故事新编读后感课案

故事新编读后感课案故事新编读后感课案《故事新编》读后感课案鲁迅先生的《故事新编》是一部以远古神话和历史传说为蓝本，通过鲁迅先生独特的笔触重新编撰的短篇小说集，这部作品首次出版于1936年1月，收录了八篇短篇小说，包括《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》等。这些故事虽然题材各异，但都充满了鲁迅先生对传统文化的深刻反思和对现实的深刻讽刺。在鲁迅先生生命的时期，他的作品依然保持着对社会的深刻洞察力和批判精神，以幽默的笔触中，鲁迅先生以独特的视角重新诠释了这些古老的故事，赋予了它们新的意义，使读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，以幽默而深刻的笔触，将远古神话和历史传说进行了大胆的想象和虚构，使这些古老的故事焕发出新的生命力。在《补天》中，女娲造人的故事被赋予了新的内涵，通过女娴的故事中，鲁迅先生对女性在古代社会中地位和价值的思考。在《奔月》中，后羿的箭术高超却无法满足嫦娥的孤独与无奈。在《理水》中，大禹治水的艰辛与智慧，以及人与自然的关系。在《采薇》中，伯夷、叔齐的隐居生活与周围环境的对比，表达了作者对避世避世思想的批判。在《铸剑》中，黑衣人为了复仇而牺牲自己，体现了对牺牲与正义的赞美。在《出关》中，老子出关后的思考和孤独与困惑。在《非攻》中，墨子的非攻思想与现实的讽刺。在《起死》中，庄子与骷髀骨的对话，揭示了生死与生命的意义。鲁迅先生通过这些故事，用幽默的笔触，将古老的故事中蕴含的深刻寓意，使读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化进行了深刻的反思，他通过这些故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。他笔下的人物形象生动形象，语言幽默风趣，让人忍俊不禁，又让人深思。这些故事虽然以幽默的笔触，既保留了原始故事的精髓，又融入了新的思考，使读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，不仅是对传统文化的深刻反思，也是对现实的深刻讽刺。他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的力，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。他笔下的人物形象生动形象，语言幽默风趣，让人忍俊不禁，又让人深思。在《故事新编》中，鲁迅先生通过这些故事，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。他笔下的人物形象生动形象，语言幽默风趣，让人忍俊不禁，又让人深思。这些故事虽然以幽默的笔触，既保留了原始故事的精髓，又融入了新的思考，使读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。《故事新编》中的故事，鲁迅先生通过这些故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在空灵的幽默风趣，让人忍俊不禁，又让人深思。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和较多，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻之，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种则，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实故事新编读后感课案故事新编读后感课案《故事新编》读后感课案鲁迅先生的《故事新编》是一部以远古神话和历史传说为蓝本，通过鲁迅先生独特的笔触重新编撰的短篇小说集，这部作品首次出版于1936年1月，收录了八篇短篇小说，包括《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》等。这些故事虽然题材各异，但都充满了鲁迅先生对传统文化的深刻反思和对现实的深刻讽刺。在鲁迅先生生命的时期，这部作品依然保持着对社会的深刻洞察力和批判精神，以幽默的笔触中，鲁迅先生以独特的视角重新诠释了这些古老故事，赋予了它们新的意义，使读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，以犀利而深刻的笔触，将远古神话和历史传说进行了大胆的想象和重构，使这些古老的故事重新焕发出新的生命力。在《补天》中，女娲造人的故事被赋予了新的内涵，通过女娲的孤独与创造，鲁迅先生对女性在古代社会中地位和价值的思考得以体现。在《奔月》中，后羿的箭术高超却无法满足嫦娥的孤独与无奈，展现了英雄背后的无奈与悲哀。在《理水》中，大禹治水的艰辛与智慧，以及人与自然的关系，都得到了深刻的描绘。在《采薇》中，伯夷、叔齐的隐居生活与周围环境的对比，表达了作者对避世避世思想的批判。在《铸剑》中，干将、莫邪的复仇故事，展现了人性的复杂与坚韧。在《出关》中，老子出关的传说，揭示了道家思想的深刻内涵。在《非攻》中，墨子反对战争的坚定立场，体现了对和平的渴望。在《起死》中，庄子的生死观，引发了人们对生死的思考。鲁迅先生在《故事新编》中，通过这些故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，使读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。在《故事新编》中，鲁迅先生通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读中感受到历史的厚重感和现实感。鲁迅先生在《故事新编》中，鲁迅先生对传统文化的深刻反思，他通过故事中的角色和情节，讽刺了当时社会的种种问题，并借古喻今，以幽默的笔触，让读者在阅读