重难点自考专业(学前教育)含完整答案（考点梳理）

自考专业(学前教育)考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）属于虫媒传播的疾病是。（）

A.百日咳

B.乙型肝炎

C.麻疹

D.流行性乙型脑炎

正确答案：D

2、（单选题）智商在(

)之间称为超常。

A.90—110

B.110—130

C.70分以下

D.130—140

正确答案：D

3、（单选题）教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）

A.教师太随意，不负责

B.教育目标要及时调整

C.要科学分解教育目标

D.教育目标要涵盖全面

正确答案：B

4、（单选题）1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规程》

正确答案：C

5、（单选题）中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

正确答案：D

6、（单选题）游戏的元交际理论是由________提出的。

A.贝特森

B.伯莱因

C.亨特

D.埃利斯

正确答案：A

7、（单选题）以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。

A.掌握并运动交流和表达的经验

B.解释并坚持自己的观点的经验

C.运用恰当方法辩论的经验

D.理解和尊重别人观点的经验

正确答案：A

8、（单选题）幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和()四个层次。

A.用自己的言语概括作品的内容

B.学习作品中的优美词句

C.创造性想象和语言表述

D.分析作品内涵

正确答案：C

9、（单选题）家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。

A.普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭

B.血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭

C.一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭

D.一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭

正确答案：B

10、（单选题）学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（）

A.儿童学习的心理特点

B.儿童学习的经验准备

C.儿童学习的逻辑顺序

D.儿童学习的操作水平

正确答案：C

11、（单选题）.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A.基本功能

B.正向功能

C.显性功能

D.社会功能

正确答案：D

12、（单选题）教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

正确答案：A

13、（单选题）创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、心理发展，有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?（）

A.挑战性原则

B.主体性原则

C.平衡性原则

D.效用性原则

正确答案：C

14、（单选题）“天上星啦斗，地上鸡啦狗，园里葱啦韭，河里鱼啦藕”，这是儿歌里的特殊形式()。

A.游戏歌

B.连锁调

C.绕口令

D.颠倒歌

正确答案：C

15、（单选题）学前教育行动研究的核心环节是()。

A.研究问题的确定

B.行动

C.计划

D.协同合作

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）学前教育评价的功能主要有()。A.鉴定功能B.导向功能C.激励功能D.反馈功能E.研究与促进功能正确答案：ABCDE2、（多选题）幼儿主要的学习方式有（）。

A.观察模仿

B.尝试探究

C.阅读理解

D.游戏

正确答案：ABCD

3、（多选题）小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）

A.健康权

B.休息权

C.娱乐权

D.不合理劳动权

正确答案：ABD

4、（多选题）空间概念的特点包括（）A.流动性B.周期性C.相对性D.连续性E.可变性正确答案：CDE5、（多选题）下面关于"例外管理"表述正确的语句是()。

A.例外管理是决策型管理所必须具备的方法

B.例外管理是现代园所管理的一种基本方法

C.实施例外管理将有力地冲击传统的管理模式

D.实施例外管理,仍然需要园所长及主要负责人对园所的具体事务进行管理

E.在例外管理过程中,园所长只保留对例外管理的处理权

正确答案：ABCE

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“营养关”、“温度关”和“________关”。

正确答案：感染

2、（填空题）幼儿戏剧的类型按照幼儿戏剧的表现形式划分：______、______、______、______、______。

正确答案：小话剧、戏曲、歌舞剧、木偶剧、皮影剧

3、（填空题）在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）

正确答案：消极词汇

4、（填空题）幼儿园环境的特点：环境的________、环境的________。

正确答案：教育性、可控性。

5、（填空题）学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和______两大类。

正确答案：数据资料

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。

正确答案：

正确

2、（判断题）儿歌在对幼儿思想、智力发育，知识积累方面，发挥着巨大作用。

正确答案：

错误

3、（判断题）课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（）

正确答案：

正确

4、（判断题）单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。

正确答案：

错误

5、（判断题）表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）

正确答案：

错误

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）设计中班语言活动：《小松鼠的大尾巴》

设计要求：

(1)活动目标具体明确，具有可操作性;

(2)活动准备充分到位;

(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;

(4)活动过程结构完整，动静交替;

(5)活动延伸具有现实意义。

正确答案：(1)活动目标具体明确，具有可操作性;(2分)

(2)活动准备充分到位;(2分)

(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;(2分)

(4)活动过程结构完整，动静交替;(2分)

(5)活动延伸具有现实意义。(2分)

2、（问答题）案例分析题：

记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……?”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。

(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?

