基础强化自考专业(学前教育)含完整答案【名校卷】

自考专业(学前教育)考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。

A.一岁左右

B.一岁半

C.两岁以后

D.三岁以后

正确答案：C

2、（单选题）观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。

A.观察者遗漏

B.观察者污染

C.观察者倾向

D.观察者个人偏见

正确答案：A

3、（单选题）加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的法规是______。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园管理条例》

C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

D.《未成年人保护法》

正确答案：B

4、（单选题）第二信号系统的出现是在（）

A.出生后的下半年起

B.出生后一年

C.出生起

D.出生后两年

正确答案：A

5、（单选题）《普通教育学》是______的教育代表作。（）

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

正确答案：B

6、（单选题）对中班儿童而言，下列口令要求适宜且正确的是（）

A.立正时，上体正直，两臂自然下垂，眼睛正视前上方

B.稍息时，两脚平行站立，两臂自然下垂，眼睛看前方

C.原地踏步时，上体正直，上下肢协调地踏步

D.齐步走时，上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动

正确答案：C

7、（单选题）儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。

A.不平衡性

B.个体差异性

C.阶段性

D.互补性

正确答案：D

8、（单选题）我国教育法的效力等级有()。

A.3个

B.4个

C..5个

D.6个

正确答案：C

9、（单选题）“脚气病”的产生是因为缺乏（）

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D

正确答案：B

10、（单选题）（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

A.游戏

B.反思

C.总结

D.评价

正确答案：D

11、（单选题）我国学前教育政策法规的作用主要体现为导向作用、教育作用、评价作用和（）

A.检查作用

B.管理作用

C.监督作用

D.保障作用

正确答案：D

12、（单选题）学前教育研究方法的综合化和系统化时期在___。

A.A20世纪初

B.20世纪60年代

C.20世纪50年代以后

D.20世纪30年代

正确答案：C

13、（单选题）在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）

A.2岁末期

B.3岁末期

C.4岁末期

D.5岁末期

正确答案：B

14、（单选题）在家园合作中，通过什么途径能够让家长零距离地了解孩子的在园情况，进而全面、客观地了解自己孩子的发展情况?

A.家长委员会

B.家长会

C.开放曰活动

D.家园联系手册

正确答案：C

15、（单选题）（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.预成性目标

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）目前幼儿园课程的主要模式有（）。

A.知识系统化模式

B.认知学派模式

C.活动区活动模式

D.项目活动模式

正确答案：ABCD

2、（多选题）下列说法正确的是（）。

A.幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）

B.幼儿入园前。须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。

C.幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查

D.幼儿园是学校教育的准备阶段

正确答案：ABC

3、（多选题）下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。

A.整体结构

B.中观结构

C.宏观结构

D.微观结构

正确答案：BCD

4、（多选题）队列练习的内容包括()。

A.按口令进行动作练习

B.排一路、二路纵队

C.排一列、二列、四列横队

D.站成八字形

正确答案：ABCD

5、（多选题）测验法的优点是___。

A.效率高

B.比较准确可靠

C.施测过程容易控制

D.结果处理方便

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）依据反映层次的系统性,知识能够分为____和理论知识。正确答案：经验知识2、（填空题）自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。

正确答案：重复、独白

3、（填空题）________是所有语言障碍中出现率最高的一项,占儿童语言障碍的20%

正确答案：构音问题

4、（填空题）幼儿文学主要题材：_____、幼儿诗、______幼儿生活故事、_____、______。

正确答案：儿歌、幼儿童话、幼儿散文、图画故事

5、（填空题）音乐的句法因素是_________、_________。

正确答案：旋律、和声与节奏

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）教育研究选题的创新性就是要提出前所未有的问题。

正确答案：

错误

2、（判断题）幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。

正确答案：

错误

3、（判断题）会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。

正确答案：

错误

4、（判断题）观点采择本质特征是去自我中心化。()

正确答案：

错误

5、（判断题）像动脉粥样硬化之类的心、脑血管疾病不会发生在童年。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些？

正确答案：游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的动机与体验。(1)游戏的动机。动机作为推动人去活动的心理力量，指向于解释个体活动的原因。(2)游戏性体验。儿童作为游戏的主体，在游戏中总会产生对于这种活动的主观感受或内部的心理体验，它影响着儿童对于游戏的态度(如积极或不积极)和评价(喜欢或不喜欢)，这种在游戏中产生的主观感受或心理体验，就是游戏性体验。游戏性体验对于判断一种活动是不是游戏至关重要。事实上，游戏性体验是所有游戏不可或缺的重要心理成分。如果说游戏的外部行为特征和动机特征都是外在于游戏者的，是他人的观察、判断与解释，那么，只有游戏性体验才是内在于游戏者的，是游戏者在游戏过程中的实实在在的“获得”。人们正是因为有这样体验才喜欢游戏。

2、（问答题）简述系统化知识教学模式的基本理论观点。

正确答案：答：

(1)儿童发展是一个社会建构和社会共享的过程

(2)教育要走在发展前面，引导发展

(3)幼儿园的教学是一种自发——反应型的教学

(4)幼儿园的教学大纲(即课程)应具有过渡性

(5)给儿童的知识要系统化

(6)作业是重要的教学形式

3、（问答题）试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。

正确答案：1、考虑年龄的特点，如年龄小则睡眠时间长、次数多，每次作业的时间短等2、结合季节做适当调整如冬季可缩短午睡时间而夏季延长午睡时间等3、适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活能与托幼机构的生活安排相衔接。

4、（问答题）什么是游戏情节？儿童游戏情节可以分为几类？

正确答案：

游戏情节是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。游戏情节在不同类型活动中的作用也不尽相同，以此为依据可将情节分为以下三类：①趣味性情节。这类情节一般源于幼儿生活中的各种轶事或富有童趣的事件。②故事性情节。这类情节一般源于幼儿文学作品中的形象性描述。基于功能是保证游戏的戏剧性。③社会性情节。此类情节一般源于社会现实生活经验的创造性加工。其基本功能在于满足幼儿对社会及生活的认识性需要。

5、（问答题）幼儿园保育工作的特点是什么?

正确答案：1、保育工作有现代的儿童观

2、保育工作为儿童提供良好的发展环境

3、保育工作与幼儿一日生活的各个环境相融合

4、保育工作具有全面性，集体性，控制性，开放性

5、保育工作与教育工作相渗透

6、保育工作直接目的性教育性

6、（问答题）为什么在幼儿园要以游戏为基本的活动？

正确答案：以游戏为基本活动，是儿童生活的特点，而且游戏也是有益于他们身心全面发展和主体性发展的活动，因此，在幼儿园要创造既符合教育目的的要求，又符合儿童身心发展特点的生活，就必须坚持以游戏为基本活动。游戏是童年幸福的象征，学前教育中对游戏的实施，就是要满足儿童身心发展的需要，为儿童创造符合他们年龄特点的幼儿园生活。学前教育对游戏的实施，强调以游戏为基本活动乃是教育向儿童生活的回归。

7、（问答题）对幼儿园教育活动内涵的理解

正确答案：1.幼儿园教育活动是有目的的活动

2.幼儿园教育活动是有计划的活动

3.幼儿园教育活动是幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程

8、（问答题）简述学前班的教育要领。

正确答案：答：(1)以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展;

(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育;

(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打