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中班体育教案:气球乐翻天中班体育教案:气球乐翻天「篇一」设计意图:六一儿童节来到了,色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界,气球都可以用来做些什么?都有哪些有趣的玩法?我想这是孩子们想探索的,为了满足需求,我特意设计了此课。活动目标:1、探索并感受气球的不同玩法,萌生幼儿的创新意识,培养幼儿的探索能力;2、初步培养幼儿的竞争意识,乐意在活动中互相合作,遵守规则,体验活动的乐趣。活动准备:1、吹好的气球若干奖牌球网小鼓2、音乐《运动员进行曲》《香草咪咪》《幼儿器械歌》活动过程:一、创设情境,引入主题。师:小朋友,六一儿童节到了,"庆六一"系列活动从今天就开始了,现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。二、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球,并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。1、出示气球。探索把气球的玩法。(1)、师:小小气球手中拿,它的玩法可真多,想一想,试一试,玩出花样真不少。小朋友们,气球很好玩,它都有那些玩法呢?我们来试一试。幼儿自由尝试玩。(2)、老师边看边小结,并一一让幼儿再次尝试。抛、(用手掌、手指、拳头、手背等)顶、(用头顶)夹、(膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。)踢、(用脚踢)2、师:小朋友刚才玩的花样很多,那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。三、气球运动会。师:运动会马上开始了,请运动员站好队。1、运气球接力赛比赛前准备:根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好,红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置,两排面对面站好,把气球夹在身体的中间,双手搭在对方的肩膀上。比赛规则:(1)、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处,然后绕过椅子把球运回来;(2)、不能让球落到地上,看哪队先运完哪队获胜。(3)、注意在运送过程中保护同伴,不被推倒。2、趣味排球赛。比赛前准备:红黄两队各站到球网的两边场地。比赛规则:当音乐响起,两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。3、击鼓踩气球(1)。比赛前准备:师:现在运动员坐下休息,把气球套在脚腕上,(事先在气球把系好了松紧绳。)(2)、比赛规则:每个小朋友腿上绑着气球,当鼓敲起,在规定的地方踩对方的气球,但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止,比赛结束,哪一队的气球被踩破的少那队获胜。四、放松活动:放音乐。小朋友们,今天我们的运动员表现都很棒,我们玩累了,放松放松吧。(用气球捶捶对方的身体各个部位。)中班体育教案:气球乐翻天「篇二」活动目标:1、探索并感受气球的不同玩法,萌生幼儿的创新意识,培养幼儿的探索能力;2、初步培养幼儿的竞争意识,乐意在活动中互相合作,遵守规则,体验活动的乐趣。活动准备:1、吹好的气球若干奖牌球网小鼓2、音乐《运动员进行曲》《香草咪咪》《幼儿器械歌》活动过程:一、创设情境,引入主题。师:小朋友,六一儿童节到了,"庆六一"系列活动从今天就开始了,现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。二、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球,并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。1、出示气球。探索把气球的玩法。(1)师:小小气球手中拿,它的玩法可真多,想一想,试一试,玩出花样真不少。小朋友们,气球很好玩,它都有那些玩法呢?我们来试一试。幼儿自由尝试玩。(2)老师边看边小结,并一一让幼儿再次尝试。抛、(用手掌、手指、拳头、手背等)顶、(用头顶)夹、(膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。)踢、(用脚踢)2、师:小朋友刚才玩的花样很多,那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。三、气球运动会。师:运动会马上开始了,请运动员站好队。1、运气球接力赛比赛前准备:根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好,红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置,两排面对面站好,把气球夹在身体的中间,双手搭在对方的肩膀上。比赛规则:(1)两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处,然后绕过椅子把球运回来;(2)不能让球落到地上,看哪队先运完哪队获胜。(3)注意在运送过程中保护同伴,不被推倒。2、趣味排球赛。比赛前准备:红黄两队各站到球网的两边场地。比赛规则:当音乐响起,两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。3、击鼓踩气球(1)比赛前准备:师:现在运动员坐下休息,把气球套在脚腕上,(事先在气球把系好了松紧绳。)(2)比赛规则:每个小朋友腿上绑着气球,当鼓敲起,在规定的地方踩对方的气球,但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止,比赛结束,哪一队的气球被踩破的少那队获胜。四、放松活动:放音乐。小朋友们,今天我们的运动员表现都很棒,我们玩累了,放松放松吧。(用气球捶捶对方的身体各个部位。)中班体育教案:气球乐翻天「篇三」一、说意图:六一儿童节就要来到了,色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界,气球都可以用来做些什么?都有哪些有趣的玩法?我想这是孩子们想探索的,为了满足需求,我特意设计了此课。二、说目标:体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展,培养孩子参与体育活动的兴趣。"玩气球"是一个很好的载体,激发孩子反复动作、反复探索的愿望,能促进孩子大肌肉、小肌肉动作,以及手眼协调等运动能力的提升。同时在活动中设计带有比赛性的任务,能培养幼儿的初步竞争的意识和体验取得胜利后的喜悦。于是我的活动目标是:1、并感受气球的不同玩法,萌生幼儿的创新意识,培养幼儿的探索能力;2、在活动中能积极主动进行比赛游戏,并能体验取得胜利后成功的喜悦。三、说教法新《纲要》指出:"教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。整个教学过程始终贯彻启发性教学原则,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,活跃幼儿的思维,培养其主动性,创造性,发展其能力。活动中我主要采用:1、感知体验法:在探索气球的的玩法活动中,我只是支持者的角色,是幼儿的引导者。这样,幼儿在活动中,更能够运用感官,大胆去探究,互相学习,学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中,体验到玩的快乐,增强幼儿的动作的协调性,灵活性。2、语言法:在竞赛活动中让幼儿听清老师用准确的语言说出比赛的规则,幼儿操作起来就会有秩序,能够按照老师的要求去比赛,这样使得比赛起来不显得混乱。3、练习法:提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。4、竞赛法:因为竞赛是幼儿最喜爱的项目,竞赛能增强幼儿参与活动的兴趣。在本次环节中我设计了三项竞赛活动,趣味性很强,幼儿乐于接受,在轻松、愉快的比赛中让幼儿掌握了玩气球的很多技能。四、说环节:材料虽然简单、普通,但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路。动作探索。先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球,感受顶气球的快乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜测除了用手,自己身体的哪个部位也能顶气球,再在活动中验证。幼儿在尝试验证的过程中,不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。竞赛挑战。中班幼儿有了初步的竞争意识,喜欢竞赛、挑战。于是我设计了三个比赛项目:(1)、运球接力赛(2)、趣味排球赛(3)、击鼓踩气球,通过比赛的形式,让幼儿在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中感受气球带来的快乐,同时也体现了同伴之间团结协作的精神。休息放松。听着音乐,坐下来互相捶捶身体,给予孩子休息、调整体力的机会。活动反思:本次新年活动最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用气球作为载体,进行了一场别开生面

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