《经济法》项目化课程整体设计

《经济法》PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

项目化整体教学设计提纲4课程简介12

35课程设计课程实施教学方法课程考核6课改感受6一、课程简介

4课程简介

（一）

课程教学定位课程的性质

《经济法》是会计专业的必修基础课，也是一门研究经济法基础理论和经济法部门法的一门独立的法律科学，具有较强的实用性，是一门理论性和实践性很强的学科。课程的任务

本课程主要讲授经济法的基本理论，包括：经济法导论、企业法律制度、公司法律制度、外商投资企业法律制度、企业破产法律制度、合同法律制度、证券法律制度、票据法律制度、市场规制法律制度、保险法律制度、知识产权法律制度和经济纠纷的解决。（二）课程学科定位前置课程法律基础经济法本课程财经法规税费计算与申报……相关课程（三）会计专业课程系统定位

通过《经济法

》课程的教学，正确理解并熟练运用与会计岗位相关的经济法律知识，提升学生的经济法律意识，培养运用所学理论知识分析和解决实际案件的能力，学会从法律角度思考问题，为学生学好各门专业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的扎实的基础。总目标

知识目标能力目标素质目标

分目标

（四）课程目标

素质目标知识目标通过学习本课程，使学生了解法律的基础知识；掌握企业法、公司法、合同法、金融法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保障法、诉讼和仲裁等基本知识。1、引导学生树立法制观念，培养学生健康的法律心理和法律素养、增强法律意识，做到知法、懂法、用法、守法，有良好的法律道德修养。2、通过情景案例模式提高学生团队沟通合作的精神。3、通过法律思维的培养提高学生的综合人文素质，增强学生的职业能力和就业竞争力。1、以实用性为指导,通过案例分析与讨论，培养学生法律思维能力培养学生的法律意识，提高学生法律实际应用能力，以适应社会实际工作的需要。2、能灵活运用经济法律制度，维护自身及他人权益能力目标

二、课程内容与设计

（一）教学资源

扩充性资料教学参考教材选用曲振涛，王福友主编.经济法（第五版）.北京：高等教育出版社1、《中华人民共和国法律法规大全》2、合同法的司法解释3、《最高人民法院案例选

》1、《今日说法》、《经济与法》、《庭审现场》音像；2、北大法律信息网3、人民法院网教材内容第一章经济法导论第二章企业法律制度第三章公司法律制度第四章外商投资企业法律制度第五章企业破产法律制度第六章合同法律制度第七章证券法律制度第八章票据法律制度第九章市场规制法律制度第十章保险法律制度第十一章知识产权法律制度第十二章经济纠纷的解决

突出专业特点，弱化纯理论教学，注重实践活动，重组教材内容，形成若干模块。以技能作业为切入点，突出实践性课程设计理念

采用以课堂教学为主、以案例分析指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式。通过参与式教学法，调动积极性（二）课程教学设计考虑到会计专业学生学习的特点，本课程在各章节的安排上，没有按教材的顺序和全部内容来安排各章节，而是以法律学习的逻辑顺序进行安排章节，先介绍基本的法律常识，进而从重点章节《知识产权法》《公司法》《合同法》开始详细讲解，然后再介绍工作生活中常遇到的法律问题，如《消费者权益保护法》《不正当竞争法》等，便于学习和理解，深入浅出，符合高职这一层次的学习特点。每章节教学过程中，及时播放相关的法律案例，让学生参与讨论，锻炼学生实际问题的分析能力，加强学生课堂知识的巩固。同时，课程的每章之后，配思考案例题，目的是为了让学生加深对本教材各章内容的理解，同时适应实际工作生活需要。通过法律文书如借条、租赁合同、买卖合同的写作与演练，提高学生的实际运用能力。本课程的章节安排（二）课程教学设计