(2)案情给了我们什么样的启示?

正确答案：(1)教师扮演了“学生楷模”的角色。

(2)分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。

(3)启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模;教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色;③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。

3、（问答题）简述幼儿想象夸张性的原因。

正确答案：由于认知水平尚处在感性认识占优势的阶段，往往抓不住事物的本质;情绪对想象过程的影响。

4、（问答题）学前儿童思维活动的特点是什么?

正确答案：(1)学前早期儿童以直觉行动思维为主;(2)学前中期儿童以具体形象思维为主;(3)学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽;(4)学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约;(5)学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展;(6)学前儿童已能进行一些推理，但其水平较低。(7)学前儿童理解力逐渐增强。

5、（问答题）什么是幼儿歌舞剧

正确答案：幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。其中，以歌舞剧形式表现童话内容的又常称作童话歌舞剧。幼儿歌舞剧大多具有一定的故事情节，以幼儿自己演出为主，也有由成人伴奏、伴唱或成人参与共舞的。由于演出时载歌载舞，气氛热烈，因而很为幼儿喜爱。

6、（问答题）抽样的基本方法有哪些?各有什么特点?

正确答案：

①单纯随机抽样法。意味着总体重每一个个体有同等的机会被抽取。特点是总体中每个样本成员被抽取的概率是相等的，但总体大而样本小的时候，这种抽样方法所获得的样本的代表性较差。②系统抽样法。又叫等距抽样法。是一种变相的随机抽样方法。特点是可以使总体重每个个体的被抽取机会更均等，实际应用中比较合理。③分层抽样法。又叫分类抽样，是把总体按一定的标准进行分类或分层，然后按类、层抽选出与其比重呈比例的样本成员。特点是保证样本的代表性。适用于比较性研究。④多级抽样法。或称群集抽样。特点保证样本的代表性。⑤整群抽样。以群为单位选择样本的方法。特点是方便。

7、（问答题）简述学前儿童数学教育的内容。

正确答案：(1)分类、排序与对应

分类是指把具有相同特点的物体进行分组。排序是根据物体的差异按一定的次序或规则进行排列。对应是指在两个集合中，一个集合的任何一个元素按照确定的对应关系在另一个集合里都有一个或几个元素和它相对。

(2)数、计数与数的运算

数的运算，认识加号、减号、等号，理解加减的意义，学习10以内口头加减运算，能应用加减法解决实际生活中的简单问题。

(3)几何图形

能够正确辨认常见的平面图形(如圆形、三角形等)和立体图形(如球体、圆柱体等);能说出它们的名称和主要特征;能区分平面图形和立体图形。

(4)量与计量

幼儿能区别和说出物体量的差异，如大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄、轻重等;在比较物体量的差异时，能初步理解量的相对性。学习量的守恒，学习自然测量。

(5)空间和时间

幼儿能区分和说出上下、前后、左右空间方位;能按指定方向进行运动。能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星期七天的名称及其顺序;认识时钟，知道其用途，会看整点与半点。

8、（问答题）请运用人力资源管理思想对下列案例进行分析。

正确答案：某幼儿园接受了上级行政部门交给的接待外省市两位幼儿教育专家来园观摩半日活动的任务。按照以往的做法，园长将指定特级教师、高级教师作准备，大多数教师则采取事不关己的态度，个别教师还会发牢骚：“园长眼里没有咱!”然而，在幼儿教育改革不断深入发展的新形势下，园长认识到：只依靠个别教师“撑门面”是不行的，幼儿园的各项工作要有全体教师积极参与，才能不断开创新局面，全面提高保教质量。园长决定借此机会，在幼儿园开展一次“抢任务”的活动。园长召开了全体教师会议，进行动员，讲明活动的目的、意义、方法及其步骤。她在会上宣布：“抢”到并完成任务者有功，将记录在案，给予一定的奖励。很快，便有2/3以上的教师在教研组内自荐半日教育活动的计划。经过由各教研组然后到幼儿园的程序，推选出两位青年教师承担任务。园长进一步提出要求：全体教师要树立幼儿园工作的整体性观念，支持并且协助两位青年教师完成任务。接