苏教版五年级下册第五单元复习

苏教版五年级下册第五单元复习重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的微妙〔道理〕，表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3.一本正经：原指一部符合道德标准的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.花尽心思：费了很多脑力。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是则静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：〔〕-〔〕2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。〞这句采用的修辞手法是〔〕。

3、我推开病房的门，为什么怔住了？

4、用“〞画出对妈妈细节描写的句子，用“〞对爸爸细节描写的句子。5、“一切都是则静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。〞这句话你是如何理解的？请写下来。“掏〞“咽〞“钻〞三个词都是指具体的动作，而“秘密〞“话〞“幽香〞又都是抽象的事物，是不能“掏〞，不能“咽〞，也不能“钻〞的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。为什么说真爱像茉莉？茉莉虽然平淡无奇，却芳香怡人。就像文中爸爸妈妈的爱，虽然都表现在平凡普通的小事中，一个眼神、一句问候、一份牵挂……却都让人感受到真挚的、浓浓的爱。月光启蒙落：lào〔落枕〕luò〔落叶〕là〔落队〕解：jiě〔解放〕xiè(解数)jiè〔解差〕散：sǎn〔散文〕sàn〔散步〕混：hùn〔混乱〕hún〔混球混水摸鱼=浑水摸鱼〕累：lěi〔积累〕lèi〔劳累〕léi〔累赘〕长：cháng〔长城〕zhǎng〔长辈〕重点解释：１.天资聪颖：天资，上天赐予的资质。聪颖，聪明灵活。即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。２.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默幽默的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1、联系上下文，理解词语。〔1〕高深莫测：〔2〕幽默幽默：2、片段中省略号省去的内容可能是3、用“〞画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把比作从中我们可以感受到母亲。4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。

以月光启蒙为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育〞多是在夏夜月光下进展的；②这种“启蒙教育〞是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光〞往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用。①黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。“长〞从“生长〞的意思引申而来，有“产生〞的意思。②小院立即飘满了她那芳香的音韵。这里用“芳香〞形容“音韵〞，突出了这种“音韵〞给孩子的心灵感受。我和祖父的园子给下面字加拼音：溜平倭瓜注意辨析：栽花裁剪记载作家卡片：萧红，写下著名的呼兰河传，著名作家茅盾称这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。〞读呼兰河传，不由得就会沉浸在已逝的烂漫的童年生活中。我和祖父的园子节选自作家萧红的回忆性长篇小说呼兰河传。通过对“我〞童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，展现了我童年快乐、自由、幸福的生活。表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的思念。本文语言平实、质朴，既为我们展现了一幅农家园子的风景图，又勾画了一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。谈礼貌校：jiào〔校场、校对〕xiào〔学校〕重点解释：１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。２.君子不失色于人，不失于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。5、关于礼貌的成语：彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子谦虚慎重谦恭下士温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀假设谷这是一篇说理性的文章，体裁