。

（

）7.人多时，我会自觉排队，不拥挤、讲谦让。（

）8.在遇到困难，需要帮助时，我会主动表达，请家长帮助。（

）9.我喜欢阅读，能保持正确的阅读姿势，会主动与家长分享阅读快乐。（

）10.我喜欢运动，每天能坚持锻炼一小时。（

）——2025年小学一年级新生家长会相聚校园

筑梦启航升学攻略请查收你好！一年级你好！一年级一年级新生家长会是连接学校与家庭、帮助家长快速适应“幼小衔接”的关键桥梁，内容需兼顾**专业性、实用性和共情力**，既要让家长了解学校教学规划，也要提供可落地的家庭教育指导。以下是分模块的详细内容准备方案，可根据学校实际情况调整：#一、开场：建立信任，缓解焦虑（10-15分钟）核心目标：消除家长对“孩子能否适应小学”的担忧，快速拉近距离。1.**自我介绍与班级团队介绍**

-班主任清晰说明姓名、联系方式（电话、班级群）、教育理念（如“尊重每个孩子的节奏，先适应再成长”），避免生硬说教。

-介绍配班老师（语文、数学、体育等）的分工，让家长知道孩子在校有明确的关怀团队（例：“王老师负责数学，每天会用10分钟帮孩子巩固课堂重点；李老师会关注孩子的课间安全”）。2.**“共情式”开场致辞**

-用家长熟悉的场景引发共鸣：“今天很多家长和我一样紧张——早上送孩子时，有的孩子攥着衣角问‘妈妈什么时候来接’，有的家长在校门口偷偷看了好几眼，其实这都是正常的，我们会和大家一起帮孩子度过适应期。”

-明确家长会的核心：“今天不是‘通知会’，而是‘一起解决问题的交流会’，如果过程中您有疑问，随时可以在互动环节提出。”3.**班级整体情况简要说明**

-客观介绍班级规模、孩子的整体特点（例：“咱们班42个孩子，一半有幼儿园衔接基础，一半需要更多耐心适应课堂纪律，我们会针对性引导，不搞‘一刀切’”）。#二、核心模块1：小学与幼儿园的“关键差异”（15-20分钟）核心目标：帮家长理解“孩子为什么会不适应”，避免用幼儿园标准要求小学。建议用**对比表格**或案例形式呈现，更直观：|对比维度|幼儿园特点|小学一年级特点|家长可配合的重点||----------------|---------------------------|-----------------------------|-----------------------------||时间节奏|弹性作息，活动为主|固定课表（40分钟/课），有上下课铃声|提前1周帮孩子调整作息（如早睡早起，模拟“上课坐直20分钟”）||规则要求|宽松规则，以鼓励为主|有明确纪律（如举手发言、不随意离座）|在家用“游戏化方式”练规则（例：玩“小老师”游戏，让孩子教家长“举手发言”）||学习模式|生活化学习（玩中学）|有书面作业（少量），需握笔、记笔记|准备“握笔器”“田字格本”，每天陪孩子练10分钟握笔（不追求写得多，先练姿势）||自理要求|老师协助（穿衣、整理物品）|需独立整理书包、喝水、上厕所|在家让孩子自己收拾书包（列“书包清单”：课本、作业本、水壶、纸巾）|*关键提醒*：避免说“幼儿园太放松，小学必须严格”，而是强调“适应需要过程，我们会给孩子1-2个月的过渡时间”。#三、核心模块2：学校教学与班级管理规划（20-25分钟）核心目标：让家长清晰“孩子在学校学什么、怎么管”，减少信息差。##1.教学计划：聚焦“幼小衔接重点”-**语文**：不急于教拼音、写字，先练“倾听和表达”（例：每天课堂有“故事分享”，让孩子敢说；布置“亲子共读10分钟”作业，培养阅读习惯）。-**数学**：从生活场景学数学（例：认学号、数文具，理解“10以内数量”；不布置书面计算题，用“积木拼图形”练空间思维）。-**习惯培养**：比知识更重要的3个核心习惯——①课堂专注：前20分钟讲重点，后20分钟用游戏巩固（如“数学小火车”答题）；②任务意识：每天有“小任务”（如把作业本交给组长），培养责任感；③时间观念：教孩子看课程表，知道“下节课要带什么书”。##2.班级管理：明确“规则与支持”-**日常规则**：用“正面语言”表述，避免“禁止”（例：不说“不许说话”，说“想说话请先举手，老师会叫你”）；规则不超过5条，让孩子易记。-**沟通机制**：