课程的内容体系课程体系结构序号模块（或子模块）名称学时1企业法律实务102劳动法律实务63合同法律实务104票据结算法律实务85市场规制法律实务66经济维权8合

计48（二）课程教学设计四、课程教学设计

临沂昆仑实业有限公司设立分公司

模拟应聘企业了解熟知公司基本情况，与公司签定劳动合同，公司在外地要设立分公司

子项目一临沂昆仑实业集团有限公司的运行

临沂昆仑实业集团有限公司与立德公司签订合同

作为公司代理人与临沂昆仑集团洽谈订立合同，审查合同内容，作为公司会计审查票据和公司盈利亏损状况，审查公司对外的债务借条子项目二子项目三临沂昆仑实业集团有限公司对外债务纠纷确立法律事实解决纠纷的方式

任务、情境（二）课程教学设计原有课程结构以工作任务为内容的学习模块一经济法基础任务1经济法理论基础任务2经济法基本规范任务3相关民事法律制度模块二市场主体法律制度任务1个人独资企业法律制度任务2合伙企业法律制度任务3外商投资企业法律制度任务4公司法律制度任务5企业破产法模块三市场规制法（一）任务1合同法律制度任务2票据法任务3保险法律制度任务4支付结算法律制度模块四市场规制法（二）任务1反不正当竞争法律制度任务2反垄断法律制度任务3产品质量法任务4消费者权益保护法模块五宏观调控法任务1金融法律制度任务2税收法律制度任务3会计、统计、审计、预算法模块六劳动和社会保障法律制度任务1劳动法任务2社会保障法认识企业临沂昆仑实业集团有限公司设立分公司设立分公司公司财务会计签定劳动合同订立合同昆仑实业与山东立德公司签定合同审查合同借款合同票据实务支付结算防止不正当竞争行为债权法律制度临沂昆仑实业集团有限公司对外债务纠纷仲裁解决纠纷诉讼解决纠纷破产财产的分配现在的课程结构内容重构

学时分配（十四个章节）

总课时：48学时理论学时：32学时案例讨论课时：16学时学时分配（二）课程教学设计（三）课程进度图周次

1

2

34

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14项目临沂昆仑实业集团有限公司设立分公司临沂昆仑实业集团有限公司与山东立德公司签订合同临沂昆仑实业集团有限公司对外欠款纠纷内容认识公司设立分公司核算公司财务签订劳动合同订立合同审查合同借款合同票据实务支付结算防止不正当竞争行为债权法律制度仲裁解决纠纷诉讼解决纠纷破产清算技能目标能够区分有限责任公司与股份有限责任公司、分公司与子公司能够依法办理分公司的委托代理、申请、登记手续会根据利润分配顺序提取公积金和公益金能够订立劳动合同，维护自身合法权益能够采用要约与承诺的方式订立商事合同和签订书面销售合同能对合同内容进行审查，防范法律风险；能够认识借款合同的主要内容学会书写一份规范的，不会产生纠纷的借条能辨别票据真伪，有效防范法律风险能正确开立和使用人民币结算账户运用各种结算工具保证资金安全能运用知识处理现实中的不正当竞争行为能够判断债产生的原因及承担的法律责任能够运用仲裁的程序解决民、商事纠纷。能够运用诉讼的程序解决民、商事纠纷。能运用破产法规定对破产财产进行分配知识目标了解企业的分类掌握公司设立分公司的条件及程序；掌握公司利润分配顺序掌握劳动合同基本内容与解约程序。掌握合同的主要条款、订立合同的程序了解合同的形式和违约责任的承担方式借款合同的当事人的权利与义务借款合同的格式及要求了解票据的种类、票据权利的补救掌握人民币结算账户的分类、熟悉支付结算纪律熟悉不正当竞争行为的种类，了解法律责任掌握债的种类,掌握仲裁协议与仲裁程序。了解证据种类；掌握诉讼程序熟悉破申请、掌握申请破产中法律禁止事项及清算破产财产等内容考核点虚拟设立分公司的合理性，公司利润分配计算的正确性，模拟签定劳动合同的效果订立合同过程中对知识运用的正确性，完成任务的效率和准确性，运用票据法及支付结算法分析问题解决问题的合理性运用仲裁诉讼解决问题的准确性和效率，对企业是否破产审查是否满足要求，解决问题分析问题的正确性课外项目

