考点解析自考专业(学前教育)及答案（易错题）

自考专业(学前教育)考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）

A.实验目的

B.自变量的多少

C.实验的控制程度

D.实验场所

正确答案：C

2、（单选题）比纳.霞蒙量表共包括的项目数为()。

A.30

B.40

C.50

D.60

正确答案：A

3、（单选题）儿童最常接触的文学体裁是()。

A.诗歌

B.故事

C.散文

D.小说

正确答案：B

4、（单选题）幼儿文学作品要求故事情节（）

A.单纯和生动

B.复杂和曲折

C.复杂和变化

D.简单和离奇

正确答案：A

5、（单选题）影响学前儿童健康的生物学因素之一是()。

A.心理

B.遗传

C.环境

D.行为方式

正确答案：B

6、（单选题）综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

A.形式上的综合

B.目的上的综合

C.过程上的综合

D.内容上的综合

正确答案：A

7、（单选题）小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。这种想象是（）

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

正确答案：B

8、（单选题）被称为“幼儿园之父”的是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

正确答案：C

9、（单选题）影响测验信度的因素有()。

A.测验的长度

B.测验的通过率

C.测验的难度

D.测验的效标

正确答案：A

10、（单选题）幼儿园的固定资产（）

A.固定资产，是指一般设备单位价值在200元以上。专用设备单位价值在400元以上、使用期限在一年以上的资产。

B.是指能在一年内变现或耗用的资产,包括现金、存款、应收款、暂付款、借出款、存货（即教育活动中为耗用而储存的资产）等。

C.固定资产，是指一般设备单位价值在300元以上。专用设备单位价值在600元以上、使用期限在一年以上的资产。

D.固定资产，是指一般设备单位价值在500元以上。专用设备单位价值在800元以上、使用期限在一年以上，并且在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。

正确答案：D

11、（单选题）（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆

B.想象

C.感知觉

D.思维

正确答案：C

12、（单选题）在物与物之间或平衡板上走;短途“远足”的走步活动内容一般在()。

A.3岁

B.大班

C.中班

D.小班

正确答案：C

13、（单选题）下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是()。

A.顺序量表

B.称名量表

C.比率量表

D.等距量表

正确答案：D

14、（单选题）师范院校的师德培养工作必须依据这一年龄阶段学生的生理、心理及品德形成的规律进行，有针对性地进行教育。这遵循的是教师职业道德教育原则的（）

A.引导性原则

B.内化性原则

C.差异性原则

D.连贯性原则

正确答案：C

15、（单选题）力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做（）

A.暴增

B.退化

C.升华

D.转化

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）教学环境的功能有哪些（）。

A.益智功能

B.健体功能

C.美育功能

D.养德功能

正确答案：ABCD

2、（多选题）我国幼教行政体制的基本内涵是（）

A.政府负责，幼教事业管理地方化

B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用

C.分工负责，幼教事业管理社会化

D.简政放权，幼教事业管理民主化

E.动态设置，幼教事业管理灵活化

正确答案：ABC

3、（多选题）幼儿园课程容选择的原则有（）。A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则正确答案：ABCD4、（多选题）《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，健康教育的内容与要求包括()。

A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性

C.提高幼儿对环境的适应能力

D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

正确答案：ABCD

5、（多选题）在实施访谈调查时，其过程一般由___组成。

A.访谈内容介绍

B.访谈准备

C.预备性谈话

D.正式提问

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）语言的主要功能是__________、__________。

正确答案：传递信息、交流思想

2、（填空题）（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

正确答案：《礼记》、《学记》

3、（填空题）______是在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。

正确答案：谈话

4、（填空题）婴幼儿心理评估的方法包括自由交谈、___________、观察、筛选检查、诊断测验。

正确答案：

智力测验

5、（填空题）营养性缺铁性贫血的病因是________、人工喂养、肠道寄生虫病。

正确答案：铁摄入量不足

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。

正确答案：

正确

2、（判断题）轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究方法。

正确答案：

错误

3、（判断题）六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。

正确答案：

正确

4、（判断题）最早的童话是由神话、传说演变而来的，始于民间的口头创作和传播。

正确答案：

错误

5、（判断题）《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）名词解释："教育适应自然"原则

正确答案："教育适应自然"原则：捷克教育家夸美纽斯从批判中世纪经院主义教育出发，强调教育要适应自然，并以此作为整个教育理论的一条指导性原则。这一原则要求：按照自然发展的'规律'或'法则'来进行教育和教学工作;依据人的自然本性和自然倾向来进行教育和教学工作;教育要符合儿童的年龄特征和个性差异。由于当时科学发展水平的局限，这一原则不可避免地存在很多局限，但与经院主义教育忽视儿童发展规律和个性差异的倾向是针锋相对的，在当时具有巨大进步意义。

2、（问答题）简述幼儿园讲述活动的结构及步骤;

正确答案：讲述活动结构包括以下几个步骤：

1、感知理解讲述对象;

2、运用已有经验自由讲述;

3、学习新的讲述经验;

4、集中倾听;

5、巩固与再实践。

3、（问答题）怎样培养幼儿想象力?

正确答案：①丰富幼儿的感性经验，是他们都获得一些进行想象加工的“原材料”②启发、鼓励儿童大胆想象。③积极组织、开展各种创造性活动，创设发展幼儿想象的必要条件④注重原型启发⑤绘画补画

4、（问答题）名词解释：模仿操

正确答案：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

5、（问答题）简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。

正确答案：德国福禄培尔(F.Frubel)是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现(或发展)儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的……儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽;因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。

6、（问答题）名词解释：听觉记忆能力

正确答案：是指记忆音乐、再现音乐的能力。

7、（问答题）简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。

正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展

对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。

(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展

对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。

(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展

他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。

(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展

这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适当的音量和音色。5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。

8、（问答题）简述幼儿园环境创设的原则。

正确答案：幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。

(1)环境与教育目标一致的原则。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利于教育目标的实现。幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。

(2)发展适宜性原则。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。

(3)幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。

(4)开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。幼儿园需要与家庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源。

(5)经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。