另一种坚持 阅读答案

另一种坚持阅读答案篇一:四年级语文试卷学校班级姓名学号?????????密○??????????封○???????????????○线??????????四年级语文质量调研试卷(20.11)1．读句子,作出判断,对的打“√”,错的打“×”。（4分）?"照射"的"射"第七笔是"横撇"。（）?"可怜九月初三夜"和"这只小猫真可怜!"中两个"可怜"的意思是一样的。()?"‘哗——’全班同学热烈地鼓起掌来。"这句话中的破折号表示"解释说明"。（）?在《带刺的朋友》这一课中,作者称刺猬为“那东西”、“那家伙”,是因为作者很讨厌偷枣的刺猬。（）2、阅读语段,将划线部分换成一个恰当的词语,保持语句通顺。（4分）运动会即将开始。运动员们先先后后,时断时续地来到操场上,不慌不忙,镇静,沉着地做着运动前的准备动作,希望自己能按所希望的那样得到满足,为班级争光。操场外人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样,啦啦队员们热烈地欢呼着,为运动员们加油!3平静冷静幽静宁静静谧清静山后的竹林是一个特别()的地方,爱()的爷爷总喜欢一个人搬一把椅子躺在那儿,享受着这一份独特的()。偶尔,一阵清脆的鸟鸣声会打破这份(),但打破不了爷爷心底的那份()。4.用规范的修改符号修改一则通知。(词序颠倒、标点错误、错别字、用词不当、格式错误各一处)(5分)5.完成填空。(1—5题每横线0.5分,6.7题各4分,共15分)1.我像40年前的一年级小学生那样,地向他行礼。谈起往事,我深深老师在我那的心田里,播下文学的种子。《老师领进门》2.看着这一切,我的耳边仿佛又响起父亲的。是的,父亲的使我一生受用。《父亲的叮嘱》3、我知道:人不可能永远留住太阳,但人可以比太阳走得快一步,两步、三步。这几步看起来,但作用却非常大。《留住今天的太阳》4、有的刻着相互的龙,??；有的刻着两条飞龙,前爪相互,各自??《赵州桥》5.??那声音如千万辆坦克同时开动,发出的响声,好像大地都被震得起来。《观潮》6、诗人白居易在一个秋天的傍晚,看见夕阳之下的江面微波粼粼,湖色变化,禁不住写下了“,。"的诗句。7、王昌龄在《从军行》中以诗句“,。”表达了边疆将士保卫边疆的决心。二、阅读理解15分+18分(一)《手术台就是阵地》片段(15分)战斗在激烈地进行着。我军的伤员陆续从火线上抬下来,在离火线不远的一坐小庙里,白求恩大(dàdài)夫正在给伤员做手术。他己经两天两夜没休息了,眼睛里部满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空(kòngkōng)地上。黑烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾........淹没了。白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊(nüèniè)子,从伤员..的腹腔里敏捷地取出一块弹片,扔在盘子里。..1.文中划线句子有三个错别字,找出来依次写在横线上：、、。(3分）2、划去文中(）内不合适的读音。（3分）3.在本段话的描写中,虽然"黑烟滚滚"、"弹片纷飞",但白求恩却神色"镇静",动作"敏捷","黑烟滚滚"、"弹片纷飞"说明了,从"镇静"这个词感受到,"敏捷"这个词写出了。（6分)4.用“什么情况下,谁怎么做”的句式来概括这段话的主要内容：（3分)(二)另一种坚持(17分)①日mù（)时分,懒得做饭,我到附近颇负盛名的牛肉面店,叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗,有些疑惑地问:“两碗？”“对,两碗。”我笑着回答。②近午餐时分,店里人潮汹涌,想来都是mù()名而来的吧。我坐在一旁,看着老师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜,似乎是当作艺术品般的享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁mù()不转睛地看着,不知不觉也分享了他的快乐。③面来了,伙计端着,又纳闷地问我:"两碗？”④我取出身旁手提袋里的饭盒,刚要把其中一碗倒入,正巧被无意间转过头的老师傅看见,他突然大声喊起来："你这是干什么？"