湘艺版高中音乐鉴赏 阳关三叠(2) 教案

《华夏音乐之光》之PAD教学教学设计学科音乐课题《华夏音乐之光》教学对象高中二年级课时40分钟教材分析本节《华夏音乐之光》是湖南文艺社出版高中《音乐鉴赏》第四单元《音乐的题材》的第一课,本课的教学内容主要是了解传统戏曲的表现内容与特点,同时比照它与现代戏曲的不同作为教材第五单元的第四课,本节课的内容对整个高中阶段音乐鉴赏的学习起到一个拓展的作用。戏曲艺术博大精深,种类繁多,因此本堂课旨在提高学生中国文化素质,弘扬戏曲精神。学情分析心理特征:高中年级学生学习能力较强,具有独立思考的能力,情感情绪体验强烈,对音乐活动充满激情。知识储藏：高中年级学生平时接触到比拟多的流行音乐,多数人对传统古典音乐缺乏兴趣,在课余时间听得很少,因此,对华夏音乐文化的认识也是很有局限的。有一定的了解,但是不够全面和深入。高中阶段的学生在中学阶段已经初步掌握了音乐技能的学习,但是他们还缺少对此类历史课程的音乐知识学习,需要进一步激起学生欣赏古老华夏音乐文化的兴趣,弘扬传统文化的精神。知识储藏:高中年级学生平时接触到比拟多的流行音乐，多数人对传统古典音乐缺乏兴趣，在课余时间听得很少，因此，对华夏音乐文化的认识也是很有局限的。有一定的了解，但是不够全面和深入。高中阶段的学生在中学阶段已经初步掌握了音乐技能的学习，但是他们还缺少对此类历史课程的音乐知识学习，需要进一步激起学生欣赏古老华夏音乐文化的兴趣，弘扬传统文化的精神。知识储藏：高中年级学生平时接触到比拟多的流行音乐，多数人对传统古典音乐缺乏兴趣，在课余时间听得很少，因此，对华夏音乐文化的认识也是很有局限的。有一定的了解，但是不够全面和深入。高中阶段的学生在中学阶段已经初步掌握了音乐技能的学习，但是他们还缺少对此类历史课程的音乐知识学习，需要进一步激起学生欣赏古老华夏音乐文化的兴趣，弘扬传统文化的精神。

2教学目标知识与技能引导学生初步掌握学习了解八音分类,使学生获得自主区分八音所属的能力。通过本课的学习,使学生对我国古老民族华夏音乐的学习与了解,增强中学生知识储藏。过程与方法运用PAD同步课堂,使得学生在欣赏与体验、尝试与实践、创造与演唱、情趣表演的学习过程中,通过活动引领学生了解三种乐器以及三首乐曲,使学生切身感悟华夏音乐文化特有的艺术魅力。情感态度与价值观1.结合"听、赏、说、唱、做"的学习活动,初步感受本节课旨在提高学生中国文化素质,弘扬华夏音乐文化,树立创造华夏音乐和中国现代文化的信心。2、在集体的音乐实践活动中,逐步培养学生热爱我国优秀的传统民族音乐文化的积极情感。教学重点学习运用PAD同步课堂,与老师进行实时互动,自主学习,通过欣赏掌握八音分类区分各属器乐教学难点学唱古曲的片段,感受歌曲的情绪,配合音乐的节奏集体参与表演唱,掌握华夏音乐文化繁荣的三大原因。教学工具多媒体(PAD教学）、激光笔、钢笔、黑板教学方法教法欣赏法、It景法、练习法、讲授法、师范法、比拟法、声势活动学法自主学习、合作学习,探究讨论板书设计教学过程设计意图视频激情引趣，可以很好地激发学生对课题的兴趣，良好的开端是成功的一半，调动学生的积极性，非常重要。设计意图视频激情引趣，可以很好地激发学生对课题的兴趣，良好的开端是成功的一半，调动学生的积极性，非常重要。设计意图视频激情引趣，可以很好地激发学生对课题的兴趣，良好的开端是成功的一半，调动学生的积极性，非常重要。教学内容设计意图视频激情引趣，可以很好地激发学生对课题的兴趣，良好的开端是成功的一半，调动学生的积极性，非常重要。PAD同步课堂,播放视频《曾侯乙编钟》引出课题,介绍编钟,引出八音。良好的开端是成功的一半,通过富有感染力的视频展示,可以很好地激发学生对课题的兴趣,调动学生的积极性,提问问题让学生注意力快速集中,对于提高课堂教学质量非常重要。