考点解析自考专业(学前教育)真题及参考答案（培优B卷）

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。

A.良好的倾听习惯与能力

B.掌握并运用交流和表达的规则

C.在谈话中能运用初步的谈话策略

D.理解和尊重别人观点的经验

正确答案：A

2、（单选题）先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）

A.比较单纯的律动摹仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

正确答案：B

3、（单选题）当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（）

A.斜视

B.弱视

C.近视

D.斜视性弱视

正确答案：A

4、（单选题）乐乐特别喜欢“告状”，经常向老师反映其他小朋友的缺点。在乐乐身上体现出的这种情感是（）

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.自豪感

正确答案：C

5、（单选题）家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（）

A.系统脱敏法

B.阳性强化法

C.负强化法

D.消退法

正确答案：A

6、（单选题）幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指()原则。

A.幼儿参与性

B.发展适宜性

C.开放性

D.环境与教育目标的一致性

正确答案：B

7、（单选题）“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗（）

A.远视

B.近视

C.弱视

D.散光

正确答案：C

8、（单选题）下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）

A..重视早期发现与早期干预

B.实行一体化融合教育

C.把特殊需要儿童安置到特殊学校

D.实行整合教育

正确答案：C

9、（单选题）“狼外婆”的形象类型是（）

A.凶狠狡诈的形象类型

B.愚笨狂妄的形象类型

C.心狠手毒的形象类型

D.愚蠢滑稽的形象类型

正确答案：A

10、（单选题）痢疾、甲肝的传播方式主要为（）

A.饮食传播

B.接触传播

C.虫媒传播

D.空气飞沫传播

正确答案：A

11、（单选题）方便教师向家长汇报幼儿园工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题的工作形式是（）

A.家长会

B.家访

C.日常交流

D.家长开放日

正确答案：A

12、（单选题）一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.中班和大班

正确答案：C

13、（单选题）下列选项中属于审美个性心理的是()。

A.审美个性倾向性

B.审美感知

C.审美期待

D.审美情感

正确答案：A

14、（单选题）原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。

A.3岁

B.大班

C.中班

D.小班

正确答案：B

15、（单选题）“五一劳动节”来临之际，幼儿园老师组织幼儿收集园内不同岗位劳动者的照片，观察、讨论、交流不同劳动者的劳动任务等活动。这体现了在为幼儿选择教育内容时要依据（）

A.基础性原则

B.启蒙性原则

C.适宜发展性原则

D.生活性原则

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）下列目标属于小班体育活动目标的是（）

A.能上体正直、自然地走和跑

B.能双手用力将球向前、上、后方抛

C.能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟

正确答案：AB

2、（多选题）幼儿园户外体育活动的内容包括（）

A.利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）

B.利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）

C.利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）

D.各类体育游戏

正确答案：ABCD

3、（多选题）根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为___。

A.时间取样观察法

B.有结构观察法

C.无结构观察法

D.事件取样观察法

正确答案：BC

4、（多选题）根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为___。

A.直接观察法

B.实验观察法

C.自然观察法

D.间接观察法

正确答案：AD

5、（多选题）幼儿园投掷活动指导要点包括()。

A.投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。

B.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。

C.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。

D.投掷活动中的安全教育

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）“.”表示：______;表示连续的符号是：______;表示平调的符号：______;“↘”表示：______。

正确答案：重读、“⌒”、“→”、降调

2、（填空题）衡量学前儿童健康状况的标志是________、患病率和死亡率。

正确答案：生长发育

3、（填空题）学前儿童手工活动的材料分为点状材料、_________、面状材料、块状材料四种形态。

正确答案：线状材料

4、（填空题）幼儿园计划从工作性质上看，可分为__________和临时性工作计划。正确答案：常规性工作计划5、（填空题）学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_____感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

正确答案：审美

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。

正确答案：

错误

2、（判断题）幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。

正确答案：

错误

3、（判断题）婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。

正确答案：

正确

4、（判断题）听说游戏是幼儿发展良好听觉和准确发音的重要途径。

正确答案：

正确

5、（判断题）题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体生活材料，即作品中所描绘的那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行

正确答案：(1)明确目标行为。在使用代币制的时候，要处理好短期目标和长期目标的关系，短期目标是把目标先定为一个或几个好行为，然后让这些好行为产生拉动作用，最后实现长期目标。(2)建立儿童行为基线。累计几次行为就可以得到奖励，“代币”能换得什么奖励，这都需要教育者的尝试和决断。(3)确定代币。基数确定之后，就要选择合适的“代币”。“代币”是具有象征意义的实物，孩子明白“代币”所代表的价值，而且确实对其有吸引力。(4)确定逆向强化物。孩子用代币换取或者说支付、购买什么样的奖励(这叫“后援强化物”)，要在保障安全、健康的前提下，根据孩子的喜好来选择。(5)拟订代币交换系统。用代币制建立了一个理想的行为习惯之后，就可以自然而然地结束训练。

2、（问答题）简述教师考核的内容和原则？

正确答案：教师考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。在考核教师时应当遵循的原则有（1）客观性原则。（2）公正性原则。（3）准确性原则。

3、（问答题）什么是游戏指导的“三段论式”？

正确答案：我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式，即对主题角色游戏的组织上分成开始——进行——结束三个阶段。在开始阶段，教师的任务是了解幼儿游戏的愿望（扮演什么角色），帮助幼儿布置游戏环境；在游戏进行过程中帮助幼儿扩展游戏情节；在游戏结束时对幼儿的游戏与游戏中的行为表现进行总结评价。

4、（问答题）陈鹤琴为幼稚教育师资提出的要求和条件有哪些?

正确答案：政治思想方面：要学习马列主义、毛泽东思想，不断提高思想认识水平和觉悟;要掌握国家的教育政策;要认识教师的任务和责任;要热爱祖国，积极参加政治活动。

业务修养方面：第一，要热爱儿童、热爱幼教。第二，要了解和精通幼教业务。

教学技术方面：第一，要掌握教学技术的原则。第二，要掌握教学技术。

优良品质方面：要具有优良的品质。

第一，对人，要和蔼可亲，不发脾气，肯帮助别人;第二，对自己，能掌握自我批评的武器，不自私，注意健康;

第三，对儿童，要热爱、公平;第四，对同事，必须合作;第五，对工作，有高度热情，富有创造性，决不灰心;

第六，对学问，要学习，学习，再学习;第七，对敌人，要憎恨。

5、（问答题）名词解释：幼儿生活故事

正确答案：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

6、（问答题）名词解释：表现目标

正确答案：在美术教育活动中，教师较少地期望儿童产生预期的行为，而一般希望儿童能独特而富于想象地运用和处理美术材料。在解决问题以及美术创造方面，也不存在单一的正确答案。因此，艾斯纳认为，当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设立表现目标。艾斯纳“发明”了表现目标，以此补充行为目标，而不是取代行为目标。行为目标使儿童得到了系统的技能训练，使表现成为可能，而表现目标则鼓励儿童运用已有的技能，拓展并探索他的观念、意象和情感。

表现目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。它只为儿童提供活动的范围，活动的结果是开放性的。这种目标可让儿童摆脱行为目标的束缚，鼓励幼儿自己去表现自我，探索自己感兴趣的问题。

7、（问答题）幼儿基本生活活动的特点

正确答案：(1)教育的隐蔽性

(2)长时效性

8、（问答题）认识十以内序数教育的指导要点。

正确答案：1).集中分两段教学2).