自考专业(汉语言文学)每日一练试卷附答案详解AB卷

自考专业(汉语言文学)每日一练试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、（单选题）在《奥利弗.退斯特》中，奥利弗·退斯特在贫民习艺所遭到胖厨师殴打的原因是（）

A.大闹食堂

B.浪费食物

C.要求添粥

D.摔碎饭碗

正确答案：C

2、（单选题）南朝著名骈赋《别赋》、《恨赋》的作者是()。

A.鲍照

B.谢脁

C.江淹

D.萧纲

正确答案：C

3、（单选题）《小雅·十月之交》属于()。

A.婚恋诗

B.史诗

C.史诗

D.政治讽喻诗

正确答案：D

4、（单选题）确定作品的语调包括语体和风格，是写作谋篇过程中的（）

A.定体

B.定纲

C.定调

D.立意

正确答案：C

5、（单选题）以新闻事实的重要性递减为顺序进行安排的消息结构是（）

A.悬念式结构

B.并列式结构

C.金字塔结构

D.倒金字搭结构

正确答案：D

6、（单选题）浙西词派朱彝尊词的风格特点是（）

A.豪纵洒脱

B.哀感幽绝

C.雄健俊逸

D.醇雅清丽

正确答案：D

7、（单选题）最早以“游仙”为诗名作家是()。

A.刘琨

B.曹植

C.曹丕

D.陆机

正确答案：B

8、（单选题）下列作品不是曹植创作的是()。

A.《赠白马王彪》

B.《白马篇》

C.《蒿里行》

D.《野田黄雀行》

正确答案：C

9、（单选题）文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、()、中介性、语境依托性。

A.表象性

B.物质性

C.表情性

D.意识性

正确答案：B

10、（单选题）造纸术的发明者传说是东汉时期的（）

A.张衡

B.毕昇

C.祖冲之

D.蔡伦

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）不能跟声母t相拼的韵母是()A.enB.oC.inD.ieE.uen正确答案：ABC2、（多选题）审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B.审美活动不以某一有限目的为目的

C.审美活动指向人的自由存在

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性

正确答案：AB

3、（多选题）梁实秋的文艺批评集有()A.《文学的纪律》B.《雅舍小品》C.《浪漫的与古典的》D.《平屋杂文》E.《雨天的书》正确答案：AC4、（多选题）下列三段论的各个式中，属于第三格的有效式是（）

A.AAO

B.EAO

C.AII

D.AEE

E.EAA

正确答案：BC

5、（多选题）下列成词方式属于“逆序成词”的有（）

A.bicycle→bike

B.omnibus→bus

C.beggar→tobeg

D.blood→bleed

E.瓦特→瓦

正确答案：ABCE

第Ⅱ卷（非选择题60分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）语言的社会功能包括________功能和________功能。

正确答案：

信息传递，人际互动。

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（判断题）“他就这样看看看，一直看到天亮。”句中的“看看看”是动词的重叠形式。

正确答案：

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、（问答题）陈与义《伤春》诗中，运用对比手法表现了怎样的思想感情?

正确答案：(1)将长沙太守向子与朝廷君臣对比。(2分)(2)关怀国家命运，力求抗金，反对逃跑。(3分)

2、（问答题）《冯谖客孟尝君》一文是怎样刻画冯谖这一人物形象的?

正确答案：答：文章表现冯谖的形象，欲扬先抑，层层深入，愈转愈奇。开始写她“无好”“无能”，却再三弹铗而歌，要求优待。一旦有了车又像小人一样向朋友炫耀。后来写她自告奋勇为孟尝君收债“市义”，行为出人意料而又荒唐奇特，直到孟尝君去相归薛时，方看出冯谖的高明。而此时冯谖却又有更远的谋虑，要为孟尝君“复凿二窟”。到全文结束，冯谖深谋远虑的奇士风采才充分展现出来。另外，文章还经过孟尝君左右三人对冯谖“笑之”、“恶之”，孟尝君对冯谖“市义”之举“不悦”等描写，来反衬冯谖的奇异性格和不凡见识。

3、（问答题）简述汉乐府诗语言及形式的艺术特色。

正确答案：(1)语言质朴浅白，使用对话和口语。

(2)形式以杂言和五言为主。杂言长短不拘，表现灵活;五言对五言诗的最后定型产生了重要作用。

4、（问答题）举例说明优美和崇高的相互关系。

正确答案：(1)优美是理性容与感性形式、理想与现实、个体与社会及自然、自白与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。优美是理想人生境界与人生存在实践完满统一的现实呈现和展示，是和谐化的人生存在至境。

(2)崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。

(3)优美和崇高作为基本的审美形态，因为其审美形态的涵及其所体现出来的形式特征的互补性，它们常常作为相互对立补充的一组审美形态出现。

(4)对于崇高与优美两种审美形态的联系与区别，因为对二者的本质理解差异，就产生了不同的认识。虽然有些美学家并不承认崇高是一种审美形态，但许多美学理论还是坚持认为，崇高与美具有共同的本质。这些理论强调优美与崇高的一致性，认为崇高是美的最高阶段，崇高本身就是美。

(5)崇高和优美是两种不同形态的美，从审美形态的基本涵出发，优美与崇高是人在社会实践中呈现出的两种存在状态。优美作为审美实践发展中的形态，主要展示了人的存在中的统一、平衡、和谐的状态，也就是说，在人生实践中，人与自然、人与社会、人与自身所呈现的一种和合化一的境界。而崇高则不然，它主要体现的是人生实践中，由于主体的巨大力量，更多地展示着主体在实践中的冲突和对立状态，并且在这一对立冲突中，显示出的作为主体的人对自然、社会以及人自身的超越。

(6)崇高和优美的事物在形式上有其量的规定性的方面。自然界的崇高首先以其数量上与力量上的巨大引起人们的惊讶和敬赞。它们经常以突破形式美的方式展现出来，而这些又与优美的形式恰恰相反，构成崇高和优美完全相反的特点。

5、（问答题）《戈拉》是泰戈尔歌颂印度青年的爱国精神、批判宗教偏见的著名作品，试论作者在塑造成主人公戈拉时所运用的