重难点自考专业(学前教育)试卷及答案（基础+提升）

自考专业(学前教育)试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）精神分析学说的创始人是（）

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.霍妮

D.华生

正确答案：A

2、（单选题）在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）

A.日托中心

B.托管中心

C.学前教育中心

D.家庭日托

正确答案：A

3、（单选题）人生最早出现的认识过程是（）

A.感觉和知觉

B.记忆

C.想像

D.思维

正确答案：A

4、（单选题）从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括（）

A.幼儿园教育领域目标

B.幼儿年龄阶段目标

C.幼儿园教育活动目标

D.身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标

正确答案：D

5、（单选题）教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

正确答案：A

6、（单选题）下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.个体内差异评价

正确答案：C

7、（单选题）被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）

A.课程

B.课程编制

C.课程与教学的基本原理

D.怎样编制课程

正确答案：C

8、（单选题）心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()。

A.发展快速期

B.发展高峰期

C.发展敏感期

D.发展潜力期

正确答案：C

9、（单选题）下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。

A.模仿性动作游戏

B.角色扮演游戏

C.互补性规则游戏

D.音乐律动游戏

正确答案：C

10、（单选题）具体经验总结一般的组成内容是()。

A.家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会

B.家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果

C.家庭教育目的、家庭教育效果和教育体会

D.家庭教育过程、家庭教育形式和家庭教育效果

正确答案：A

11、（单选题）儿童道德情感范畴研究较多的是()。

A.羞耻

B.共享行为

C.利他行为

D.移情能力

正确答案：D

12、（单选题）按照1904年“癸卯学制”的规定，已属于幼儿园性质的机构名称为（）

A.蒙养院

B.托儿所

C.幼稚院

D.幼稚园

正确答案：A

13、（单选题）______是指那些与0-6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。

A.幼儿文学作品

B.少儿文学作品

C.儿童文学作品

D.小孩文学作品

正确答案：C

14、（单选题）社区教育起源于（）

A.美国

B.瑞典

C.丹麦

D.澳大利亚

正确答案：C

15、（单选题）幼儿挑食的生理原因是（）

A.饭菜不好

B.幼儿园环境不好

C.体内缺锌、钙等微量元素

D.运动量小

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）属于幼儿园五大领域教育活动模式是：（）

A.健康

B.社会活动

C.科学活动

D.艺术活动

E.语言活动

F.社会活动

正确答案：ABCDE

2、（多选题）幼儿园体育活动目标的主要依据包括()。

A.教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观

C.幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平

D.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件

正确答案：ABCD

3、（多选题）园所组织设置的依据（）A.国家和教育行政部门的法规文件B.组织设计原则C.组织发展的规律D.教育自身的特点E.本园自身的实际情况正确答案：ABD4、（多选题）幼儿园保育和教育的主要目标是：（）。

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

B.发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

C.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

D.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

正确答案：ABCD

5、（多选题）按照检查的内容划分，幼儿园的检查可分为（）

A.单项检查

B.定期检查

C.经常性检查

D.专题性检查

E.全面检查

正确答案：ADE

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）婴幼儿食欲不振的常见原因包括___________、饮食习惯不良、疾病所致三个方面。

正确答案：缺锌

2、（填空题）儿童期多动综合症是一类以________为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。

正确答案：注意障碍

3、（填空题）科学教育中的”____”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,能够利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

正确答案：社会资源

4、（填空题）癸卯学制规定蒙养院的师资由乳媪和_________训练而成。

正确答案：节妇

5、（填空题）以影响学生得方式为标准,课程可以分为_________________与隐性课程。

正确答案：显性课程

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。正确答案：正确2、（判断题）无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。

正确答案：

错误

3、（判断题）培养幼儿养成良好的阅读习惯，教师要注意随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序。

正确答案：

正确

4、（判断题）维生素C的一个重要来源是植物性食物中的胡萝卜素。

正确答案：

错误

5、（判断题）就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。

正确答案：

错误

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）控制差异的方法：

正确答案：1、随机化2、设计中建立一些条件或因素作为自变量3、保持条件或因素的不变4、统计调节

2、（问答题）试论述幼儿园课程的本质。

正确答案：答：幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。要能正确理解幼儿园课程的这种实质，我们必须确认以下几点：

第一，幼儿园课程是一种有目的、有计划的教育活动。

第二，幼儿园课程是以幼儿为主体的活动。

第三，幼儿园课程应该是形式多样的活动。

3、（问答题）科学研究具有四个方面的显著特征：

正确答案：规范性、系统性、创造性和历史性。

4、（问答题）《幼稚园规程》是哪一年颁布的?

正确答案：1939年12月24日

5、（问答题）《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。

正确答案：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

6、（问答题）学前儿童数学教育包括哪些方面的内容?

正确答案：答：(1)感知集合

(2)10以内的数概念

(3)10以内的加减运算

(4)认识几何形体

(5)量的比较及自然测量

(6)空间与时间概念

7、（问答题）名词解释：组织文化

正确答案：组织生存的基础，又是组织的灵魂，更是组织发展的动机和成功的关键。

8、（问答题）童话中的人物有哪些类型?

正确答案：(1)拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。

(2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童话的古典童话之中。

(3)常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。

9、（问答题）怎样理解学前儿童数学教育的总目标？

正确答案：答：目标1，这是有关培养幼儿对数学的情感和态度的目标。幼儿园数学教育目标的核心应是培养幼儿的情感和态度，认为这是幼儿一生可持续发展的基础;其次，幼儿对事物的数量、形状等产生了兴趣，这将为他们的智力活动提供最佳的情绪背景，在积极探索活动中培养幼儿对数学和对其他一切学习活动的情感，使他们爱学习、会学习。

目标2，这是有关幼儿学习数学知识方面的目标。该目标指出了幼儿应学习哪些数学知识，这些数学知识是什么性质的?以及幼儿怎样获得数学知识。

目标3，这是有关培养幼儿认知能力，特别是发展思维能力方面的目标。这一目标指出在幼儿数学教育中应重视幼儿认知能力的发展，应引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活中游戏中某些简单的问题，学习用适当的方式表达、交流其操作、探索的过程和结果。

目标4，这是培养幼儿正确使用数学材料的技能和良好的学习习惯的目标。为什么要培养操作技能那哪?这是因为数学首先是，也是最重要的，是作用于事物的动作，而运算本身则是进一步的动作。就是说，由而是通过与各种说学材料发生相互作用而对其中蕴含的数学关系有所感悟和认识的。其次，良好的习惯，不仅对幼儿的学习有意义，对其以后的学习也有重大影响。

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