2023年11月崇左市直机关遴选公务员面试真题附详解

2023年11月崇左市直机关遴选公务员面试真题第一部分单选题(5题)1、假如你陪同外地一考察团到所属某单位参观。因联系有误，到达时，该单位已另有安排，你如何处理?

【答案】：1)立即问明情况及原因。(2)向考查团的同志作出解释并道歉。(3)临时安排其他参观游览活动。(4)另行安排到该单位的参观时间。

【解析】本题为公务员面试中的应急应变类题目，主要考查考生在面对突发状况时的应变能力、沟通协调能力以及解决问题的能力。以下是对该题题干及答案的解析：题干分析题干设定了一个具体场景：陪同外地考察团到所属某单位参观，但因联系有误，到达时该单位已另有安排。这是一个典型的突发情况，需要考生迅速做出反应，解决问题，以保障考察团的参观活动顺利进行，维护单位形象。答案解析立即问明情况及原因：面对突发状况，首先要了解具体情况和问题产生的原因。这是解决问题的基础，只有明确了“另有安排”的具体内容以及联系失误的具体环节，才能有针对性地制定解决方案。通过与该单位沟通，获取准确信息，为后续工作提供依据。向考察团的同志作出解释并道歉：考察团因我方联系有误而遭遇参观受阻的情况，及时向他们解释清楚现状并诚恳道歉是非常必要的。这体现了对考察团的尊重，能够缓解他们的不满情绪，避免矛盾进一步激化，同时也维护了单位的良好形象。在解释时，要客观、清晰地说明问题产生的原因，表达出解决问题的诚意。临时安排其他参观游览活动：为了避免考察团因参观计划受阻而浪费时间，可以临时安排其他合适的参观游览活动。这需要考生具备一定的应变能力和资源调配能力，能够迅速想到并组织替代方案，确保考察团在当地的行程充实且有意义。这样既可以弥补考察团的时间损失，又能让他们对当地有更深入的了解。另行安排到该单位的参观时间：待该单位的安排调整好之后，要及时与考察团和该单位沟通，另行确定参观时间。这体现了对考察团参观需求的重视，也保证了考察活动能够全面、深入地进行。在安排时间时，要充分考虑各方的时间安排，确保新的参观活动能够顺利进行。综上所述，该答案逻辑清晰，步骤合理，全面地解决了题干中所面临的问题，符合公务员在处理应急情况时应具备的能力和素质要求。2、假如领导派你和一个与你有矛盾的同志一起出差。你如何处理?在日常生活中。出现这样的事情你是如何处理的?试举例说明。

【答案】：第一,我会觉得很为难,与有矛盾的同事一起去出差,对工作有没有影响,自己感到没有把握。但我会接受领导的安排,也许领导就是想通过这次出差让我们俩改善关系。第二,我会认真检讨一下自己,仔细考虑一下自己与同事矛盾的原因,是自己的错还是他的错。想一想该采取什么方式在出差的过程中与同事化解矛盾。第三,无论是不是我的错,在出差的过程中,在生活上,我会主动一些,如主动买好两人的票、安排好住宿等,工作上我也多做一些,多与他沟通,与他交换意见。第四,如果是我的错,在出差过程中,我会找个恰当的时机向同事道歉,争取他的谅解;如果是同事的错,也会在恰当的时候向他讲一下自己当时的情况,委婉地提出是他的误解造成的。相信会化解我们之间的矛盾。第五,如果做了上面的努力后,同事还不谅解,我也不会计较,大家围绕工作,把工作做好就行了。如果同事不配合,我就自己独立完成;如果他非但不配合还从中作梗,我会对他进行批评,必要的时候通知领导换人。我相信我的同事不会这么没有素质的。解题思路：分析+沟通+总结、表态。此题是沟通类试题比较常见的题目。该题考察了考生人际关系处理问题，题目设定了与同事有矛盾、出差等情景，考生要根据设定的内容，周密而逻辑严谨地回答自己的应对策略。