法制宣传

模拟庭审进程确定宣传主题写宣传材料和标语社区宣传总结活动搜集证据起诉、立案、答辩开庭审理执行情境设置图周次

1

2

34项目临沂昆仑实业集团有限公司设立分公司内容认识公司设立分公司核算公司财务签订劳动合同

情境设置情境1.1：你是我们学院会计专业学生，还有一个月就毕业了，准备找一份工作，一天，你看到临沂昆仑房地产开发有限公司要招聘会计，你打算先了解一下公司的相关情况情境1.2：临沂昆仑实业集团有限责任公司要在罗庄设立分公司，名字为临沂康元医疗保健中心，你业绩突出，公司委托你为负责人兼分公司的财务主管情境1.3.1：你作为临沂昆仑实业有限责任公司的股东兼财务人员，在罗庄分公司工作一年，该公司税后利润为100万。经董事会研究，决定把利润全部分配给股东情境1.3.2：有的股东决定转让股份情境1.3.3：你查看公司账目，发现公司对外有拖欠职工工资情境1.4.1：临沂昆仑实业集团下属分公司刚成立不久，需要招聘一批人才，你作为大三学生去应聘那里的会计岗位情境1.4.2：公司与你签定了两年的劳动合同，约定的试用期为三个月情境1.4.3：公司与员工约定的工资为每月三千元，实际发了2500元，扣除了500元的预备金，公司说完成工作任务后年底奖励再发情境1.4.4：你去找公司理论，公司负责人说你还是没有毕业的大学生，是没有资格签定劳动合同的

任务任务1.1:搜集该公司的资料，说明该公司的性质、组织机构以及分公司与子公司的区别任务1.2:画出设立分公司的流程，找出作为代理人的权利任务1.3:写出公司利润的分配顺序及公积金、公益金的分配比例任务1.4:你作为劳动者有哪些权利，工伤的认定及工伤赔偿的标准考核结果写一份公司简介

填写分公司设立申请书是否规范公司财务报告里的利润表及股东权益变动表写一份劳动合同，里边包括劳动合同的主要条款情境设置图周次

5

6

7

8

9

10项目临沂昆仑实业集团有限公司与山东立德公司签订合同内容订立合同审查合同借款合同票据实务支付结算防止不正当竞争行为

情境设置情境2.1：临沂昆仑实业集团有限责任公司与山东立德装饰有限责任公司要签订合同，你作为昆仑集团合同洽谈一方参与合同的订立情境2.2：有一天你在办公室上班，领导抱来一摞合同书给你情境2.3.1：临沂昆仑实业集团设立的分公司需要一台美国进口价值100万的医疗检查机器设备，对于这笔钱，昆仑实业决定向三方借款，银行、立德公司和股东张利，现昆仑集团有一层办公楼，估价在200万情境2.3.2：第一小组代表银行，向其借款60万；第二小组代表山东立德装饰有限公司，向其借款30万；第三小组代表个人张利，向其借款10万情境2.3.4：银行要求昆仑实业集团用办公楼做担保；山东立德装饰有限公司需要昆仑实业集团一部奥迪A6汽车做担保；第三小组代表个人张利，要求公司以其商业信誉做担保情境2.4.1：临沂昆仑实业有限责任公司向临沂工商银行申请一张银行承兑汇票，银行审查受理后在票据上签章，公司收到票据后没有在票据上签章就直接交付给了山东立德装饰有限责任公司作为购货款，山东立德装饰有限责任公司又把票据背书转让给了临沂华天燃气公司以偿债情境2.4.2：你是临沂华天燃气公司的会计员，离票据到期日还有三个月的时候，公司派你持该汇票到银行办理质押贷款，在途中遭遇抢劫，丧失了对该票据的实际占有情境2..5.1：企业从其一般存款帐户支取工资、奖金120万元，并支取现金10万情境2.5.2：企业因增资申请开立临时存款帐户情境2.5.3：企业将20万的销货收入存入单位卡帐户，并从卡中支取5万元意外情境：企业会计科被盗，会计人员清点财务发现除现金外还有一张转帐支票被盗正常情境2.6.1：昆仑实业销售房屋时，贿赂对方企业代理人正常情境2.6.2：昆仑实业对房屋进行虚假宣传,面积90说为100平方意外情境：昆仑实业销售房屋有墙皮脱落现象正常情境2.6.3：公司列为商业秘密的客户名单，被离职业务员复制带入新公司意外情境：工商行政管理机关对企业进行集中整治

