自考专业(汉语言文学)模拟试题附参考答案详解（A卷）

自考专业(汉语言文学)模拟试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、（单选题）在《浮士德》中，浮士德晚年双目失明，他在海边听到的铁锨声是（）

A.百姓在开掘矿山

B.人民在围海造田

C.小鬼在挖掘坟墓

D.靡非斯陀在挖壕沟

正确答案：C

2、（单选题）秦朝中央“三公”中负责监察事务的是（）

A.太宰

B.丞相

C.太尉

D.御史大夫

正确答案：D

3、（单选题）从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是()。

A.柏拉图

B.黑格尔

C.康德

D.席勒

正确答案：B

4、（单选题）丽尼散文《鹰之歌》所记叙的“一个忧愁的故事”是()

A.伴侣因矛盾而流浪

B.伴侣为革命而牺牲

C.伴侣因战乱而离散

D.伴侣因病去世

正确答案：B

5、（单选题）下面各句，没用复合偏义修辞方式的有（）

A.先帝尝与太后不快，几到成败

B.土功不兴，大夫不得造车马

C.是鞭蕖也者，无一时一刻不适耳目之观

D.多人不能无生得失，生得失则语泄

正确答案：C

6、（单选题）柳宗元的散文《蝜蝂传》属于()。

A.人物传记

B.山水游记

C.寓言

D.碑志

正确答案：C

7、（单选题）散文《谈“流浪汉”》中作者对“流浪汉”所持的态度是()。

A.鄙视

B.怜悯

C.赞美

D.讥讽

正确答案：C

8、（单选题）散曲集《江东白苧》的作者是（）

A.王磐

B.陈铎

C.梁辰鱼

D.冯惟敏

正确答案：C

9、（单选题）文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和()。

A.表意

B.表象

C.表情

D.表志

正确答案：A

10、（单选题）从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）

A.相对评价和绝对评价.

B.正式评价和非正式评价

C.正确评价和错误评价

D.形成性评价和总结性评价

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）《堂吉诃德》中桑丘的性格特征有（）

A.胆小怕事，目光短浅

B.功利实际，贪小便宜

C.朴实善良，忠心耿耿

D.有同情心和正义感

E.热情勇敢，追求荣誉

正确答案：ABCD

2、（多选题）下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有（）

A.语言中的虚词基本不表示概念

B.多义词并不表示单一的概念

C.祈使句和疑问句都不表示判断

D.并列关系的复句不表示推理

E.略去大前提的复句不表示推理

正确答案：ABCD

3、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄能够是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

4、（多选题）贾岛诗歌创作的特点包括()。

A.善于写五律

B.以苦吟著称

C.造清奇幽微之境

D.有句无篇

E.咏史诗很出色

正确答案：ABCD

5、（多选题）下列各组词在上古属于同义词的有（）

A.追—逐

B.貧—窮

C.省—視

D.盗—贼

E.更—改

正确答案：ACE

第Ⅱ卷（非选择题60分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。

“于”词性和意义：______

正确答案：介词，给

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（判断题）“他就这样看看看，一直看到天亮。”句中的“看看看”是动词的重叠形式。

正确答案：

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、（问答题）阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。

王曰：“否。吾何快于是？将以求吾所大欲也。”曰：“王之所大欲，可得闻与？”王笑而不言。曰：“为肥甘不足于口与？轻不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于耳与？便嬖不足使令于前与？王之诸臣，皆足以供之，而王岂为是哉？”

曰：“否，吾不为是也。”曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”曰：“可得闻与？”曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”曰：“楚人胜。”曰：“然则小固不能够敌大，寡固不能够敌众，弱固不能够敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一；以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣？今王发政施仁，使天下仁者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之途，天下之欲疾其君者，皆欲赴于王，其如是，孰能御之？”（《孟子。梁惠王上》）