【解析】这是一道典型的公务员面试人际关系处理类题目，主要考查考生在面对与有矛盾的同事一同出差这一复杂情景时，能否妥善处理人际关系并完成工作任务。破题点分析本题关键在于如何化解与同事的矛盾，同时保证出差工作顺利进行。破题点在于正确对待领导安排，反思自身问题，主动采取措施化解矛盾，以工作为重，灵活应对各种情况。答案解析1.正确对待领导安排：面对领导安排与有矛盾的同事一起出差这一情况，考生表示虽会感到为难，但仍会接受安排，体现了对领导的尊重和服从组织安排的大局意识。同时，能从积极角度思考领导安排的意图，认为这可能是改善关系的契机，展现出乐观积极的心态和对人际关系处理的正确认知。2.自我反思与矛盾分析：主动检讨自身，思考与同事矛盾产生的原因，明确矛盾责任归属。这体现了考生的自我审视能力和敢于正视自身问题的勇气，有助于找到解决矛盾的切入点。3.主动化解矛盾生活上主动关怀：在出差过程中，主动承担一些生活琐事，如买票、安排住宿等，通过实际行动表达善意，为化解矛盾营造良好氛围，体现了考生的主动性和亲和力。工作上积极沟通：工作中多做事、多沟通、交换意见，既保证了工作的顺利开展，又为与同事交流创造更多机会，有助于增进彼此了解，化解矛盾。4.根据矛盾责任妥善沟通：根据反思结果，若矛盾是自身过错，及时找恰当机会向同事道歉，体现了考生的诚恳和勇于承担责任的态度；若矛盾是同事的错，也能委婉说明情况，避免直接冲突，维护了同事间的关系，展示了良好的沟通技巧和人际交往能力。5.以工作为重灵活应对：若经过努力同事仍不谅解，考生表示不会计较，以工作为重，尽力完成工作任务。对于同事不配合甚至作梗的极端情况，能明确表明态度，进行批评并视情况通知领导换人，既坚守了工作原则，又体现了应对复杂情况的能力和果断决策的魄力。总结整体答案逻辑清晰，步骤合理，全面涵盖了从接受安排到化解矛盾、完成工作的各个环节，符合公务员处理人际关系的基本要求和原则。既体现了良好的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力，又展现了以工作为核心、顾全大局的职业素养，能有效应对面试中此类人际关系处理问题的考查。3、面试热点：把“西迁精神”一代代传承下去

【热点链接】

习近平总书记来到西安交通大学，走进交大西迁博物馆，参观交大西迁的创业历程和辉煌成就展，亲切会见了14位西迁老教授。他谈起教授们两年前给他的一封来信，“看了你们的信我非常感动，产生了强烈共鸣”。习近平说，从黄浦江畔搬到渭水之滨，你们打起背包就出发，舍小家顾大家。交大西迁对整个国家和民族来讲、对西部发展战略布局来讲，意义都十分重大。他勉励广大师生不忘初心、牢记使命，继续发扬“西迁精神”，到祖国最需要的地方建功立业，把“西迁精神”一代代传承下去。

【模拟题】

为继续发扬“西迁精神”，你单位准备近期组织员工进行“西迁精神”的学习活动，领导让你负责想出两到三个富有创意的活动方案，并选择一个方案具体展开。

【答案】：1.明确活动的目的意义。(1)习近平指出的西迁精神，其核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。(2)“胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，艰苦创业”的西迁精神内涵承载了一代人的精神力量，这种精神以一种高于现实的力量来推动人们为追求理想与真理而奋进，对单位员工来说，更能培养其扎根基层、服务人民的意识，在祖国最需要的地方建功立业。2.确定两到三个富有创意的活动方案。(1)“西迁精神永不朽”的知识竞赛活动;(2)“我和我的西迁故事”的故事汇活动;(3)“弘扬西迁精神，培育时代新人”的宣讲活动;(4)“纪念西迁，缅怀先烈”的扫墓祭奠活动;(5)“牢记使命，发扬西迁精神”的主题教育活动;(6)“弘扬西迁精神，坚定文化自信”的参观博物馆活动。3.选择其中一个进行具体阐述。选择“我和我的西迁故事”的故事汇活动进行展开论述。(1)活动前期，做好宣传工作。通过工作群和内网下发活动的通知，动员单位员工积极参与活动，提高员工的积极性。(2)活动中期的具体开展过程分为三个方面。第一方面：通过西迁历史故事的视频学习，解读西迁精神的内涵，领悟西迁精神的要义。第二方面：有请西迁参与教授分享其西迁故事，比如：“在祖国最需要的地方贡献光和热”、“哪里有事业、哪里有爱、哪里就是家”等故事，讲述他们和西迁的故事，讴歌英雄事迹;同时有请单位老干部及老党员讲述自身在工作中弘扬西迁精神的亲身经历，从中学习老一辈人对西迁精神的思考。第三方面：设置分享环节，随机抽取单位青年员工浅谈对于西迁精神的理解及感悟，并写下故事感言。(3)活动后期，对活动进行梳理总结，整理成活动文案，方便下次查阅参考。