任务任务2.1:模拟签订合同的过程任务2.2:对这些合同书的内容进行审查，找出合同书的主要条款以及合同书是否规范任务2.3:各小组讨论借款合同内容、注意事项，并书写一份借款合同，提交任务2.4.1：你拿到该汇票以后审查一下该汇票的效力任务2.4.2：分析银行是否可以拒绝付款任务2.4.3：当票据权利的行使遭到一定障碍时（如票据被盗窃、丢失），有哪些救济途径任务2.5:支付结算的方式支付结算法律责任任务2.6:写出不正当竞争的种类及法律后果考核结果签订的合同是否具有法律效力拟订一份合同书，包括合同的主要条款写一份正确无异议的借条书写转让背书的内容信用卡、结算凭证欺诈的法律结果遇到不正当竞争行为的处理方式情境设置图周次1112

13

14项目临沂昆仑实业集团有限公司对外欠款纠纷内容债权法律制度仲裁解决纠纷诉讼解决纠纷破产清算情境设置情境3.1.1：临沂昆仑实业集团有限公司欠山东立德公司50万元装修款情境3.1.2：临沂昆仑集团有限责任公司一名工作人员在执行公务的过程中把李某打伤情境3.1.3：临沂昆仑集团会计在银行办理业务时，银行工作人员由于疏忽，把20万元的存款当成200万元处理任务情境：收到昆仑实业公司要求对账，并付货款的通知。但因涉及质量问题，立德公司拒绝付款，要求作为质保金，抵付货款。正常情境1：双方一直未订立书面合同；正常情境：财务有自2003年期签收的发货入库单意外情境：财务会计未经公司同意，在昆仑实业公司出具的对账单上，签字确认货款总额。情境3.3.1：立德公司起诉昆仑实业公司至兰山法院，要求清欠货款。正常情境：收到法院传票了；意外情境1：公司工作人员拒收法院传票意外情境2：开庭时，四通迟到半小时，被法院驳回起诉情境3.4.1：临沂昆仑食品有限责任公司因经营管理不善，不能清偿到期债务，且资产不足以清偿全部债务，向人民法院提出破产申请。

情境3.4.2：人民法院于2014年6月5日受理了该破产案件，并于当日指定了破产管理人。情境3.4.3：管理人清理该公司的财产和权利的情况如下：

（1）该公司的经营管理的全部财产包括：厂房价值200万元，在向甲银行贷款200万元时抵押给了银行；从乙公司租用的一台价值90万元的机器设备；注册商标作价50万元；破产企业对外投资100万元；2014年3月9日，破产企业将一台价值120万元的生产设备赠与丙公司；对丁企业拥有未到期的债权150万元。