-固定沟通：每周五发“班级周报”（内容：本周学习重点、孩子适应情况、下周提醒）；

-即时沟通：班级群只发通知，私聊优先（避免在群里问“我家孩子今天哭了吗”，保护孩子隐私）；

-线下沟通：每周三下午3:30-4:30可预约面谈，提前1天私信老师即可。-**安全管理**：重点强调“课间安全”（例：教孩子“慢走不跑”“不推搡”，老师会在课间巡视；校门口接送需“刷脸”，如需他人代接，提前告知老师）。#四、核心模块3：家长可落地的“家庭教育指导”（20分钟）核心目标：给家长“具体方法”，而非空泛的“要重视教育”。##1.帮孩子适应“心理衔接”：3个关键动作-**不传递焦虑**：不说“上小学就要受苦了”“再不听话老师会批评你”，换成“小学有很多新朋友，还能学有趣的知识，妈妈相信你能适应”。-**“正向反馈”代替“追问”**：接孩子时，不说“今天有没有人欺负你”“老师批评你了吗”，而是问“今天最开心的事是什么”“你帮同学/老师做了什么”，引导孩子关注积极面。-**允许“情绪释放”**：如果孩子回家说“不想上学”，不指责，而是拥抱说“妈妈知道你有点难，我们一起想想怎么解决”（例：孩子怕“听不懂课”，可以和孩子玩“模拟课堂”，家长当学生，孩子当老师讲当天内容）。##2.帮孩子适应“生活衔接”：4个小习惯-**作息规律**：固定“晚上8:30睡觉，早上7:00起床”（提前15分钟起床，避免匆忙）；睡前1小时不看电子产品，可讲故事、聊当天趣事。-**物品自理**：让孩子自己收拾书包（家长可画“书包清单”贴在衣柜上：语文书、数学书、作业本、水壶、纸巾），即使慢也不代劳。-**作业陪伴**：一年级作业以“习惯为主”（如读课文、认生字），陪伴时“不包办、不催促”——孩子读错了，说“再试一次，妈妈相信你能读对”；孩子磨蹭，说“我们还有10分钟就要洗漱了，你想先读课文还是先认生字”。-**社交引导**：如果孩子说“没有朋友”，可以教孩子“主动小技巧”（例：“你可以问同学‘要不要一起玩跳绳’”“看到同学忘带橡皮，你可以借给他”），并和老师沟通，让老师在课堂上多给孩子“合作机会”（如小组拼图）。##3.家长避坑指南：3个“不要做”-不要“过度比较”：不说“你看XX都会写好多字了，你怎么还不会”，每个孩子适应速度不同，关注“孩子今天比昨天进步了吗”（例：“昨天你不敢举手，今天举了1次，真棒”）。-不要“过度保护”：孩子在学校遇到小矛盾（如被同学碰了一下），先问“你想怎么解决”，鼓励孩子自己沟通，而非直接找老师或对方家长。-不要“代替承担”：孩子忘带作业，不帮孩子送到学校，让孩子自己向老师说明（老师会引导孩子“明天记得带”，培养责任感）。#五、互动与收尾：解决实际问题，强化信心（15分钟）1.**互动环节：“问题收集+现场解答”**

-提前让家长在纸条上写“最关心的1个问题”（匿名），现场抽取共性问题解答（如“孩子上课坐不住怎么办”“要不要报幼小衔接班”）。

-典型问题参考回答：

-问：“孩子坐不住，要不要强迫他？”答：“一年级孩子注意力集中时间约15-20分钟，坐不住很正常。我们课堂会用‘举手答题’‘小组游戏’拉回注