考点解析自考专业(学前教育)真题附参考答案【模拟题】

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）剩余精力说的代表人物是（）

A.拉察鲁斯

B.格鲁斯

C.席勒和斯宾塞

D.阿普利登

正确答案：C

2、（单选题）孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的()障碍。

A.行为

B.语言

C.社会交往

D.情绪

正确答案：C

3、（单选题）下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是（）A.制作玩具B.制作昆虫标本C.观察蚂蚁搬家D.观察大雾天气正确答案：D4、（单选题）维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）

A.科技研究

B.历史研究

C.人类遗传研究

D.人类生理研究

正确答案：B

5、（单选题）古代埃及学前教育从形式上看，其特点是()

A.多样性、等级性

B.单一性、平等性

C.多样性、平等性

D.单一性、等级性

正确答案：A

6、（单选题）幼儿思维的主要特点是（）

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.抽象逻辑性

D.创造性

正确答案：A

7、（单选题）外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是()

A.上海崇德女子中学附属幼稚园

B.怀德幼稚师范学校

C.景海幼稚师范学校

D.杭州私立弘道女学

正确答案：B

8、（单选题）幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。

A.保健为主

B.治疗为主

C.健康为主

D.预防为主

正确答案：D

9、（单选题）基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是()

A.体力主义体育理论

B.淬砺性体育理论

C.快乐体育理论

D.生活体育理论

正确答案：D

10、（单选题）在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）

A.家庭社会教育援助项目

B.家庭互助项目

C.临时保姆项目

D.家长和孩子共同活动的项目

正确答案：A

11、（单选题）人类音乐活动的基本性质在于（）

A.实践性

B.音乐性

C.游戏性

D.娱乐性

正确答案：A

12、（单选题）婴幼儿每日膳食中蛋白质所提供的热能应占总热能的（）

A.10％～15％

B.25％～30％

C.35％～40％

D.45％～60％

正确答案：A

13、（单选题）幼儿园的一日活动常规既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异，这体现了一日活动常规的（）

A.全面性和个体性

B.合理性与稳定性

C.稳定性与灵活性

D.多样性与个体性

正确答案：C

14、（单选题）在()阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：B

15、（单选题）学前儿童贫血的标准是血红蛋白低于()。

A.90~100克/L

B.100~110克/L

C.110~150克/L

D.160克/L

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）学前教育评价的功能主要有()。A.鉴定功能B.导向功能C.激励功能D.反馈功能E.研究与促进功能正确答案：ABCDE2、（多选题）属于动作形成规律的是()。

A.粗略掌握阶段

B.改善提高阶段

C.巩固和运用自如阶段

D.超量恢复阶段

正确答案：ABC

3、（多选题）诱发意外事故的原因有（）

A.知识的欠缺和经验不足

B.不良的态度、行为和习惯

C.危险的行为

D.能力不足

E.环境欠佳

正确答案：ABCDE

4、（多选题）园所信息管理大致包括以下几个工作环节,有()。

A.获取信息

B.分析信息

C.传递信息

D.反馈信息

E.储存信息

正确答案：ABCDE

5、（多选题）幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。

A.认识对象

B.操作对象

C.发展对象

D.动机对象

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）出血的种类包括皮下出血、________和内出血。

正确答案：外出血

2、（填空题）奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和_____三个方面。

正确答案：声音造型

3、（填空题）象征性游戏的基本构成因素是情景转变、______、_______。

正确答案：以物代物、以人代人

4、（填空题）鹅口疮是由霉菌引起的__________感染。

正确答案：口腔黏膜

5、（填空题）连锁歌也称_____或_____，_____或_____。它的特点是用_____的修辞手法，将上句末尾的词语作为下句的开头，随韵接合，环环相扣，一气呵成。

正确答案：连珠体、连锁调、连句、衔尾式、顶真

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

正确答案：

错误

2、（判断题）学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。

正确答案：

正确

3、（判断题）生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。（）

正确答案：

正确

4、（判断题）日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。

正确答案：

错误

5、（判断题）集体教育活动是对幼儿进行系列教育、规范教育的重要形式。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）谈谈幼儿涂鸦产生的原因。

正确答案：要点描述：

从生理方面来看，幼儿到了两岁左右，手的骨髓和肌肉已有所发育，有了一些力量和准确灵活性，神经系统也有所发育;脑、眼、手之间的协调关系基本建立，脑和视觉对手有所控制和调节，于是幼儿开始了新的动作练习，尝试控制一些简单的物体，比如重复地抓握摆弄东西，一遍遍抛出或拉动物品等，涂鸦即是这一时期的动作练习之一。

从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期直觉行动思维的心理水平有关，处于这一阶段的幼儿在行动中感知主客观之间的关系，不能脱离行动在头脑中构成形象。这样，幼儿在涂画的过程中，不会把自己的动作和外界事物相联系，而仅仅关注当前的动作和动作留下的痕迹，因此，他们画出的东西既不成形也不代表任何事物。但是，在不断涂画过程中，幼儿在纷乱的线条中认识一些形状，在表象功能进一步发展的条件下，他们会发现画出的痕迹和记忆中的某些事物相像，于是去重复这些形状，用它们代表记忆中的那些事物。

2、（问答题）某幼儿园中班发生一例甲型病毒性肝炎，你认为幼儿园应当采取哪些措施?

