学科相关案例分析题目及答案

学科相关案例分析题目及答案

以下是一份试卷:单项选择题:1.一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版的《教育心理学》开始,该书的作者是（）A.桑代克B.华生C.冯特D.斯金纳2.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.学习策略是学习者制定的学习计划,包括()A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法4.学习动机是推动学生学习的一种()A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力5.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克6.个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相一致的方向变化的现象,称为()A.从众B.依从C.服从D.遵从7.学生中常见的焦虑反应是()A.生活焦虑B.择友焦虑C.考试焦虑D.恋爱焦虑8.自我意识发展的第二个飞跃期是()A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期9.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设10.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()A.做出分析B.做出判断C.进行评估D.做出决策多项选择题:1.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能(）A.有效控制影响人发展的各种因素B.加强个体发展的方向C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性2.教育心理学的研究内容主要包括()A.学习与教学要素B.学习与教学过程C.学生心理D.教师心理3.学习动机的种类有()A.高尚的动机与低级的动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机C.内部学习动机和外部学习动机D.一般动机与具体动机4.知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成()A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化5.品德的心理结构包括()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为6.课堂管理的目标是()A.争取更多的时间用于学习B.争取更多的学生投入学习C.帮助学生自我管理D.形成积极的课堂气氛7.心理健康教育的内容主要有()A.学习辅导B.生活辅导C.择业指导D.人际交往辅导8.教师的领导方式分为()A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型9.影响问题解决的主要因素有()A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.原型启发10.教育心理学的研究原则有()A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则判断题：1.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。()2.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。()3.认知方式有优劣之分,沉思型优于发散型。(）4.学习动机越强,学习效率越高。（)5.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。()6.定势对问题解决总是起积极作用。()7.知识经验越多,创造性思维产生的可能性越大。（)8.品德的形成是一个由内到外的转化过程。()9.课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。()10.教学评价是对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。(）简答题：1.简述学习动机的种类。2.如何培养学生的创造性思维?3.简述影响品德形成的因素。4.如何进行有效的课堂管理?讨论题