我一下子被他这样声色俱厉吓着了,轻声回答："我带一碗回去呀。"⑤"为什么不早说?"这回轮到我丈二和尚——摸不着头脑。⑥□为什么□要真等你把面吃完再带这碗回去□那面还能吃吗□早糊掉了□⑦我一听,松了口气,微笑着解释:“没关系,不过带回去给孩子吃,没关系的。"⑧“不行！我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的,不可以这样。开玩笑,这不是砸我们的招牌吗？如果要带回去,等你吃完了,我另做一碗。"⑨"可是,我没时间等呀!孩子快放学了。”⑩“不会让你久等的。保证你一吃完面,正好可以带走。"⑾我享受着牛肉面的美味,偷眼打量这位老师傅充满工作热情的背影,我逐渐明白为什么附近面馆林立,独独这一家口碑最佳,这原来是另一种坚持呀！1、在文中的(）里根据所给的拼音写出正确的汉字。3分2.联系上下文为第⑥节加上合适的标点符号。3分3、在第⑾节的横线上填入两组关联词语。4分4.文中第②节中,"我坐在一旁,看着老师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配..青菜,似乎是当作艺术品般的享受着制作牛肉面的快乐。”请你结合句中带点的词语来谈．．．．谈你对这句话的理解。3分5、文章题目是"另一种坚持",文章中蕴含着两种坚持,一种坚持是,另一种坚持是。4分三、写作35％题目:告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数350字左右。学校班级姓名学号——?????????密○??????????封○???????????????○线??????????20学年第一学期四年级语文阶段调研试卷评分标准及参考答案一、积累运用401.读句子,作出判断,对的打"√",错的打"×"。（4分）每题1分√×××2.阅读语段,将划线部分换成一个恰当的词语,保持语句通顺。（4分）每词1分,错别字不得分:①陆续②从容(镇定)③如愿以偿④人声鼎沸3.选词填空:5幽静清静静谧宁静平静4.用规范的修改符号修改一则通知。(词序颠倒、标点错误、错别字、用词不当、格式错误各一处)(5分)通知各中队值日队长:学生工作部定于11月5日中午12：20分在远程教室召开各中队值日队长会议,请各位值日队长带好笔、笔记本和值日记录本,并做好发言的准备,请准时参加。光明小学学生工作部20年11月3日5.完成填空。(1—5题每横线0.5分,6.7题各4分,共15分)二、阅读理解15分+17分(一)《手术台就是阵地》片段(15分)1.文中划线句子有三个错别字,找出来依次写在横线上:座、已、布(3分)2.划去文中()内不合适的读音。（3分）3.在本段话的描写中,虽然"黑烟滚滚"、"弹片纷飞",但白求恩却神色"镇静",动作"敏捷","黑烟滚滚"、"弹片纷飞"说明了战斗激烈,环境危险,从"镇静"这个词感受到白求恩勇敢、对工作负责,"敏捷"这个词写出了白求恩医术高超。(6分)4.用"什么情况下,谁怎么做"的句式来概括这段话的主要内容:(3分)战斗激烈地进行着（1分）,白求恩大夫（1分）镇静地在手术台旁为伤员做手术（1分）。(二)另一种坚持(17分)1.在文中的()里根据所给的拼音写出正确的汉字。3分篇二:上海四年级语文第二学期期末期末试题上海四年级语文第二学期期末期末试题浏览量:1098摘要：本文主要介绍的是上海四年级语文第二学期期末练习卷,文章主要考察同学们对于综合知识的掌握程度。一、单项测试201.填空,把词语补充完整。忘恩(）义焦头烂(）意(）深长(）绎不绝2.写出4个描写人物外貌或神态的词语。例:两鬓花白3.选择一组关联词语造句。尽管??还是??只有??才??不是??而是??4.默写一首描写春天景色的古诗。5.写出本你在课外阅读的一篇文章(或一本书)的题目,并用一二句话写出喜欢的理由。题目：喜欢的理由:二、阅读35(一)阅读下面的文章,做后面的练习。另一种坚持中午,懒得做饭,我到附近颇负盛名的牛肉面店,叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗,有些疑惑问:"两碗?""对,两碗。"我笑着回答。近午餐时分,店里人潮汹涌,想来都是慕名而来的吧。