正确答案：首先将该幼儿送入儿科传染病室进行隔离治疗，同时执行传染病上报制度，逐级上报。立即将该幼儿所用过的所有物品进行彻底消毒，指导老师对该班进行终末消毒。而且要对该班进行严密的医学观察。为了保护易感人群，医学观察期间：1、加强晨检工作。2、全园加强消毒工作。3、自幼儿离园之日起该班须检疫42天，过了检疫期限该班未发现新病人可解除检疫。检疫期间做到不并班、不串班、不搞集体活动、不收新生。4、向家长宣传甲肝预防知识。5、最后该幼儿必须至疾病痊愈后持医院的健康证明方可入园。

3、（问答题）如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?

正确答案：理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育。

(1)养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。

(2)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。

(3)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿创造学习等各种文学作品的机会。

4、（问答题）简述幼儿美术教育的个体性目的

正确答案：幼儿美术教育的个体性目的包括创造、欣赏和评价视觉艺术三个方面：

(1)创造视觉艺术

作为一种视觉语言，美术表现是幼儿的基本需求。他们有创作这种艺术作品的冲动，对美术活动有更多的自觉性、依恋性。通过创造视觉艺术，应让幼儿：(1)提高使用和掌握美术材料的技能，理解运用美术材料的过程;

(2)学习运用创造性的方式使用美术材料;(3)有强烈的动机参与美术创造活动;(4)发展选择和运用材料进行有目的创作的能力以及通过视觉艺术组织和表达情感和思想的能力。

(2)欣赏视觉艺术

人是按美的理想来改造世界的。教育能使人的审美水平达到新的境界，包括提高对视觉艺术的感性认识、扩大视觉艺术的视野、陶冶情操、净化心灵、完善人格。通过欣赏视觉艺术，应让幼儿：(1)认同和尊重自己的和他人的视觉艺术工作;(2)理解和接受视觉艺术创作的不同目的和表现手法;(3)通过活动，熟悉视觉艺术的基本内容，例如线、形状、颜色、质地、平衡等等;(4)培养在生活中追求能唤起良好视觉意象的事物的动机。

(3)评价视觉艺术

幼儿不仅需要学习创造和欣赏视觉艺术，而且需要学习评价视觉艺术，会尊重自己和他人的美术创作。通过评价视觉艺术，应让幼儿：(1)探索和初步理解人们创造美术作品的立场和角度;(2)命名和讨论视觉艺术的基本内容;(3)感悟美学原理，发展初步的审美意识。评价视觉艺术的目的主要强调通过教学让幼儿习得评价视觉艺术的能力，使幼儿在评价视觉艺术作品中即具有自己的立场，又趋向接近美学的基本原理和原则。

5、（问答题）名词解释：教育研究

正确答案：就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于解决实际问题的实践过程。

6、（问答题）请用“知觉分化”理论解释幼儿的蝌蚪人形象

正确答案：“人”是儿童美术作品中最为常见的题材之一。儿童早期画的“人”使人联想到蝌蚪，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是，人们将这一类的图像统称之为蝌蚪人。

阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简略。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期阶段，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体，在儿童的知觉中，人体的各部分尚未分化，随着儿童的成长，儿童所画的图形的象征意义才越来越狭窄，越来越具有特定的含义。3--4岁的幼儿一般都会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官，或者在别人所画的人物中找出这些部位和器官，但是，儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水平，用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。实际上，正如美国心理学家凯洛格所言，儿童画“人”不是根据现实生活，而是儿童从动作到表征发展美术符号系统，并表现自我的一个环节。

7、（问答题）名词解释：教师资格制度

正确答案：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

8、（问答题）试述贯彻落实幼儿匿课程实施活动性原则的注意事项。

正确答案：幼儿园课程实施的活动性原则指的是幼儿园课程实施要以活动为幼儿学习的基本方式。

(2分)幼儿认知发展的规律和学习特点决定了活动是幼儿学习的基本方式，(2分)坚持课程实施的活动性必须做到以下几点：

第一.幼儿园课程实施的主要任务是为幼儿创设适宜的环境、这一环境应该能引发幼儿积极活动。(2分)

第二、幼儿园课程实施过程是幼儿通过各种感官来操作、摆弄、探索等，积极的与客观环境相互作用、在获得丰富的感性经验的基础上来理解事物的关系，形成较为抽象的认识的过程。(2分)

第三.幼儿园课程实施过程中，教师应重视幼儿同伴之间的交往与合作，(2分)

9、（问答题）评析以下两个活动的结束方式，指出其采用了哪种类型的活动结束策略，并分析其优劣，对不合理的进行改进。

案例1：在中班心理健康教育活动《会说话的表情》结束部分，教师出示一张绘制的中国地图，请小朋友们把自己喜欢的笑脸卡片，粘贴在中国地图上。粘贴好地图后，教师说：“让微笑从我做起，让微笑在世界的各个角落传递、盛开、绽放!”然后播放音乐《歌声与微笑》，师幼围着