（2）该公司的债务及相关费用情况如下：甲银行向该公司贷款200万元，还有3个月到期；丁企业拥有无担保的到期债权100万元；因企业破产而解除劳动合同，劳动者依法对企业享有30万元的经济补偿金请求权；管理人决定解除与戊公司未履行的合同，从而造成戊公司实际损失80万元；欠缴税款160万元，罚款60万元；破产财产拍卖费用10万元任务任务：写出临沂昆仑集团有限责任公司的债务及债的种类任务3.2.1:拟定仲裁协议任务3.2.2：撰写仲裁申请书任务3.2.3：针对仲裁申请书，提出答辩意见任务3.3.1和解协议任务3.3.2：提出质证意见，作为公司诉讼代理人提交代理词。任务3.4.1画出企业破产流程图，并说明每一步骤《破产法》的相关规定任务3.4.2写出临沂昆仑食品有限责任公司破产财产的清算顺序考核结果分析债权债务关系仲裁申请书的书写起诉书的书写规范破产财产清算顺序的正确性Content03教学难点教学重点本课程的重点章节是公司法、合同法。1、本课程的难点是债券、不正当竞争行为，以及如何使学生形成良好的法律思维，能从法律角度来解决生活工作中遇到的问题。2、本课程的教学应遵照循序渐进原则，从理论到案例逐层推进，应做到概念清晰，层次分明，遵循经济法课程的法律逻辑性。3、怎样通过案例引导学生讨论，提升课堂氛围，引导学生自主分析问题解决问题，是课堂教学的难点。课程内容

（四）教学重点难点让学生通过预习主动发现问题，提出问题。以案例分析、讨论为主，将枯燥的法律条文生动化、实践化。利用辅导时间解决学生疑问，帮助学生理解消化所学法律知识，并指导其运用所学法律分析、处理日常生活问题。学习重点、突破难点的方法课前课中课后三、课程教学实施

课堂教学针对学生的实际需要，从案例入手，再讲理论知识，进而介绍法律实用技巧，最后设计随堂训练。这一过程，体现了学生从感性认识到理性认识，从理论分析到实际运用的过程，完全符合高职学生学习的规律。三、课程教学实施教学实施—教学程序案例导入任务呈现规则讲解师生互动项目训练课堂小结与检测布置作业教学做一体化教学实施—教学程序1案例导入（利用多媒体展示案例、项目导向

）选取与教学项目密切相关的典型案例，设置一系列问题情境以引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。教学实施—教学程序2任务呈现

以前面案例中揭示或隐含的问题向学生发问，进而提出学习性工作任务,以明确学习目标。教学实施—教学程序3规则讲解讲解要完成任务所需要的法律法规条文与规则。规则讲解起支撑作用，强调“必须够用”，以支撑工作任务的完成。教学实施—教学程序4

师生互动讲授的过程中针对重点、难点、疑点、方法、要领、标准等设置提问，可视内容穿插一些小案例进行启发引导与讨论，形式应富于变化，通过角色扮演、分组辩论等方式激发学生的参与热情。教学实施—教学程序5项目训练布置配套练习，限时完成（训练项目与任务呼应）教学实施—教学程序6

课堂小结与检测

总结一节课的重点、难点，便于学生复习。同时设计检测题，检查学生的学习效果。每章节教学过程中，及时播放相关的法律案例，让学生参与讨论，锻炼学生实际问题的分析能力，加强学生课堂知识的巩固。教学实施—教学程序7布置作业针对一节课的重点、难点配思考案例题，要求学生独立分析，目的是为了让学生加深对本教材各章内容的理解，同时适应实际工作生活需要。通过法律文书如借条、租赁合同、买卖合同的写作与演练，提高学生的实际运用能力。项目导向（约5分钟）学生练习（约15分钟）任务驱动（约5分钟）学生实训（约55分钟）教师总结点评（约10分钟）帮助学生掌握重点理论知识。培养学生法律分析判断能力。培养学生理论联系实际的动手应用能力。课堂教学程序教学实施—学情及学习方法许多同学认为学习法律没有用处，只是对法律条文的机械记忆，枯燥乏味。许多同学被动学习，欠缺学习的主动性，不愿意进行理性思维，更不会学以致用。高职学生对法律理论缺乏深入认识，对经济法内容更是知之甚少，甚至一无所知。认知水平

