红色经典歌剧融入高校校园文化建设的路径研究

红色经典歌剧融入高校校园文化建设的路径研究摘要：党的二十大召开后，学习贯彻党的二十大精神，解决培养什么样的人、怎样培养人的问题，已成为思政教育的重点课题。如何寻求更为有效的思政教育方式，已显得极为迫切。红色经典歌剧作为中国革命历史的重要文化载体，其传承对高校大学生的思政教育来说，效果优于其他校园文化传播的方式，传播过程中的直观体验无形中提高了思政教育质量，这一优势是其他校园文化形式不能比拟的。该文针对红色经典歌剧融入校园文化建设的现状及问题，结合新形势新政策，根据调查实际情况提出红色经典歌剧在校园文化中思政引领新路径。该研究对弘扬中华传统音乐文化，加强校园文化建设，落实落地党的二十大精神，提高高校育人质量具有深远的意义。关键词：红色文化；红色经典歌剧；校园文化；思政；引领；路径中图分类号：G641"""""""""文献标识码：A"""""""""文章编号：2096-4110（2024）07（a）-0150-05AResearchonthePathRouteofUtilizingRedClassicOperastoGuideIdeologicalEducationinCampusCultureZHANGYujing，CHENGRuixue（SchoolofMusic，HenanUniversity，KaifengHenan，475000，China）Abstract：Aftertheconveningofthe20thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina，studyingandimplementingthespiritofthe20thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina，andsolvingtheproblemsofwhatkindofpeopletocultivateandhowtocultivatethem，hasbecomeakeyissueinideologicalandpoliticaleducation.Howtoseekmoreeffectivewaysofideologicalandpoliticaleducationhasbecomeextremelyurgent.AsanimportantculturalcarrierofChineserevolutionaryhistory，theinheritanceofredclassicoperahasabettereffectontheideologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsthanotherwaysofcampusculturedissemination.Theintuitiveexperienceinthedisseminationprocessinvisiblyimprovesthequalityofideologicalandpoliticaleducation，whichisanadvantagethatothercampusculturescannotcomparewith.Thisarticlefocusesonthecurrentsituationandproblemsofintegratingredclassicoperasintocampusculturalconstruction，combinedwithnewsituationsandpolicies，andproposesanewpathofideologicalandpoliticalguidanceforredclassicoperasincampusculturebasedonactualinvestigation.ThisstudyhasprofoundsignificanceinpromotingtraditionalChinesemusicculture，strengtheningcampusculturalconstruction，implementingthespiritofthe20thNationalCongressreport，andimprovingthequalityofeducationinuniversities.Keywords：Redculture;Redclassicoperas;Campusculture;Ideologicaleducation;Guidance;Pathroute习近平总书记在2022年党的二十大报告中提出，“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育”[1]。