考点解析自考专业(小学教育)测试卷含答案【夺分金卷】

自考专业(小学教育)测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）智商(IQ)等于()。

A.智力年龄与实际年龄之比乘以100

B.实际年龄与智力年龄之比乘以100

C.心理年龄与生理年龄之比乘以100

D.生理年龄与实际年龄之比乘以100

正确答案：A

2、（单选题）影响小学生性格发展的最直接的因素是（）

A.家庭教育方式

B.家庭收入情况

C.家庭居住环境

D.家庭文化背景

正确答案：A

3、（单选题）教育实验的过程评价是对教育实验过程的()进行评价。

A.操作性

B.科学性

C.可靠性

D.规范性

正确答案：BD

4、（单选题）在小学儿童的整个感知觉中()占主导地位。

A.视觉

B.听觉

C.触摸觉

D.运动知觉

正确答案：A

5、（单选题）教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.比较研究法

正确答案：B

6、（单选题）“蒹葭采采，白露未已”中“采采”的意思是

A.采撷

B.有神采

C.色彩缤纷

D.茂盛众多的样子

正确答案：D

7、（单选题）

《局外人》的作者是

（）

A.加缪

B.萨特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正确答案：A

8、（单选题）“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）

A.《文艺对话集》

B.《诗学》

C.《诗艺》

D.《判断力批判》

正确答案：C

9、（单选题）斯巴达教育的基本特点是强调（）

A.智育

B.美育

C.劳动教育

D.军事体育

正确答案：D

10、（单选题）德国的学前教育是()性质的，其法律基础是（）

A.保育和社会、青少年福利法

B.教育、教育法

C.保育和社会、教育法

D.宗教和慈善、青少年福利法

正确答案：A

11、（单选题）下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

正确答案：C

12、（单选题）根据埃里克森的理论，小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决，那么他们将体验到（）

A.希望的实现

B.意志的实现

C.能力的实现

D.目的的实现

正确答案：C

13、（单选题）选题是指经过选择来确定所要研究的问题，包括提出问题和()问题。

A.分析

B.确定

C.解决

D.概括

正确答案：B

14、（单选题）教育科学研究方法论属于（）

A.最一般的方法论

B.一般科学方法论

C.具体分科方法论

D.哲学方法论

正确答案：B

15、（单选题）我国最早的官办新式学校是()

A.湖北自强学堂

B.江南水师学堂

C.京师同文馆

D.北洋水师学堂

正确答案：C

16、（单选题）主张“独抒陛灵，不拘格套”的文学派别是

A.桐城派

B.革新派

C.公安派

D.复古派

正确答案：C

17、（单选题）提出“教育性教学”思想的教育家是（）

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.罗杰斯

正确答案：C

18、（单选题）埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。

A.英国

B.法国

C.尼德兰

D.意大利

正确答案：C

19、（单选题）学习效率和动机水平之间存在（）

A.线性关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

正确答案：C

20、（单选题）儿童最基本的教育发生在（）

A.社会

B.学校

C.班级

D.家庭

正确答案：D

21、（单选题）扩音机与信号源联接时要注意()匹配。

A.功率

B.阻抗

C.电压

D.电流

正确答案：B

22、（单选题）广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指（）

A.家庭

B.发展

C.学校

D.教育

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）下面属于学校环境美育的有（）

A.校园建筑协调统一

B.建设花园式校园

C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像

D.校内各建筑距离适当

E.学校校服设计美观大方、制作精良

正确答案：ABCDE

2、（多选题）小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为（）A.道德感的评价标准由无原则向有原则发展B.道德感的体验范围由大到小，由远到近C.道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定D.道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的E.道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题正确答案：ACDE3、（多选题）下定义应遵循的规则有（）

A.定义应该恰如其分

B.定义不得循环

C.定义应该具有逻辑性

D.定义不能用比喻

E.定义不能用否定形式

正确答案：ABDE

4、（多选题）语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()A.要自觉地、有目的地进行思想教育B.寓思想教育于语言文字训练之中C.重在潜移默化D.加强与客观事物的联系E.采用启发式教学正确答案：ABC5、（多选题）小学科学教育过程中，成立课外兴趣小组的原则是（）

A.学生自愿

B.主辅相宜

C.循序渐进

D.勇于创新

E.安全第一

正确答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。正确答案：斯金纳2、（填空题）“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）

正确答案：学习疲劳

3、（填空题）课题论证是指对所选课题及课题研究的_______________进行评价性研究的过程。重大的课题要进行两次论证，除了_______________外，往往还须_______________。

正确答案：初步设想、立项论证、开题论证

4、（填空题）二战后，日本政府的经济发展的基本战略是______。

正确答案：贸易立国

5、（填空题）在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）

正确答案：变形

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）在一个班集体中目标是骨架和灵魂。

正确答案：

错误

2、（判断题）词语“迷惑”可以受程度副词“很”修饰，所以“迷惑”是一个形容词。正确答案：错误3、（判断题）班级是社会的投影即是社会的缩影。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）班级组织的功能。

正确答案：社会的需要与班级主体的多方面需要，决定了班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。班级组织的社会化功能，体现在以下四个方面：第一，传递社会价值观。第二，传授科学文化知识。第三，教导生活规范和行为方式。第四，提供角色学习条件。班级组织的个体化功能，主要体现在以下三个方面：第一，促进发展的功能。第二，满足需求的功能。第三，诊断与矫正功能。

2、（问答题）简述汉字在历史发展过程中的功绩。

正确答案：①为维护民族团结、国家统一发挥并继续发挥着积极的作用。

②为汉族人民保存了无比丰富的文化遗产。

③还为促进中外文化交流、发展人类文化做出巨大贡献。

3、（问答题）比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?

正确答案：第一，通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。

第二，通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析，我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性，亦即认识教育的本质，提供重要的线索和根据。

第三，作为“比较文化”这样一种中介性文化形态，比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。

4、（问答题）简述小学科学教学讲授应该遵循的原则。

正确答案：(1)激发学生的主题意识，增强其学习的内动力。

(2)设疑激趣相结合，增强讲授的吸引力。

(3)科学透辟相结合，增强讲授的说服力。

(4)注重生动形象，增强讲授的感染力。

5、（问答题）名词解释：教学原则

正确答案：是根据学科性质、教学目的，从丰富的教学实践中总结出来的带有规律性的指导教学的基本法则。

6、（问答题）联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

正确答案：对小学生进行心智技能的培养需要从以下几个方面着手：

(1)确立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简缩的经验“外化"为物质的、外显的、展开的活动模式的过程。用模拟法建立心智活动的实践模式，一般分为两步进行：创拟确立模型和检验修正模型。

(2)有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的。因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效。为提高分阶段练习的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。

①激发学习的积极性和主动性。心智技能的学习是一项重要的学习任务，任何学习任务的完成，均依赖于主体的学习积极性。因此，在培养工作中必须采取适当措施，以激发主体的学习动机，调动其学习的积极性。

②注意原型的完备性、独立性和概