一、解释下列各句加着重号词语的意义：

1.朝秦楚，莅中国

莅：

2.殆有甚焉

殆：

3.欲辟土地

辟：

二、指出各句中加着重号词语的用法和意义：

1.朝秦楚，莅中国

朝：

2.以一服八，何以异于邹敌楚哉

服：

三、找出各句中的通假字、异体字或古字，指出其相应的本字、正体字和今字：

1.轻不足于体与

2.采色不足视于目与

3.欲辟土地，朝秦楚，莅中国

4.盖亦反其本矣

5.皆欲赴于王

四、把下面几个句子译成现代汉语：

1.吾何快于是？将以求吾所大欲也。

译文：

2.欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。

译文：

3.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也

译文：

4.以一服八，何以异于邹敌楚哉？

译文：

5.今王发政施仁，使天下仁者皆欲立于王之朝。

译文：

正确答案：一、答案如下：

1、莅：拥有

2、殆：恐怕

3、辟：开辟

二、答案如下：

1、朝：动词使动用法，使……朝见

2、服：动词使动用法，使……归服

三、答案如下：

1、异体字，正体为“暖”

2、采，古字，今字为“彩”

3、辟，古字，今字为“？”

4、反，古字，今字为“返”

5、异体字，正体为“诉”

四、答案如下：

1、译文：我怎么能对这样做感到痛快呢，我是要满足我最大的欲望啊。

2、译文：是想要开辟您的国土，使秦楚等国都来朝贡，拥有整个天下，同时安抚四周的外族。

3、译文：用您这样的做法，来满足您这样的欲望，就仿佛爬到树上去捉鱼一样。

4、译文：凭借九分之一的土地想要让九分之八的人归服您，这跟弱小的邹国跟强大的楚国为敌有什么不同？

5、译文：现在您发布政令施行仁德，让天下所有的仁者都想到您的朝中做官。

2、（问答题）名词解释：义项

正确答案：(1)义项是词典释义的最小单位，一个词有几个义项，是根据词所反映的对象的多少确定的。例如，“凉”既能够表示“温度低”，也能够表示“灰心或失望”，因而是两个义项。

(2)一个词的几个义项之间应该有能够感觉得到的联系，否则这些不同的义项就只能属于不同的词。例如，“花钱”的“花”与“鲜花”的“花”意思不同，且无关联，因此不是同一个词的两个义项。

3、（问答题）试述备课的基本内容和结构

正确答案：备课内容包括：

(1)钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。①钻研教学大纲，就是要弄清本学科的教学目的;了解本学科的教材体系和基本内容;明确本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。②教科书是教师备课和上课的主要依据。③阅读参考资料也很重要。

(2)了解学生。①包括了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。②结合平时对学生发展情况的了解，研究当前所讲知识内容在学生学习时，可能产生的消极或积极态度、可能遇到的问题，确定如何针对学生和教学特点，启发学生，在教学的哪一阶段，由哪些学生进行答间活动等。然后把这些研究、分析的结果，纳人课时计划。

(3)制定教学进度计划，包括：①学期教学进度计划。②课题计划。③课时计划。

4、（问答题）广义文化

正确答案：它是指人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。广义文化是与人类及人类的创造活动相联系的，是以人为中心的概念;广义文化是～个历史概念，它涵盖人类历史的全过程，是～个传承发展的综合概念;广义文化的外延涵盖物质创造和精神创造的全部。

5、（问答题）这是五年级(1)班的一堂数学综合应用课一一《制订郊游计划》。上课伊始，老师走上讲台，兴冲冲地对同学们说:“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山风景区郊游，大家愿意吗?”“愿意!”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。“要想玩得痛快、玩得好，必须事先做好计划。今天咱们就一起来制订出郊游计划。”接下来，同学们在老师的精心引导下，对租什么样的车、带哪些物品、乘车的路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点的游览顺序等问题都做了详细的规划和设计，最终形成了《五年级(1)班夺周六郊游计划》。星期六到了，天气风和日丽，五年级(1)班的同学们坐上租来的大巴向紫山风景区出发了....

问题:结合案例阐述理论联系实际教学原则的内的及贯彻要求。