随着社会发展，“红色文化”在高校思政教育中的地位也日益凸显，大学生艺术素质的养成一直是各界关注的焦点。红色经典歌剧作为中国革命历史的重要文化载体，不仅具有独特的艺术价值和深远的思想内涵，更蕴含着丰富的爱国主义精神，与思政教育所强调的核心价值观一致。无论从红色经典歌剧的传承方面看，还是从高校大学生的思政教育来看，红色经典歌剧排演的意义都是深远的，通过回溯每一位在苦难中抗争的革命英雄，重温坚韧不拔的革命信仰，大学生可以铭记历史、牢记使命，无形中提高思政教育质量，这一优势是其他校园文化所不能比拟的。本研究对弘扬中华传统音乐文化、加强校园文化建设，践行党的二十大精神，提高高校育人质量具有长远的意义。1高校校园文化内涵及功能高校校园文化建设是新时代中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，对推动高校的发展、建设文化强国、提升国家文化软实力具有重要的作用[2]。1.1高校校园文化内涵高校校园文化是指在高校的特色办学过程中，为促进人才的全面发展，由学校师生共同创造的带有校园特征的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化的总称[3]。高校校园文化的内涵十分丰富，其中精神文化是校园文化的核心，主要包括学校的办学理念、校训、校徽等精神象征，以及由此形成的学术氛围、道德标准等。精神文化对师生的价值观念、行为方式等产生重要且久远的影响。1.2高校校园文化功能高校校园文化功能主要有导向功能、凝聚功能、辐射功能、约束功能等。导向功能在校园文化建设中能够引领师生建立正确的“三观”，即世界观、人生观、价值观，是高校校园文化最深层的育人力量，也是高校校园文化育人的最高追求[4]。校园文化作为培养人才的重要环节，其思政教育的重要性日益凸显。校园文化建设要不断创新思路和方法，满足时代发展和现实需求，从实践层次落实全面育人的教育目的。2红色经典歌剧融入校园文化建设的意义习近平总书记强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好[5]。红色文化中蕴含了强烈的爱国主义情感和社会责任感，将其融入校园文化，可以激发大学生的爱国热情和社会责任感，培养大学生的使命感和担当精神；红色文化为增强大学生文化自信注入深厚的红色力量[6]。高校在进行校园文化建设时，将红色文化融入校园文化建设，充分发挥红色文化育人功能。红色经典歌剧是以中国革命历史为题材，集戏剧、音乐、舞蹈等于一体，通过歌剧这一艺术形式来展现中国共产党领导下的人民群众及共产党员等艰辛斗争的英雄气概和革命精神经典的艺术作品[7]。这些作品在音乐、剧本、表演等方面都具有较高的艺术价值，被誉为中国歌剧的瑰宝，不仅具有历史意义，也有着重要的现实意义，达到了思想性、教育性、艺术性的完美统一。正是这种完美的统一，才使红色经典歌剧能更好地在文艺舞台和演出市场中发挥认知历史、振奋精神、整合思想、引领价值、艺术示范等重要作用[8]，其意义主要体现在以下几个方面。2.1弘扬红色文化红色经典歌剧作为红色文化的重要组成部分，通过独特的艺术形式和内涵，能够弘扬红色精神，传承红色基因。在校园文化和思政教育中融入红色经典歌剧，有助于培养学生的爱国情怀，使其更好地践行社会主义核心价值观。2.2提升校园文化品质内涵红色经典歌剧的融入能够为校园文化生活增添新的色彩和活力。通过组织观看红色经典歌剧的演出、开展相关主题文化活动等形式，丰富校园文化生活，提高大学生的审美和文化素养。2.3传承中华优秀传统文化红色经典歌剧往往融合了中国传统音乐、舞蹈、戏剧等元素，具有深厚的文化底蕴。在校园文化中融入红色经典歌剧，不仅能够传承和发扬中华优秀传统文化，还能让学生更好地理解和欣赏中国传统艺术的魅力，增强文化自信。2.4创新教育方式方法将红色经典歌剧与校园文化相结合，能够创新校园文化建设教育方式方法，提升教育效果。通过歌剧这种生动、形象的艺术形式，让学生深入地理解和接受思政教育内容，提高教育的针对性和实效性。3红色经典歌剧融入校园文化建设的现状及问题根据研究目的，笔者团队设计了“红色经典歌剧在校园文化中思政现状调查问卷”。调查对象为河南大学在校生，收集到有效问卷213份。其中男生55份，女生158份，本科生占81.2%，研究生占18.8%。同时，我们还进行了一系列的访谈工作。笔者多次到多地红色教育基地调研学习，如曾到兰考焦裕禄纪念园、开封革命烈士事迹陈列馆、刘少奇在开封陈列馆等实地考察，加深对革命人物的认知，并为红色经典歌剧剧目《沂蒙山》剧段的复排实践演出、人物的塑造有了更深刻的认识。