小班健康《我的小脚》教案

小班健康《我的小脚》教案第一章:活动目标1.1了解自己的小脚,知道脚的结构和功能。1.3培养幼儿自我保护意识,注意脚部安全。1.4发展幼儿的观察力、表达能力及合作意识。第二章:活动准备2.1物质准备:脚印图片、小脚模型、鞋袜等。2.2环境准备:干净、宽敞的活动场地。第三章:活动过程3.1热身活动:跳绳、踩小脚等,引导幼儿关注自己的脚。3.2认识小脚:展示脚印图片,引导幼儿观察脚的结构,了解脚的功能。3.3体验穿鞋袜:教师示范正确穿鞋袜的方法,引导幼儿自己尝试穿鞋袜,培养生活自理能力。3.4脚部游戏:开展脚部按摩、脚趾抓握等游戏,锻炼幼儿脚部肌肉。3.5总结与反思：引导幼儿谈谈自己在活动中的收获,培养自我反思能力。第四章:活动延伸4.1家庭作业:请家长协助,观察幼儿在日常生活中脚部的表现,记录并及时表扬。4.2环境创设:在班级环境中布置“我的小脚”主题墙,展示幼儿的作品。4.3区域活动：在美工区制作鞋袜模型,引导幼儿发挥想象力,设计自己的鞋袜。第五章:活动评价5.1幼儿在活动中的参与程度、表现力及合作意识。5.2幼儿在日常生活中学到的知识、技能及良好习惯。5.3家长对活动的满意度及建议,以便更好地改进活动。第六章:教学重点与难点6.1教学重点：让幼儿认识自己的小脚,了解脚的结构和功能。第七章:教学方法7.1直观演示法:通过展示脚印图片、小脚模型等,帮助幼儿直观地认识脚的结构。7.2实践操作法:让幼儿亲身体验穿鞋袜的过程,培养生活自理能力。7.3游戏教学法：通过脚部游戏,锻炼幼儿脚部肌肉,增强活动趣味性。第八章:教学内容8.1认识脚的结构:展示脚印图片,讲解脚部的各个部分,如脚趾、脚掌、脚跟等。8.2了解脚的功能:讲解脚在人体中的作用,如支撑身体、行走、奔跑等。8.3学习穿鞋袜：教师示范正确穿鞋袜的方法,引导幼儿自己尝试穿鞋袜。第九章:教学步骤9.1步骤一:引导幼儿观察脚印图片,认识脚的结构。9.2步骤二:讲解脚的功能,让幼儿了解脚的重要性。9.3步骤三:教师示范正确穿鞋袜的方法,讲解操作要点。9.4步骤四:引导幼儿自己尝试穿鞋袜,培养生活自理能力。9.5步骤五：开展脚部游戏,锻炼幼儿脚部肌肉。第十章:教学反思10.1反思一:本次活动是否达到了教学目标,幼儿对脚的认识是否有所提高。10.2反思二:活动中幼儿的参与程度如何,是否充分调动了幼儿的积极性。10.3反思三:教学方法是否合适,是否需要调整以提高教学效果。10.4反思四：幼儿在日常生活中是否养成了正确的穿鞋袜习惯,还需加强哪些方面。第十一章:教学评价11.1幼儿对脚的结构和功能的理解程度。11.2幼儿在穿鞋袜过程中的操作准确性及熟练程度。11.3幼儿在活动中的参与度和积极性。11.4家长对幼儿在家庭中穿鞋袜行为的观察反馈。第十二章:家庭支持与配合12.1家长了解幼儿在园的学习内容,并给予相应的家庭支持。12.3家长参与幼儿的脚部保健活动,如足浴、按摩等。12.4家长与教师定期沟通,共同关注幼儿的成长。第十三章:安全风险预防13.1确保活动场地安全,无尖锐物品。13.2教师在活动中密切注意幼儿的行为,防止意外伤害。13.3教育幼儿注意脚部安全,如不在尖锐物品附近行走。13.4定期进行脚部检查,注意幼儿是否有皮肤病等症状。第十四章:教学拓展14.1开展"我爱我的小脚"主题绘画活动,让幼儿用自己的方式表达对自己的小脚的喜爱。14.2组织幼儿进行小脚运动会,如跳绳比赛、踢毽子比赛等,锻炼幼儿的脚部协调能力。14.3邀请家长分享关于脚部保健的知识和经验。14.4带领幼儿参观足疗店或鞋店,让幼儿了解制鞋过程和足疗知识。第十五章:教学总结15.1总结幼儿