我坐在接近炉火的位置,看着老师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜,丝毫不被扰攘的顾客所影响,似乎是当作艺术品般的享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着,不知不觉也分享了他的快乐。面来了,伙计端着,又纳闷地问我:"两碗?"我取出身旁手提袋里的饭盒,刚要把其中一碗倒入,正巧被无意间转过头的老师傅看见,他突然（）喊起来：“你这是干什么？"我一下子被他这样声色俱厉吓着了,（）回答：“我带一碗回去呀。"“为什么不早说?”这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。"为什么!要真的等你把面吃完了,再带这碗回去,那面还能吃吗?早糊掉了!"我一听,松了口气,()解释:"没关系,不过带回去给孩子吃,没关系的。""不行！我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的,不可以这样。开玩笑,这不是砸我们的招牌吗?如果要带回去,等你吃完了,我另做一碗。""可是,我没时间等呀!孩子快放学了。”"不会让你久等的。保证你一吃完面,正好可以带走。"我一边享受着牛肉面的美味,一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的背影,我逐渐明白为什么附近面馆林立,而独独这一家口碑最佳,这原来是另一种坚持呀!1、联系上下文,在括号里加上合适的词语。2.根据意思从文中找出词语。因为仰慕名气所以过来:声音和脸色都很严厉:3.根据文章内容填空。中午,“我”来到一家面馆,因为,所以伙计次问“我”是否真的要两碗。两碗面端上来以后,老师傅知道“我”准备带一碗面回家给孩子吃,一定要,“我”被深深地感动了。4.理解句子。(先提出一个问题,再自己回答。)“这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。"问题：答案：5、文章题目是"另一种坚持",你理解文章中有哪两种坚持呢?选择正确的答案,在括号里用"√"表示。(1)坚持面的质量好,坚持为顾客着想;()(2)坚持不能把面带出去,坚持维护面馆的声誉;()（3）坚持愉快地做生意,坚持老师傅说了算;（）（4）坚持面的质量好,坚持老师傅说了算。（）(二)阅读下面的文章,做后面的练习。多看了一眼我年轻时自(以、已)为了不起。那时我打算写一本书,为了在书中加进点"地方色彩",就利用假期出去寻找。我要去那些穷困、潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公,我相信在那儿可以找到这种人。一点不差,有一天我找到了这么个地方,那儿到处是荒凉破落的庄园,衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是,我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了--一个满脸乱胡须的老人,穿着一件褐色的工作服,坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草,在他身后是一间没有油漆的小木棚。我转身回家,恨不得立刻就坐在打字机前。当我(绕、饶、挠)过木棚在泥泞的路上拐弯时,又从另一个角度朝老人望了一眼,这时我下意识地突然停住了脚步。原来,从这一边看过去,我发现老人的椅子边上靠着一付残疾人的拐杖,有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时,那位刚才我认为是好吃懒做混日子的人物,一下子变成为一个百折不(绕、饶、挠)的英雄形象了。从那（以、已）后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人,轻易下判断和作结论了。多亏那天我多看了一眼。1.把括号里不合适的字划去。2.从文中找出下列词语的反义词。富有--勤劳--慎重--3.作者原先想加进书里的"地方色彩"是怎样的?请用"--"划出一句有关的句子。4、文中写作者看了老人“两眼”,分别看到了什么？请用“”划出两句句子。5.填空。“多看了一眼”不仅让“我”看清楚老人是一位,感到他是,而且使“我”懂得了三、作文要求：1.选择一位自己最喜欢的老师,通过具体的事例写出喜欢的原因。2、内容要真实