3.1红色经典歌剧在校园文化建设中思政融入现状分析通过表1、表2可以看出红色经典歌剧的受众较窄，非常了解的人只占11.7%，而看过两部以上红色经典歌剧剧目的才占54.0%。从表3可以得知，通过学校官网、同学之间对红色经典歌剧进行了解的人数最多，而通过其他途径了解的相对较少。表4显示，49.8%的人认为在校园文化中推广红色经典歌剧最大的困难是学生兴趣不高，28.2%的人认为是宣传不够。因此，需要运用多种方式方法加强红色经典歌剧在校园文化中的宣传和推广。表5显示，传承革命精神、增强爱国情怀被选的次数最多，人数占比分别为91.5%、90.6%，由此可见，大学生们认为红色经典歌剧对践行社会主义核心价值观的作用是比较明显的，这说明在校园文化中推广红色经典歌剧是可行的，有意义的。由表6可以看到，思政引领路径呈现出多元化趋势，主要集中在组织红色经典歌剧演出、主题讲座等，因此，可以从多层面逐步提升大学生思想道德素质，合力培育时代新人。3.2红色经典歌剧在校园文化建设中思政融入存在的问题3.2.1受众较窄表1显示，有35.7%的学生对红色经典歌剧“略有耳闻”或“没听说过”，非常了解的人只占11.7%，可以看出红色经典歌剧的受众较窄，而看过两部以上红色经典歌剧剧目的观众才占54.0%。3.2.2推广不力由表3可见，通过学校官网了解校园文化的人数量最多，而通过校园广播、短视频进行了解的相对较少，由此显示，在校园文化中红色经典歌剧的宣传和推广存在不足，缺乏系统的规划和有效的传播途径。因此，需要运用多种方式加强红色经典歌剧在校园文化中的宣传和推广，提高其在校园文化中的地位和影响力。3.2.3融合不够表4显示，学生兴趣不高是推广红色经典歌剧的最大困难，选择此项的占49.8%，几乎占调查者一半。表6显示，通过组织红色经典歌剧演出活动引领思政教育的占94.4%，融入课堂方式占80.8%。通过校园文化活动引领的也占80.8%，由此可见，当下思政引领路径呈现出多元化趋势，这就要求我们要创新思政引领方式方法，提高学生的参与度及红色经典歌剧、校园文化建设与思政教育的融合度。4红色经典歌剧融入校园文化建设的新路径针对红色经典歌剧融入校园文化建设的现状及问题，在此结合党的二十大精神，在全面践行“立德树人”“三全育人”新理念的指引下，根据调查实际情况提出红色经典歌剧在校园文化中进行思政引领的新路径。4.1优化传播多路径，创新思政引领新形式为了让学生更好地了解和接受红色经典歌剧，可定期举办多元化的红色经典歌剧主题活动。例如：在餐厅大屏幕滚动播放红色经典歌剧剧目；在校园文化广场张贴有关红色经典歌剧宣传海报；邀请老一辈革命家、红色文化教育基地讲解员等来校进行讲座或座谈，提高学生对红色经典歌剧的认知与理解；还可举办红色经典歌剧知识竞赛等。这些活动不仅能提升学生的参与度，还能让他们在参与中感受到红色经典歌剧的魅力和价值。4.2创新复排新作品，打造校园文化新品牌经典作品的复排，新在意蕴，重在创新[9]，将红色经典歌剧融入相关课程中，选取具有代表性的红色经典歌剧剧目进行复排与展演，创新演绎形式，将红色经典歌剧与现代艺术形式相结合，使经典作品焕发新的生命力。例如，运用现代舞美设计、音乐制作技术，对经典歌剧进行改编和再创作，保留其原有的精神内涵，使其更符合现代审美需求，打造具有时代特色的、符合学生特点的红色文化品牌，作为特色文化品牌进行推广。这不仅有助于培养学生的爱国主义情怀，还能提升校园文化内涵，促使中华优秀传统文化得到传承与创新发展。4.3拓宽传播形式，提升思政育人新实效新媒体具有广泛的覆盖面和影响力，利用新媒体平台传播速度快的优势传播红色经典歌剧能够起到事半功倍的效果。可借助学校官网、公众号、短视频等新媒体平台发布和推广红色经典歌剧的相关文章、演出视频等，吸引更多学生的关注和参与。同时，还可利用线上互动、线上展播等方式，扩大红色经典歌剧在校园文化中的影响力，增强学生的参与感和体验感，提高思政教育的实效性。4.4加强联动多协作，开拓思政引领新篇章4.4.1建立红色经典歌剧社团鼓励学生组建红色经典歌剧社团，积极发挥社团的作用，通过社团组织排练和演出更易创新出年轻人感兴趣的表演方式，扩大受众面和传播范围[10]，通过实践，增强学生对红色文化的认同感，共同推广红色经典歌剧，提高其在校园文化中的影响力，引导学生在实践中践行红色精神。4.4.2与社区演艺团体共同协作与社区进行联合协作，学校的红色经典歌剧社团到社区演出，社区的优秀演艺人员到学校演出或联合排演。4.4.3校校联合协作学校之间的红色经典歌剧演出团体联合演出或交换巡演，还可互相开放红色经典歌剧的教学资源，如音乐、道具等。通过资源共享，降低教学成本，提高教学质量，促进各校之间的文化交流。通过多种新路径，可以有效地实现红色经典歌剧在校园文化中的思政引领作用，提升校园文化的品位和影响力，具有重要的现实意义和理论价值，因此，我们应该不断探