教师引出课题,并提问:第一,八音又包含哪八音呢?第二,刚才我们所欣赏的《八音和鸣》的主要乐器又属于八音中哪一类呢？生答:一、介绍戏曲的起源。早在周代,我国古老的先民们就将近七十种乐器按照制造材料的性质分为“八音”O"金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国民族乐器制作的八种重要材料,也就是所谓的金属、石头、黏土、皮革、木块、丝线、匏瓜、竹子。人们常用“八音”概称我国传统的民族器乐,同时按照演奏分类也可分为四大类,即吹拉弹打。湖北省歌舞团以历史文献为依据,在有关专家,学者指导下仿制出编钟,编磬等乐器,创造排演了《编钟乐舞》,在国内外演出反响强烈。再次起到师范引导的作用，激发学生兴趣。二、教师弹奏古筝再次起到师范引导的作用，激发学生兴趣。教师弹奏《阳关三叠》选段讲讲授新课介绍古筝随后抛出问题?(古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。)与古筝相类似的我国古老的弹拨乐器是什么呢?(传说炎帝在沁源景凤羊头山下"黍定黄钟",发现了音乐,炎帝神农氏又"削桐为琴、绳丝为弦",创造了最初的琴。古琴本身就具有传奇色彩,据说琴长三尺六寸五分,代表一年三百六十五天,琴而弧形象征天,琴背平,象征地,有天圆地方之说。中国的传统文化认为,天上有五星,地上有五行,世上的声响有五音。最初的五根弦同时象征金木水火土,周文王为悼念其死去的儿子伯邑考,故增加了一根弦武王在伐纣时,为鼓舞士气,又增添了一根弦,所以古琴又有"文武七弦琴"之称。)接下来,我们一起来赏析《阳关三叠》此名如何而来呢,原因是这样的,阳关是一地名,演唱时又往往将原诗叠唱三遍,便有了《阳关三叠》之名,在欣赏的时候我们一起来思考以下两个问题:(1)乐曲讲述了什么内容?(2）古琴与古筝的不同?请仔细听。首先我们先来回答第一个问题,一乐曲讲述了什么内容？（答：阳关三叠又名《渭城曲》王维,中唐时期的诗人,从小精通音律,善弹琵琶,由于他在音乐方面的天赋21岁时被任命为主管音乐的太乐丞《渭城曲》是他送友人到安西任职二作,后被人配上音乐,广为传唱)古琴与古筝有哪些不同?答:1.古琴虽只有七根弦,但一弦多音,其音域宽达四个多八度,借助面板上的十三个"琴徵",可以弹奏出许多的泛音和按音。音色含蓄而深沉,古朴而典雅,表现力富有内涵,异常丰富,故古时被文人雅士列为"琴、棋、书、画"之首。而古筝基本上是一弦1—2个音,同一弦中移动弦马(柱),可以调作音高,音域宽广,音量宏大,音色淳厚优美,悠扬悦耳,表现力丰富而形象。三、“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面"这一句出自哪首诗？答白居易的《琵琶行》,下面有请一位同学来朗诵红色局部诗词。非常好,请坐。那说到琵琶我们一起来了解一下,它属于八音里的弹拨乐器。是弹拨乐器首座,拨弦类弦鸣乐器。木制,音箱呈半梨形,上装四弦,原先是用丝线,现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。演奏时竖抱,左手按弦,右手五指弹奏,是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。接下来,我们一起来赏析琵琶文套大曲《塞上曲》的第三段《湘妃泪》。今天,我们通过欣赏学习了解了我国古代繁荣的音乐文化,通过编钟、古琴以及琵琶所演奏的三首乐曲《八音和鸣》《阳关三叠》《湘妃泪》让我们更加深刻的感受到我国古代音乐文化的灿烂辉煌的原因与历史、文化、政治有着深深的关系,华夏文化不仅奠定了中国音乐文化的优秀传统,而且为世界的音乐文化作出了杰出的贡献