【解析】题目分析本题是一道公务员面试的组织计划类题目。给定的背景是习近平总书记对“西迁精神”的重视与倡导，要求考生为单位组织“西迁精神”学习活动，想出两到三个富有创意的活动方案，并对其中一个方案进行具体展开。破题点在于结合“西迁精神”的内涵和单位实际，设计出有吸引力和教育意义的活动，并详细阐述活动流程。答案解析1.明确活动的目的意义-对“西迁精神”进行解读，指出其核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、民族和人民同呼吸、共命运。这体现了对“西迁精神”深刻内涵的准确把握，也表明了理解活动开展的思想根源。-强调“西迁精神”对单位员工的重要性，能培养员工扎根基层、服务人民的意识，使其在祖国最需要的地方建功立业。从单位工作实际和员工发展角度出发，说明了活动开展的现实意义，为后续活动方案的设计奠定了基础。2.确定活动方案-提供了多个富有创意的活动方案，如知识竞赛、故事汇、宣讲、扫墓祭奠、主题教育、参观博物馆等。这些方案涵盖了多种形式，既注重知识的传播，又强调情感的激发和实践的体验，能够从不同角度让员工深入了解和感受“西迁精神”。-体现了创新性和多样性，能够满足不同员工的参与需求，提高活动的吸引力和参与度。3.选择方案具体阐述-选择“我和我的西迁故事”故事汇活动进行详细展开，该活动具有较强的互动性和感染力，能够让员工在分享和倾听故事的过程中，更直接地感受“西迁精神”。活动前期：通过工作群和内网下发活动通知，进行宣传动员，以提高员工的积极性。这是常见且有效的宣传方式，能够确保活动信息传达给每一位员工。活动中期：分为三个方面进行。-第一方面通过西迁历史故事视频学习，解读“西迁精神”内涵，让员工从视觉和听觉上初步了解“西迁精神”。-第二方面邀请西迁参与教授分享西迁故事，以及单位老干部、老党员讲述自身弘扬“西迁精神”的亲身经历。这种方式让员工能够听到真实的故事，感受到榜样的力量，增强了活动的教育意义。-第三方面设置分享环节，让青年员工浅谈对“西迁精神”的理解和感悟，并写下故事感言，促进员工的思考和交流，进一步加深对“西迁精神”的理解。活动后期：对活动进行梳理总结，整理成活动文案，方便下次查阅参考。这有助于积累活动经验，为今后类似活动的开展提供参考。总体而言，答案思路清晰，全面考虑了活动的各个环节，既符合“西迁精神”的主题要求，又具有较强的可操作性和创新性。4、有的乡镇干部自称为父母官，谈谈你对此种现象的看法。

【答案】：乡镇干部自称为父母官,对这个现象我是这么看的:(1)乡镇干部是我们基层政府的代表,是应该代表最广大基层群众利益的,应该是我们政府干部里最基层的人民公仆,他们和老百姓接触最多,服务最直接,老百姓亲切地称他们为“父母官”,是对他们的肯定。(2)自古就有百姓称呼廉洁、正直、为民办事的好官为父母官。父母官就是要以高度的责任感和使命感为民做事,维护人民的权益,增加人民的福祉,在人民利益受到损害的时候敢于保护,甚至牺牲自我利益。一句话,父母官就是全心全意为人民服务的公仆。(3)父母官的称呼不是自称的,它需要人民发自内心的认同。那些自称为父母官的乡镇干部或许没有理解“父母官”的真实含义,颠倒了自己和人民的关系。这种以自我为中心的思想必然导致官员脱离人民群众,忘记自己的地位,和我们国家建设服务型政府背道而驰。应当引起我们的警觉。总之,作为一个公务员我们所要做的就是踏踏实实地为百姓做事,权为民所系,利为民所谋,做一个真正的“父母官”。

【解析】本题主要围绕乡镇干部自称为“父母官”这一现象，考查考生的综合分析能力和对公务员角色的认知。答题角度需全面客观，既肯定“父母官”称号的积极意义，又要批判自行称呼的不当之处，最后表明公务员应有的正确态度。积极方面-乡镇干部作为基层政府代表，与百姓接触多、服务直接，百姓称他们为“父母官”，是对他们工作的认可，体现了乡镇干部在基层工作中的重要作用和积极贡献。-“父母官”这一称呼自古就有，代表着高度的责任感和使命感，意味着要全心全意为人民服务，维护人民权益，增进人民福祉，甚至必要时牺牲自我利益。这是对公务员角色的一种理想诠释，为乡镇干部树立了正确的工作目标和价值导向。消极方面-“父母官”的称号应来自人民内心认同，而非自我标榜。自称为“父母官”的乡镇干部可能未理解其真实含义，颠倒了与人民的关系，陷入以自我为中心的思维误区。这种思想会使官员脱离群众，忘记自身公仆地位，与建设服务型政府的理念背道而驰。总结表态作为公务员，应脚踏实地为百姓做事，坚持权为民所用、利为民所谋，将人民利益放在首位，用实际行动赢得人民的认可和尊重，成为真正的“父母官”。""5、大学生可以买半价票，可以享受条件较好的候车室，而民工就没有半价票，还得在车站广场顶风冒雪。对此，你是怎么想的?

【答案】：我个人认为对这两个群体待遇的区别,并不是因为政府特别优待学生而歧视民工。他们的社会地位是平等的,而在这个问题上区分对待,是由于以下几个原因:(1)民工作为一个职业的劳动者,他是独立地依靠自己劳动力得到报酬,从这个意义上说,民工是一个独立的劳动者。而学生,虽然是完全民事行为能力人,但是他现阶段主要的任务是学习,这就决定了学生不可能作为一个职业劳动者。因此,政府给予学生半价优惠是无可厚非的,也是对人才的一种支持。(2)对于候车环境的差异,也不是车站对民工抱歧视的态度,而是一种人流分流控制的手段。由于我国基础设施建设还没有达到完善的阶段,一个候车室所容纳的人流量是有限的。学生相对于民工来说,数量比较少,所以更适宜于在候车室候车。对于数量庞大的民工群体,在室外候车能达到更好的分流效果。(3)学生和民工都是我国公民的组成部分,对于他们的