学习心理

学习习惯

学情教学实施—学情及学习方法学会进行逻辑思维学会情境再现学会理论与实际相联系学会进行分散思维逻辑思维情境再现理实一体分散思维教学实施—学情及学习方法学习方法引导学生将已有的认知结构与现实的感性材料相结合，进行合乎逻辑的理性思维。比如在讲建筑工程这种非法人企业的特征时，让学生先回忆之前学过的另一种合同——承揽合同的特征，再结合现实生活中的案例来分析其法律特征。学会进行逻辑思维教学实施—学情及学习方法学习方法

抽象的理论知识往往难于掌握，引导学生主动回顾所学知识，再现问题情境，加深对知识的理解。比如诉讼时效是比较抽象的基本法律问题，但是通过与学生联系比较密切的简单案例来设置一系列问题情境：如甲同学向乙同学借100元钱约定一个月后还钱，一个月后甲同学并没有还钱，乙同学基于同学情面也没有索要，三年后，即将毕业，乙同学才向甲同学要求还钱，甲同学可否拒绝？为什么？乙同学是否仍是债权人？通过对这些问题的思考与解答，诉讼时效的相关问题就迎刃而解了。学生学习时可以通过这一方法比较容易地理解掌握并巩固抽象的法律问题。学会情境再现

教学实施—学情及学习方法学习方法学习理论的主要目的是为了应用，引导学生将所学知识融会贯通，学以致用。比如在讲与学生生活联系最为密切的合同法时，要引导学生运用合同法的具体规定解决现实生活中的问题，学会运用法律手段解决实际问题，维护合法权益。例如，有同学去商场买商品，但因商场地面过滑又没有提示，使自己摔伤，因此受到的损失可以要求商场赔偿，其原因就在于根据合同法的规定，商场违背了诚实信用原则，要承担缔约过失责任。学会理论与实际相联系教学实施—学情及学习方法学习方法

看待问题要全面，引导学生从多个角度分析问题，提高解决问题的能力。一个法律问题可以从多个角度去考虑，不能形成定式思维。比如可撤销合同中，撤销权的行使时间为1年。假设甲向首饰店购买钻石戒指，标签标明该钻石为“天然钻石”，买回后才知道是人造钻石。甲遂多次与首饰店交涉，历时1年6个月，未果。现甲欲诉请法院撤销该买卖关系，其主张是不能得到支持的。因为其撤销权已消灭，但是不等于其权利就得不到救济，其可以主张损害赔偿请求权。可见，分散思维法可以更好地解决实际问题，保护合法权益。

学会进行分散思维引起学生兴趣触发以往学生对法律的认识和理解31第一次课教学实施——第一次课和最后一次课设计要点3、关注身边的法律，通过案例引出学生对法律的兴趣1、老师自我介绍，可以让学生谈谈自己的学习目标4、让学生分组，选出组长，介绍项目企业情况2、介绍本门课程的教学内容、考核方式及重要性教学实施——第一次课和最后一次课校园暴力案件大学生法律意识淡薄身边的法律

同学们讨论生活中有哪些现象是经济法律关系？是否遇到过经济纠纷？又是如何维权？法律与生活最后一次课-总结、归纳、回顾、祝福2教学实施——第一次课和最后一次课展望未来会计职业中经济法知识的体会交流，对学生提出希望和寄语问题答疑针对生活中遇到的法律问题进行提问，教师给予解答，师生共同探讨和交流。凤凰?.知识归纳课程内容回顾，课程理论知识总结提出建议谈谈学习本课后的收获，主要谈个人在思想上、行动上的成长和变化

