考点攻克自考专业(小学教育)真题附完整答案（历年真题）

自考专业(小学教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）有效沟通的保障是

A.尊重

B.理解

C.倾听

D.表达

正确答案：B

2、（单选题）社区教育的实质是（）

A.教育社会化与社会教育化的统一

B.教育范围拓宽

C.教育价值充分表现

D.教育内容得到丰富

正确答案：A

3、（单选题）“教育”、“学校”这类概念最早出自()

A.《孟子》

B.《论语》

C.《诗经》

D.《中庸》

正确答案：A

4、（单选题）美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）

A.保育学校

B.托儿所

C.家庭学校

D.学前班

正确答案：A

5、（单选题）下列史书属于国别史的是

A.《春秋》

B.《国语》

C.《左传》

D.《史记》

正确答案：B

6、（单选题）在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.克伯屈

D.卢梭

正确答案：B

7、（单选题）1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（）

A.克林顿

B.约翰逊

C.布什

D.卡特

正确答案：B

8、（单选题）美国于1636年设立的第一所高等学校是()

A.哈佛学院

B.费城学院

C.耶鲁学院

D.西点军校

正确答案：A

9、（单选题）少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

正确答案：B

10、（单选题）美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办()学院。

A.民族

B.赠地

C.商贸

D.社区

正确答案：B

11、（单选题）德国在教育行政管理上实行（）

A.理想主义

B.社会主义

C.联邦主义

D.集权主义

正确答案：C

12、（单选题）“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的()原则的思想。

A.集体教育

B.因材施教

C.实践活动

D.启发疏导

正确答案：D

13、（单选题）中小学校长属于国家公务员的国家是

A.法国

B.中国

C.俄罗斯

D.美国

正确答案：A

14、（单选题）使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）

A.米利都学派

B.毕达哥拉斯学派

C.希波克拉底学派

D.雅典学派

正确答案：D

15、（单选题）下列选项中不属于丁西林的独幕嘉剧的是（）

A.《一只马蜂》

B.《上海屋檐下》

C.《压迫》

D.《北京的空气》

正确答案：B

16、（单选题）在下列“金山画王”的创作工具中，哪项不能通过拖拉绘制出图形（）

A.倒色

B.魔力棒

C.仙女袋

D.麦克笔

正确答案：B

17、（单选题）研究《红楼梦》的“红学”派别主要有

A.评点派

B.索隐派

C.考据派

D.格律派

正确答案：D

18、（单选题）以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。

A.渐进式

B.循导式

C.商讨式

D.谈心式

正确答案：C

19、（单选题）1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）

A.特殊幼儿园

B.托儿所幼儿园

C.托儿所学校

D.幼儿园

正确答案：D

20、（单选题）在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（）

A.荣格

B.阿德勒

C.弗洛姆

D.艾里克森

正确答案：B

21、（单选题）根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

A.命题

B.命题网络

C.图式

D.产生式

正确答案：D

22、（单选题）美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）

A.教师资格制度

B.教师备案制度

C.教师职称制度

D.教师认证制度

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤是（）A.和平运动B.环境运动C.人权运动D.科学运动E.工业运动正确答案：ABC2、（多选题）根据教学评价资料的处理方式，可分为（）A.常模参照评价B..形成性评价C.总结性评价D.标准参照评价正确答案：D3、（多选题）阅读课文时需重点理解的句子类型有（）

A.表现中心思想的句子

B.含义深刻的句子

C.简单句

D.结构复杂句子

E.与学生生活较近的句子

正确答案：ABD

4、（多选题）下面属于固执个性的表现的是（）A.不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖B.不承认错误，一条道走到黑C.易和他人陷入激烈的辩论D.人际关系紧张，甚至会导致偏执型人格障碍E.多疑敏感神经质正确答案：ABCD5、（多选题）辨别假借字或通假字的方法有两条，即（）

A.了解字的本义

B.辨别韵母

C.审音

D.考察词义与字形、与字的本义的关系

正确答案：A

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）生态环境问题已经成为全球性问题，其中最为突出的是全球环境和______问题。

正确答案：气候

2、（填空题）过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。正确答案：表现性目标3、（填空题）现代汉字是一种“意符音符文字”，可以简称为“_____”。正确答案：意音文字4、（填空题）心理可以分为几个部分，意识、注意等属于()

正确答案：心理状态

5、（填空题）对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）

正确答案：改变其所处环境

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）MIDI音频文件的存储容量远远大于WAV音频文件的存储容量。

正确答案：

错误

2、（判断题）语序的变化能产生一定的语用效果。

正确答案：

正确

3、（判断题）在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）名词解释：教育目的

正确答案：教育目的即指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求，所要回答的问题是：培养什么样的人。广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。

2、（问答题）简述小学数学学习的特点。

正确答案：小学生数学学习的主要特点：

(1)小学生学习数学是他们生活常识的系统化，是建立在经验基础上的一个主动建构的过程。

(2)数学学习是学生自己的活动过程，是一个“做数学”的过程。

(3)小学生学习数学是一个思考过程。“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学知识的本质特征。

(4)学生学习数学是一个有指导的再创造的过程，是一个多样化的、富有个性的过程。

“经验”、“活动”、“思考”、“再创造”是小学生数学学习的四个基本要素。学生是数学学习活动的主体，思考是它的本质。

3、（问答题）简述学校设备的保养和维护。正确答案：(1)专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工作。(2)要及时做好仪器设备的维护工作。(3)建立学校设备维护制度。4、（问答题）生态文明是指什么？

正确答案：是指人类在对自然充分认识与尊重的基础上，在利用自然为人类服务并实现人类与自然和谐发展的过程中，所取得的全部文明成果的总和

5、（问答题）简述汉字字形和字义的关系有几种类型。

正确答案：①字形纪录的是词义，一个汉字纪录单音节语素，而且可以独立成词，因此，字义实际上就是语素义，也是词义。例如：书、笔、走等。

②字形纪录的是语素义。一个汉字只记录一个语素，而这个语素在现代汉语中不能单独构成一个词。比如：民、丽、月。

③字形纪录的仅仅是一个音节，没有字义。比如“仿”、“佛”。当它们单独存在的时候，它们记录的既不是语素，更不是词，而是音节。当它们合起来的时候，仿佛才构成一个语素，同时也是由一个语素组成的双音节词。如“浪漫”。

6、（问答题）材料分析(本题共1小题，共20分)

材料：

⑴教师针对班级部分同学提问(毫无意识)。

⑵教师更容易对部分同学关注、鼓励。

⑶教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。

分析问题的原因，应采取什么措施以实现教学过程民主化。

正确答案：

产生这种状况的原因：

(1)毫无意识的针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的，其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，没能将学生的主动性与教师的主动性很好的结合在一起。

(2)教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动的配合教师，参与到教学过程当中去；另一方面可能是这些同学的学校成绩较好，教师受升学率或其他方面因素的影响更容易对这部分学生进行关注。

(3)只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。在这种情况下，就会使得教师在教学的过程中往往只容易对部分的少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到：

(1)首现教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学的目的最主要的还是使得班上的每一个同学都获得发展。而这种发展不能仅以在分数的高低和成绩的好坏来衡量，应该树立多样化的衡量维度。

(2)在教学过程中，教师要有意识的充分调动每一个同学的参与