本课程知识点企业签订合同认识企业公司增资减资熟知公司签定劳动合同订立合同审查合同票据审查金融融资企业破产反不正当竞争经济法应用要约、承诺企业对外纠纷企业设立劳动合同期限、试用期劳动争议解决方式合同种类合同条款合同效力票据种类违约责任背书效力中央银行公司法经济法律关系仲裁诉讼商业银行破产申请破产程序破产清算不正当竞争种类债权债务法院对不正当竞争行为的法律规制合同法票据法企业破产法诉讼法劳动法仲裁协议四、教学方法及手段

运用图片、图像、声音、文字等多种媒介开展互动式教学，使学生增强对课本知识的理解，通过分析案例、讨论充分调动学生的学习热情和主动性。教学方法和手段

《经济法应用》这门课程的教学方法主要有：案例教学法、启发法、讨论法、讲述法等。教学场所定位在多媒体教室。

教学手段教学方法教学内容案例教学法项目教学法启发式教学探究式教学主题教学法随着新的法律法规的制定和实施，教学内容不断更新课堂教学、多媒体教学（运用图片、图像、声音、文字等多种媒介开展互动式教学）、模拟法庭、旁听审判等教学实施—教学方法及手段设置问题情境、启发式教学观看影像，开展课堂辩论教学走出校门加强实务操作能力训练教师讲授，使学生掌握要点，选择典型案例对讲授的理论进行阐明和分析的方法，使学生更好地理解和掌握基本原理，提高其分析问题、解决问题的能力。

创设和利用问题情境使学生面临具体问题，以刺激学生思维的积极性，引导学生主动学习，启发他们独立地探索问题。在课堂中组织学生观看影视资料，让学生对观看到的典型案例采取控辩式、正反方辩论式等对抗方式进行讨论。以学生为中心，最大限度地调动学生学习法律的积极主动性。通过“第二课堂”的教学活动带领学生走出校门参加法律咨询、法制宣传、开展社会调查等社会实践活动，使他们在进行等实践活动中，检验所学理论知识，并同时增强他们的社会责任感。理论讲授与案例分析相结合1234教学实施—教学方法及手段教学设计三：教学方法改革2.注重情境教学3.注重案例教学4.注重课堂讨论引导

课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。积极采用参与式、互动式、启发式、讨论式等的现代教学方式方法。注重案例教学，充分调动学生学习积极性，让学生自主参与到教学全过程。1.注重图表分析教学四、教学方法及手段教学改革创新

1.注重图表分析教学市场调节经济市场失灵国家（政府）干预失灵政府干预和市场调节结合国家（政府）干预经济凯恩斯主义亚当·斯密理论自由资本主义时期垄断资本主义时期新经济自由主义革命再革命市场障碍市场机制的唯利性市场调节的滞后、被动性优点：理清思路

1.注重图表分析教学优点：理清思路民事法律事实人的行为事件适法行为违法行为民事法律行为事实行为双方行为单方行为多方行为产生债权、债务即合同关系

1.注重图表分析教学主合同与从合同诺成与实践合同涉他与不涉他合同双务与单务合同有名与无名合同有偿与无偿合同要式与不要式合同合同格式与非格式合同优点：方便记忆

1.注重图表分析教学优点：方便记忆

1.注重图表分析教学优点：形象生动案例教学法

亲验式教学法

针对日常生活过程中出现的实际合同问题的真实描述

情景融入扮演角色形象思维与信息加工教学模式

2、注重情境教学（情景融入案例教学）2、注重情境教学（情景融入案例教学）课堂情境设计：（学生案例表演）请同学们以两人为一组搭档，一方为借款人，一方为出借人，共同商量草拟一张借条，借款数额为1万元，其它条件由双方自行商量拟定。教学思路：通过情境演练写借条，让同学们掌握借条的书写格式和要点，通过问题借条案例分析，让学生懂得生活中写借条的注意事项，从而预防落入借条陷阱，学会及时维护自己的正当权利。3、注重案例教学讨论保管费与赔